英語(yǔ)四級(jí)的詞匯
英語(yǔ)四級(jí)的詞匯1
bet /bet/ vt.vi.n.打賭
image /imidVE/ n.像;形象;映象
honest /Rnist/ a.誠(chéng)實(shí)的.;可敬的
rot /rRt/ vt.爛，腐壞 n.腐爛
education /edju:keiFEn/ n.教育;訓(xùn)導(dǎo);教育學(xué)
nonsense /nRnsEns/ n.胡說(shuō)，廢話(huà)
relate /rileit/ vt.敘述;使聯(lián)系
dirt /dE:t/ n.塵，土;污物，污垢
removal /rimu:vEl/ n.移動(dòng);遷移;除掉
soak /sEuk/ vt.浸，泡 vi.浸泡
veil /veil/ n.面紗，面罩;遮蔽物
immense /imens/ a.巨大的;極好的
no /nEu/ ad.不;并不 a.沒(méi)有
vivid /vivid/ a.鮮艷的;生動(dòng)的
plantation /plAnteiFEn/ n.種植園;栽植
accumulate /Ekju:mjuleit/ vt.積累 vi.堆積
potential /pEtenFEl/ a.潛在的 n.潛力
deceit /disi:t/ n.欺騙，欺詐
teacher /ti:tFE/ n.教師，老師，先生
literary /litErEri/ a.文學(xué)的
convert /kEnvE:t, kRnvE:t/ vt.使轉(zhuǎn)變;使改變
leg /leg/ n.腿，腿部
coward /kauEd/ n.懦夫;膽怯者
humour /hju:mE/ n.幽默，詼諧，幽默感
anybody /enibRdi/ prep.任何人
credit /kredit/ n.信用貸款;信用
英語(yǔ)四級(jí)的詞匯2
community： n. 社區(qū)，社會(huì)
commit： vt. 犯(錯(cuò)誤，罪行等)，干(壞事等)
comment： n./vt. 評(píng)論
distinguish： vt. 區(qū)分，辨別
distress： n. 痛苦，悲傷 vt. 使痛苦
facility： n. [pl.] 設(shè)備，設(shè)施;便利，方便
faculty： n. 能力，技能;系，學(xué)科，學(xué)院;全體教員
mixture： n. 混合，混合物
mood： n. 心情，情緒;語(yǔ)氣
moral： a. 道德上的，有道德的
prominent： a. 突出的
substance： n. 物質(zhì);實(shí)質(zhì)
substantial： a. 可觀的;牢固的;實(shí)質(zhì)的
prompt： vt. 促使 a. 敏捷的，及時(shí)的
vivid： a. 生動(dòng)的
vocabulary： n. 詞匯(量);詞匯表
venture： n. 風(fēng)險(xiǎn)投資，風(fēng)險(xiǎn)項(xiàng)目 v. 冒險(xiǎn);取于
version： n. 版本，譯本;說(shuō)法
waist： n. 腰，腰部
weld： v./n. 焊接
yawn： vi. 打哈欠
yield vi. (to)屈服于;讓出，放棄 n. 產(chǎn)量
zone: n. 地區(qū)，區(qū)域
strategy: n. 戰(zhàn)略，策略
strategic： a. 戰(zhàn)略(上)的，關(guān)鍵的
tense： a. 緊張的 v. 拉緊 n. 時(shí)態(tài)
tension： n. 緊張(狀態(tài))，張力
avenue： n. 林蔭道，大街
available： a. 現(xiàn)成可用的;可得到的
comparable： a. (with,to)可比較的，類(lèi)似的`
comparative： a. 比較的，相對(duì)的
dash： vi. 猛沖，飛奔
data： n. 數(shù)據(jù)，資料
dive： vi. 跳水，潛水
英語(yǔ)四級(jí)的詞匯3
Part-time job兼職工作
economic burden經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)
working experience工作經(jīng)歷
competition and cooperation競(jìng)爭(zhēng)與合作
tuition學(xué)費(fèi)
course arrangement課程安排
extracurricular activities課外活動(dòng)
distance education遠(yuǎn)程教育
required course/compulsory course必修課
take an examination參加考試
live outside campus住在校外
food services飲食
application form申請(qǐng)表
withdraw/draw cash取錢(qián)
instructor輔導(dǎo)老師
student union學(xué)生會(huì)
undergraduate本科生
postgraduate研究生
credit學(xué)分
degree學(xué)位
英語(yǔ)四級(jí)的詞匯4
英語(yǔ)四級(jí)需要多少的詞匯量呢?這是很多考生都非常關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對(duì)四級(jí)考試，大綱要求的詞匯量是4500。考慮到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。
一.背單詞的重要性
語(yǔ)言學(xué)家TERREL認(rèn)為，只要掌握了足夠的單詞，即使沒(méi)有多少語(yǔ)法知識(shí)，外語(yǔ)學(xué)習(xí)者也能較好地理解外語(yǔ)和用外語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)。(我好像已經(jīng)看到無(wú)數(shù)小同學(xué)怒扔語(yǔ)法書(shū)的場(chǎng)景)但是!!語(yǔ)言學(xué)家WILKINS有一句經(jīng)典的名言："沒(méi)有語(yǔ)法只能傳達(dá)很少(注意是很少)的信息，沒(méi)有詞匯則什么也無(wú)法傳達(dá)。"美國(guó)語(yǔ)言學(xué)家Diller研究表明，如果我們認(rèn)識(shí)25個(gè)單詞，平均每一頁(yè)上我們就認(rèn)識(shí)23%個(gè)單詞;如果我們認(rèn)識(shí)135個(gè)單詞，該百分比就達(dá)到50%;2500個(gè)單詞量相當(dāng)于78%;5000個(gè)單詞量相應(yīng)于86%;10000個(gè)單詞量相當(dāng)于92%。
所以，單詞量越大的同學(xué)在閱讀理解中看懂的部分就越多，正確率就就越大。而針對(duì)四六級(jí)考試，大綱要求的詞匯量分別是4500和6000。考慮到腹黑出題老師想要陷害大家的心理，所以上考場(chǎng)前一定要備好足夠的單詞哦。
二.哪類(lèi)單詞最重要?
背單詞的主要任務(wù)是解決三類(lèi)詞，名詞，動(dòng)詞，形容詞。但是名詞其實(shí)是可以描述的，操作方法為：功能作用描述詞+屬性詞。例如：六級(jí)翻譯中的"火藥"，正確說(shuō)法是gunpowder。但是考前沒(méi)記過(guò)，也不用捉急，可以描述為blasting(爆炸功能) powder (屬性為粉末)。在閱讀理解中，如果遇到不認(rèn)識(shí)的詞，直接把它理解成某某某東西繼續(xù)往下讀，就可以啦。而且，在閱讀理解中，不認(rèn)識(shí)的名詞可以幫助定位。四六級(jí)有3%的超綱率，所以即使考前橫掃單詞大綱的同學(xué)，一篇文章會(huì)有四五個(gè)單詞不認(rèn)識(shí)，用圈圈(當(dāng)然看個(gè)人喜好，方塊也是可以的哈)畫(huà)出來(lái)，后面有驚喜哦。你會(huì)發(fā)現(xiàn)文章后的題目中，這個(gè)生詞些許就成了定位詞，這個(gè)時(shí)候在考場(chǎng)上千萬(wàn)要控制自己的情緒，不要高興過(guò)頭啊。有的.同學(xué)說(shuō)，呀，這樣的話(huà)，我滿(mǎn)篇都是圈圈，要密集恐懼了。對(duì)于這種同學(xué)，我也只能說(shuō)，且行且珍惜，重在參與吧。所以，對(duì)于時(shí)間緊任務(wù)重的同學(xué)，背單詞的精力盡量放在動(dòng)詞和形容詞上。
三.背單詞的方法
現(xiàn)在背單詞主流的方法是運(yùn)用詞根詞綴。很多無(wú)良的邪門(mén)別派污蔑詞根詞綴反而給學(xué)生造成了負(fù)擔(dān)。但是，只要想想中文就知道，你會(huì)把記個(gè)單立人旁，之后打通所有與人有關(guān)的單詞當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)么?記詞根詞綴也是同樣的道理。加之就像中文里偏旁部首是其他漢字的變形，英文中詞根詞綴也是可以認(rèn)祖歸宗的。例如詞根sid-:，大家水汪汪的大眼睛都可以看出它就是sit的弟弟。之后頭上戴個(gè)花，別個(gè)發(fā)卡就是我們的四級(jí)單詞preside和reside了。新東方四六級(jí)詞匯課的20個(gè)小時(shí)，以詞根詞綴為主體，穿插活躍氣氛的聯(lián)想法和諧音法，讓你感受背單詞的舒爽感覺(jué)。
這個(gè)寒假怎么過(guò)?讓我們背背單吧。
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