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2016年英語(yǔ)四六級(jí)口語(yǔ)考試考前沖刺技巧
2016年下半年全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試口語(yǔ)考試將于11月19-20日舉行，口語(yǔ)考前應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備呢?下面就和yjbys網(wǎng)小編一起來(lái)了解下吧!
第一題：Free-choice Independent Task
這道題準(zhǔn)備15秒，說(shuō)45秒。
1、要言之有物，不要空喊口號(hào)，客觀表達(dá)!
2、要扣題評(píng)述，表達(dá)主觀意見(jiàn)(正面)。
3、要以面帶點(diǎn)，不可縱向深入，因?yàn)椋?/p>
(1)鋪開(kāi)表達(dá)可以靈活搭配事先背誦的小點(diǎn)，不被具體題目限定。
(2)可以在句式結(jié)構(gòu)上套用模板，沉著應(yīng)對(duì)，并給人邏輯清晰的印象。
(3)可避免縱向?qū)用嬲Z(yǔ)匯短缺所引起的錯(cuò)誤表達(dá)。
(4)可避免不經(jīng)意間走題。
Ex: Choose a teacher youadmire and explain why you admire him or her. Please include specific examplesand details in your explanation.
第二題：Paired-choice Independent Task
這道題準(zhǔn)備15秒，說(shuō)45秒。
1、同樣建議以面代點(diǎn)，不要縱向深入。
2、四種Reasoning:
(1) Core Node Reasoning
(2) "Devouring theOpposition" Reasoning
(3) Counter-exampleIllustration Reasoning
(4) Blocking (Declining togive opinion)
Ex: Some students study forclasses individually. Others study in groups. Which method of studying do youthink is better for students and why.
第一、二題Self-Assessment Checklist：
1. I read the questioncarefully.
2. I used careful planning tooutline my response.
3. I began with a topicstatement. 4. I used strong supporting ideas.
5. I used transitions toconnect the supporting ideas.
第三題：Dialogue-based R-L-SIntegrated Task
這道題通常是關(guān)于university policies, rules orprocedures; university plans; campus facilities or quality of life on campus的一些新的變化，對(duì)話中的一個(gè)人支持或者反對(duì)這個(gè)變化，并且給出理由，題目的要求就是復(fù)述其中一人的觀點(diǎn)并且列舉出這個(gè)人的理由(注意：不能說(shuō)自己的觀點(diǎn)!)。問(wèn)題類(lèi)似于“State his opinion and explainthe reasons he gives forholding that opinion”。讀40-45秒(75-100 words)，聽(tīng)60-80秒，準(zhǔn)備30秒，說(shuō)60秒。
1、對(duì)話題型重要原則：只聽(tīng)一個(gè)人!
2、基本上對(duì)話結(jié)構(gòu)是Q&A，總是針對(duì)A來(lái)設(shè)計(jì)題目。
3、概括記錄，以最佳復(fù)原效果為準(zhǔn)。
(1)可用符號(hào)甚至中文，但確保不會(huì)換用“關(guān)鍵詞”。
(2)省紙，正反四折，一張搞定。
(3)關(guān)鍵句閱讀時(shí)可預(yù)見(jiàn)，內(nèi)容預(yù)先記下，態(tài)度非正即反，不要靠當(dāng)時(shí)具體去聽(tīng)，只標(biāo)+, -號(hào)。
(4)Supporting points可標(biāo)上數(shù)碼，至少可以心理安慰。
(5)細(xì)節(jié)列舉可放過(guò)，特別不要在細(xì)節(jié)列舉遇到生詞時(shí)懊惱抓狂。
第四題：Lecture-based R-L-S IntegratedTask
讀和聽(tīng)一段學(xué)術(shù)方面(life science, social science,physical science, and the humanities)的文章，the reading passage一般是概括和抽象的學(xué)術(shù)語(yǔ)言，thelecture給出具體的例子、反例或者應(yīng)用。題目一般是要求“apply the more general information you have learnedin the reading to the examples discussed in the lecture”。讀40-45秒(75-100 words)，聽(tīng)60-80秒，準(zhǔn)備30秒，說(shuō)60秒。
1、Lecture題型其實(shí)只要求在閱讀預(yù)見(jiàn)內(nèi)容的前提下復(fù)述講話框架。
2、記錄內(nèi)容取舍很有彈性，下面兩者取其一：
(1)對(duì)數(shù)字敏感的記錄數(shù)字及準(zhǔn)確的相關(guān)含義，用以占據(jù)篇幅，避免連貫性動(dòng)作描述。
(2)記錄連貫性動(dòng)作描述，避免具體數(shù)字及準(zhǔn)確的相關(guān)含義的表述。
此題型細(xì)分為兩種題型：
1、二元正負(fù)類(lèi)：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一有兩個(gè)對(duì)稱(chēng)并列的概念性詞語(yǔ)(切記：通常是動(dòng)詞!)
(1)在閱讀材料中找到兩個(gè)關(guān)鍵詞，聽(tīng)力材料必然圍繞這兩個(gè)關(guān)鍵詞展開(kāi)。
(2)在聽(tīng)力中迅速判斷兩大關(guān)鍵詞的正負(fù)性質(zhì)。
(3)根據(jù)兩大關(guān)鍵詞的正負(fù)性展開(kāi)相關(guān)內(nèi)容。
2、描述舉例類(lèi)：閱讀材料中的關(guān)鍵句之一對(duì)文章題目進(jìn)行描述，如果不是定義句，此關(guān)鍵句經(jīng)常在定義句附近。
(1)閱讀時(shí)記下描述性的關(guān)鍵句，如果臨近定義句，同時(shí)記下定義句。
(2)聽(tīng)到并記下舉例內(nèi)容，特別是與關(guān)鍵句匹配的信息。
(3)根據(jù)具體例子反推驗(yàn)證關(guān)鍵句，如閱讀時(shí)未確定，則在聽(tīng)力中迅速判斷，從兩句中選中一句。
(4)整合閱讀與聽(tīng)力筆記，套用句型，準(zhǔn)備答題。
第三、四題Self-Assessment Checklist：
1. I noted the main points ofthe reading passage. 2. I noted the main points of the listening passage.
3. I read the questioncarefully.
4. I used careful planning tooutline my response. 5. I began with an overall topic statement. 6. I usedstrong supporting ideas.
7. I used transitions toconnect the supporting ideas.
第五題：Practicum for L-S IntegratedTask
這道是Problem and Solution(P&S)題。一般是關(guān)于campus-related situation，兩個(gè)人討論a problem and two possiblesolutions. The problem一般是關(guān)于scheduling conflicts,unavoidable absences, unavailable resources, student elections, financialdifficulties, and so forth. 題目要求是“briefly describe the problemthat was discussed in the conversation and to state which of the two solutionsyou prefer, and finally to explain why you prefer that solution”，其中的reason可以是材料中提到的，也可以是自己的類(lèi)似經(jīng)歷。聽(tīng)60-90秒，準(zhǔn)備20秒，說(shuō)60秒。
1、Problem往往不是單純的，而是復(fù)雜矛盾的，分幾個(gè)回合說(shuō)完。
2、Solutions針對(duì)Problem不同層面提出，注意提煉中心句。關(guān)切性的話可以略去。
3、問(wèn)題不用聽(tīng)!每次都一樣!省下10-15秒整理筆記。
4、答題時(shí)不要忘記給出自己的Solutions，想不出來(lái)就選擇一個(gè)S提出的方案或把S提出的各種辦法按照輕重緩急排序，形式上不可缺少!
第六題：L-S Integrated Task
這道題是Summary題。聽(tīng)一段學(xué)術(shù)方面(life science, social science,physical science, and the humanities)的lecture，問(wèn)題一般是“explain the main concept orissue of the lecture, using points and examples that were given in the lecture”。聽(tīng)60-90秒，準(zhǔn)備20秒，說(shuō)60秒。
1、捕捉每一層次中心句的能力非常重要。記錄要簡(jiǎn)要清晰，便于復(fù)原。
2、文章結(jié)束，可以考問(wèn)題整理筆記，問(wèn)題本身具有綱要性，特別當(dāng)聽(tīng)到數(shù)字時(shí)。
3、關(guān)鍵學(xué)術(shù)語(yǔ)匯的聽(tīng)辨和記錄復(fù)述是答題的重要挑戰(zhàn)。
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