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大學(xué)英語CET4詞匯難點提升
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大學(xué)英語四級詞匯難點有哪些？
大學(xué)英語四級詞匯的難點主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1. 詞匯量要求較高：大學(xué)英語四級考試大綱要求的詞匯量是4500個以上，對于很多學(xué)習(xí)者來說，這是一個較大的挑戰(zhàn)。龐大的詞匯量需要記憶和掌握。
2. 詞匯難度增加：與高中詞匯相比，四級詞匯的難度有顯著提升。不僅詞匯本身更加復(fù)雜，而且涉及到了更多抽象概念、專業(yè)術(shù)語以及高級表達(dá)。
3. 詞義理解更加深入：四級詞匯不僅僅要求掌握單詞的基本意思，還要求理解其在不同語境下的引申義和特殊用法。
4. 詞性變化多樣：在四級詞匯中，詞性的變化和用法更加復(fù)雜，如動詞的時態(tài)、語態(tài)，名詞的復(fù)數(shù)形式，形容詞和副詞的比較級和最高級等。
5. 固定搭配和短語：英語四級考試中經(jīng)常出現(xiàn)固定搭配和短語，這些通常不是單詞本身的意思相加，而是有著特定的含義和用法。
具體來說，以下是一些常見的四級詞匯難點舉例：
動詞時態(tài)和語態(tài)：例如，“He has been working on this project for three months.”（他已經(jīng)在這個項目上工作三個月了。）
名詞復(fù)數(shù)：例如，“The windows of the classroom are all closed.”（教室的窗戶都關(guān)上了。）
形容詞和副詞的比較級和最高級：例如，“This book is more interesting than that one.”（這本書比那本更有趣。）
固定搭配：例如，“make a decision”（做決定），“in a hurry”（急忙地）。
為了克服這些難點，建議學(xué)習(xí)者：
分類記憶：將詞匯按照詞性、主題等進(jìn)行分類記憶，有助于提高記憶效率。
語境學(xué)習(xí)：通過閱讀、聽力等語境中學(xué)習(xí)詞匯，加深對詞匯用法的理解。
積累例句：通過收集和記憶例句，理解單詞的具體用法。
持續(xù)復(fù)習(xí)：定期復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯，避免遺忘。
四級詞匯量怎么提高？
提高四級詞匯量有以下多種方法：
一、制定計劃，分批記憶
四級詞匯大約有4500個，可以將它們分成若干批。例如，每天設(shè)定記憶30個單詞的目標(biāo)，按部就班地進(jìn)行。這樣持之以恒，詞匯量會在不經(jīng)意間逐步增長。
二、利用記憶工具
1. 制作單詞卡片
把單詞寫在卡片的一面，釋義寫在另一面。這種方式方便隨時拿出來復(fù)習(xí)，能夠充分利用零碎時間，如在等公交、坐地鐵的時候就可以拿出來記憶。
2. 使用記憶軟件
像Anki、Quizlet等軟件，它們運用間隔重復(fù)的原理。比如，軟件會根據(jù)記憶規(guī)律，在你即將遺忘某個單詞的時候再次讓你復(fù)習(xí)這個單詞，從而提高記憶效率。
三、聯(lián)想記憶法
1. 場景聯(lián)想
例如單詞“erupt”（爆發(fā)），可以聯(lián)想到火山爆發(fā)的場景。通過將單詞與熟悉的場景聯(lián)系起來，能更快地記住單詞。
2. 詞根詞綴聯(lián)想
許多英語單詞可通過詞根和詞綴來記憶。比如，“un - ”表示否定，“happy”（快樂）加上“un - ”變成“unhappy”（不快樂）。了解常見的詞根、前綴和后綴，能夠幫助快速理解和記憶更多單詞。
四、語境學(xué)習(xí)
1. 閱讀和聽力練習(xí)
大量閱讀英文書籍、報紙、雜志、博客等，同時多聽英文廣播、新聞、紀(jì)錄片等。在這個過程中，可以接觸到不同類型和難度的文章，以及各種語境下的單詞，有助于加深對單詞的理解和記憶。例如，在閱讀一篇關(guān)于科技的文章時，可能會遇到“innovation”（創(chuàng)新）這個單詞，結(jié)合文章內(nèi)容就能更好地理解其含義。
2. 應(yīng)用到寫作和口語中
在寫作時嘗試使用新學(xué)的單詞，比如在描述一個人的性格時，如果剛學(xué)了“optimistic”（樂觀的）這個單詞，就可以寫“He is an optimistic person.”（他是一個樂觀的人）。在口語中也同樣如此，通過實際應(yīng)用，能更好地掌握單詞。
五、參加學(xué)習(xí)活動
1. 參加詞匯擴(kuò)展課程或小組學(xué)習(xí)
可以報名參加專門的詞匯擴(kuò)展班或者加入學(xué)習(xí)小組。在集體學(xué)習(xí)的氛圍里，能與他人互動交流，共同學(xué)習(xí)和探討新的詞匯，相互鼓勵和監(jiān)督，從而提高學(xué)習(xí)效率。
六、定期復(fù)習(xí)
1. 制定復(fù)習(xí)計劃
每周或每月安排特定的時間復(fù)習(xí)之前學(xué)過的單詞。因為記憶單詞不是一次性就能完成的，根據(jù)遺忘曲線，適時的復(fù)習(xí)對于鞏固長久記憶至關(guān)重要。
七、創(chuàng)造語言環(huán)境
1. 多接觸英語環(huán)境
盡可能多地將自己置于一個英語環(huán)境中，例如和外國朋友交流，看英文電影，聽英文歌曲等。在看英文電影時，能聽到演員們自然地使用各種單詞，像在電影《泰坦尼克號》中，會聽到“fate”（命運）這個單詞，這有助于在不知不覺中增加詞匯量。
八、循序漸進(jìn)記憶
1. 逐步增加記憶量
單詞記憶是個長期工作，初期復(fù)習(xí)的時候，不要急于求成。開始可以一次記憶10個單詞，慢慢有信心了，再逐漸增加，如15個、20個、30個等。
九、觀察學(xué)習(xí)
1. 從練習(xí)中學(xué)習(xí)
在復(fù)習(xí)過程中的完型、閱讀、翻譯、作文等練習(xí)中，留意其中熟悉的單詞，溫習(xí)一遍，同時把陌生的詞匯記下來。
十、多種記憶方式結(jié)合
1. 寫與記憶結(jié)合
不要僅僅用眼睛看和嘴念來背誦單詞，還可以用新的詞匯造句或用一組單詞編故事。例如，學(xué)了“sunny”（陽光充足的）、“beach”（海灘）、“relax”（放松）這幾個單詞，可以編寫句子“The sunny beach is a good place to relax.”（陽光充足的海灘是一個放松的好地方）。
2. 用動作表達(dá)單詞
對于新學(xué)的單詞或表達(dá)方式，用動作表達(dá)出來，或者想象并表演出可能會使用到那些單詞的場景。
3. 畫圖輔助記憶
激發(fā)出自身的藝術(shù)性，畫和新學(xué)單詞有關(guān)的圖片。例如，學(xué)了“tree”（樹）這個單詞，可以畫一棵大樹的圖片，這有助于在今后激發(fā)對這個單詞的記憶。
大學(xué)英語CET4詞匯測試
1. As a _____ actor, he can perform, sing, dance and play several kinds of musical instruments.
A. flexible
B. versatile
C. sophisticated
D. productive
2. As a salesman, he works on a (an) _____ basis, taking 10% of everything he sells.
A. income
B. commission
C. salary
D. pension
3. As an excellent shooter, Peter practiced aiming at both _____ targets and moving targets.
A. stationary
B. standing
C. stable
D. still
4. As teachers we should concern ourselves with what is said, not what we think _____.
A. ought to be said
B. must say
C. have to be said
D. need to say
5. As the plane was getting ready to take off, we all _____ our seat belt.
A. tied
B. locked
C. fastened
D. closed
6. At first, the speaker was referring to the problem of pollution in the country, but halfway in her speech, she suddenly _____ to another subject.
A. committed
B. switched
C. favored
D. transmitted
7. At no time _____ other countries.
A. China will invade
B. will invade China
C. will China invade
D. invade will China
8. Be here on Friday _____ the latest.
A. at
B. by
C. for
D. in
9. Because the whole country is in a financial dilemma, the government calls on us to _____ economy.
A. make
B. practice
C. carry
D. develop
10. Before he started the work, I asked the builder to give me an _____ of the cost of repairing the roof.
A. assessment
B. estimate
C. announcement
D. evaluation
11. Beryl hardly ever goes to _____ the cinema.
A. neither the theatre or
B. either the theatre nor
C. neither the theatre nor
D. the theatre or
12. Beside being expensive, the food tastes _____.
A. badly
B. too much bad
C. too badly
D. bad
13. Britains press is unusual _____ it is divided into two very different types of newspaper: the quality press and the popular press.
A. in how
B. in what
C. in which
D. in that
14. By moving the radar beam around slowly in circles, we can _____ the surroundings.
A. explore
B. expose
C. exploit
D. expand
15. Cancer is second only _____ heart disease as a cause of death.
A. of
B. to
C. with
D. from
16. Care should be taken to decrease the length of time that one is _____ loud continuous noise.
A. subjected to
B. filled with
C. associated with
D. attached to
17. Careful surveys have indicated that as many as 10 percent of patients do not take drugs ______ directed.
A. like
B. so
C. which
D. as
18. Changing from solid to liquid, water takes in heat from all substances near it, and this ______ produces artificial cold surrounding it.
A. absorption
B. transition
C. consumption
D. interaction
19. Charles cant go to work today because he _____ a cold.
A. has
B. feels
C. takes
D. thinks
20. Charles has not the least ______ of giving up his research.
A. intention
B. decision
C. idea
D. hope
參考答案：
1. B 2. B 3. A 4. A 5. C 6. B 7. C 8. A 9. B 10. B
11. C 12. D 13. D 14. A 15. B 16. A 17. D 18. A 19. A 20. A
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