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大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯和仔細(xì)閱讀復(fù)習(xí)攻略
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)翻譯和仔細(xì)閱讀是英語(yǔ)考試當(dāng)中比較難的題目，今天小編要告訴大家一些解題攻略，希望可以幫助到你們。翻譯
如果是單句，首先應(yīng)當(dāng)確立句子的主干及句型，如果是復(fù)雜的句子或長(zhǎng)句，則需要確立中心，根據(jù)上下文進(jìn)行句子組合，可以譯為并列句、主從復(fù)合句(名詞性從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句等)、并列復(fù)合句或使用獨(dú)立結(jié)構(gòu)等。這是漢譯英的第一步，也是正確譯文的基礎(chǔ)。
在漢譯英時(shí)，不管漢語(yǔ)句子如何復(fù)雜，首先要考慮英語(yǔ)的基本組句框架。這些最基本的框架可以變換，可以組合，但不能突破。組織英語(yǔ)句子時(shí)，始終不能脫離“主——謂”主干這一總的框架，然后再進(jìn)行相應(yīng)的時(shí)態(tài)變化、語(yǔ)態(tài)變化、語(yǔ)氣變化、句式轉(zhuǎn)換(肯定式、否定式、疑問(wèn)式、強(qiáng)調(diào)句式及倒裝句式等)，增加定語(yǔ)、狀語(yǔ)修飾成分、插入語(yǔ)等。最后，同學(xué)一定要親自實(shí)踐，多多練習(xí)，不能只背誦。
仔細(xì)閱讀：
第一步，做題時(shí)不查生詞，嚴(yán)格按照20分鐘的時(shí)限完成兩篇真題閱讀理解。在做題過(guò)程中，當(dāng)考生遇到生詞和看不太懂的句子時(shí)，盡量靠上下文給出的線索來(lái)猜測(cè)其含義。比如，當(dāng)句子中出現(xiàn)also、as well、too、besides、in addition等詞時(shí)，考生就可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于順承關(guān)系，其論述方向是一致的。如果句子中出現(xiàn)but、yet、however、nevertheless、nonetheless等詞時(shí)，考生可以推測(cè)出文中所涉及的兩方屬于轉(zhuǎn)折關(guān)系，其論述方向是相反。了解了大致的論述方向，考生便可以推測(cè)出相關(guān)的句意了。
第二步，對(duì)照答案，針對(duì)做錯(cuò)的題目，在不查單詞的前提下，盡量根據(jù)上下文看出答題線索，并總結(jié)錯(cuò)誤原因。很多時(shí)候，考生做錯(cuò)題的原因在于不會(huì)抓文章重點(diǎn)，總想讀懂全文之后再去做題。這樣不分主次的通篇全讀會(huì)讓考生把時(shí)間和精力花在無(wú)關(guān)緊要的信息上，結(jié)果導(dǎo)致思路混亂，把題目答錯(cuò)。
考生要知道，出題人不會(huì)在文章隨便什么位置都出題，他們通常會(huì)在文章的重點(diǎn)處或者是邏輯比較復(fù)雜的地方設(shè)置題目。舉例來(lái)說(shuō)：當(dāng)一個(gè)簡(jiǎn)單句和一個(gè)長(zhǎng)難句同時(shí)出現(xiàn)在段落中時(shí)，長(zhǎng)難句出現(xiàn)考點(diǎn)的可能性通常要大得多。所以，考生要抓住長(zhǎng)難句的邏輯結(jié)構(gòu)和論述方向來(lái)理解段落，應(yīng)對(duì)題目。
段落的開(kāi)頭和結(jié)尾也屬于比較重要的位置，重點(diǎn)把握這兩個(gè)位置，就能迅速了解段落大意。同時(shí)，考生千萬(wàn)不要小看文章中出現(xiàn)解釋或說(shuō)明的地方，那往往是考點(diǎn)所在。因?yàn)橥ǔ?lái)說(shuō)，只有重要的內(nèi)容，作者才會(huì)花時(shí)間去解釋。所以，解釋或說(shuō)明的地方往往會(huì)成為命題位置。常見(jiàn)的解釋、說(shuō)明標(biāo)志包括冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)等標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以及諸如mean、such as、in other words、put in another way、show、suggest等單詞和短語(yǔ)。關(guān)于抓文章內(nèi)容重點(diǎn)，考生一定要在真題中著重體會(huì)。
第三步，查文章和題干的生詞，對(duì)照譯文，弄清每個(gè)題目的來(lái)龍去脈，糾正自己閱讀時(shí)出現(xiàn)偏差的地方。在這個(gè)步驟中，考生一定要多查多問(wèn)，直到完全弄明白文章和題目的意思為止。這個(gè)步驟完成后，對(duì)于一篇閱讀理解文章，考生要能達(dá)到這種程度的理解：文章中沒(méi)有生詞，沒(méi)有不懂的句子，所有的題目都會(huì)做。
拓展閱讀：大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試單詞、真題方面?zhèn)淇疾呗?/strong>
1.溫習(xí)單詞
相信小伙伴們已經(jīng)在之前的真題練習(xí)中遇到過(guò)很多生詞，并且把它們都查出來(lái)過(guò)。但是之前查了一遍，現(xiàn)在讓你回頭再看，你還認(rèn)識(shí)它們嗎?不一定吧?也許你會(huì)出現(xiàn)這種情況：在做題的時(shí)候發(fā)現(xiàn)自己是因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)單詞而做不對(duì)題。而且，還是你之前遇到過(guò)的詞，只是你記不清楚它的含義而已。這個(gè)時(shí)候，你是不是悔不當(dāng)初、備受打擊，因而對(duì)自己徹底否定?其實(shí)，你大可不必這樣。這只能說(shuō)明你在這一塊掌握的不好而已，沒(méi)必要對(duì)自己全盤否定。你也沒(méi)必要拿起單詞書(shū)從頭背到尾，因?yàn)闀r(shí)間不允許。你只需要重復(fù)復(fù)習(xí)真題中的生詞就可以了。而這些詞在每年的考試中重復(fù)出現(xiàn)的可能性很大。
2.認(rèn)真分析真題
分析真題并不是像我們平常做題的時(shí)候一樣，看看這個(gè)題對(duì)，為什么對(duì);錯(cuò)，又為什么錯(cuò)了。當(dāng)然，這個(gè)是必須的。但不能僅僅止步于此，我們還要分析出這類型題目的共性，針對(duì)這類題總結(jié)出適合自己的做題技巧。然后在后面做題乃至考試的過(guò)程中，都使用這種方法去做，實(shí)現(xiàn)哲學(xué)上“理論來(lái)源于實(shí)踐，并指導(dǎo)實(shí)踐”這樣的質(zhì)的飛躍。
3.背誦
我們可以利用早上或者晚上吃飯的時(shí)間，花半個(gè)小時(shí)去朗讀一些文章或是背誦些作文，培養(yǎng)下自己的語(yǔ)感。時(shí)間久了之后，你自然而然就會(huì)形成一種語(yǔ)感。這個(gè)題你可能說(shuō)不出來(lái)這么做的原因，但是你的語(yǔ)感就可以幫助你正確的做對(duì)這道題。此外，關(guān)于背作文，文都英語(yǔ)老師想說(shuō)的是：我們可以適當(dāng)?shù)谋骋恍┓段�，但不要過(guò)度依賴，不要只準(zhǔn)備預(yù)測(cè)作文。預(yù)測(cè)的目的并不是在考場(chǎng)上直接把這篇文章寫(xiě)上去，而是學(xué)習(xí)多篇文章中的亮點(diǎn)句型，也就是一些通用的萬(wàn)能句，找到它們中的共性之后，形成自己的框架，然后進(jìn)行寫(xiě)作。在多寫(xiě)幾遍之后，你就能掌握這個(gè)框架了。寫(xiě)作在后期的復(fù)習(xí)中是提升空間最大的部分。等你上了考場(chǎng)之后，就可以迅速的調(diào)動(dòng)出自己儲(chǔ)存的這些信息，然后根據(jù)題目的要求進(jìn)行適當(dāng)改編，那就是一篇比較好的美文了。老師希望各位考生們可以多抓些分?jǐn)?shù)，最終高分“飛過(guò)”四六級(jí)。
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