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英語六級(jí)聽力考試改革分析整理
從前幾次改革的目的來看，英語六級(jí)考試正朝著實(shí)用英語的方法改革，更多地強(qiáng)調(diào)使用英語的能力而弱化做題的技巧。聽力部分也是這樣，下面小編為大家搜索整理了英語六級(jí)聽力考試改革分析整理，希望能給大家?guī)韼椭?
詳情英語六級(jí)聽力考試改革如下：
英語六級(jí)聽力的調(diào)整
此次英語聽力考試從宏觀上可以看出以下兩點(diǎn)：
英語六級(jí)聽力難度分化加大，六級(jí)證書(尤其六級(jí)證書)含金量更高。從改革新增的版塊來說，可以直觀的說英語六級(jí)聽力難度相比以往又有了進(jìn)一步增加。
更加強(qiáng)調(diào)英語的實(shí)用性。短對(duì)話與短文聽寫退出六六級(jí)考試的舞臺(tái)，從本質(zhì)上來說短對(duì)話過于簡短，核心考察同意替換，但在實(shí)際使用英語的過程中如果真的只是男的一句，女的一句最后不男不女的人再問一句英語就實(shí)在太簡單了。對(duì)于短文聽寫，官方給出的direction中給出的是這樣的期望與目的，文章讀3遍，第一遍抓大意，第二遍寫單詞，第三遍檢查;但是絕大多數(shù)時(shí)候短文聽寫板塊同學(xué)們都只關(guān)注了需要寫的單詞或短語本身，至于文章的大意I do not care，也不需要知道，因此短文聽寫也就淪為了考察詞匯的版塊對(duì)于聽音理解能力實(shí)際上并沒有太多考察。因此這兩個(gè)版塊移出了英語六六級(jí)考試。
并且為了強(qiáng)調(diào)英語的實(shí)用性，英語六級(jí)考試增加了3篇短篇新聞，英語六級(jí)考試減少了一篇短文卻增加了3篇講座并且分值占整個(gè)六級(jí)聽力的57%，因此很多學(xué)生感到頭疼腳疼全身疼。
因此英語六級(jí)聽力考試考察的側(cè)重點(diǎn)發(fā)生了變化，那么在準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)的過程中也就需要有相應(yīng)的調(diào)整，周老師給出以下分析與建議。
(一)針對(duì)英語六級(jí)考試
對(duì)于英語六級(jí)考試而言看見大家抱怨最多的就是新增的3篇新聞7道題了，新聞?lì)惖念}模仿自曾經(jīng)的專六考試，因此難度肯定較以往的六級(jí)考試有所提升，出題上采取的是2-2-3的方式，官方給出的樣題完全來自BBC的新聞，音頻由于沒有給出所以錄音可能有以下兩種可能，第一直接借鑒BBC新聞;第二內(nèi)容上借鑒BBC新聞，并適當(dāng)進(jìn)行修改，比如官方樣題中英語六級(jí)第三篇新聞就有部分超綱詞進(jìn)行了替換，再由那幾個(gè)熟悉的六級(jí)好聲音以英美音結(jié)合的方式讀出來。我個(gè)人認(rèn)為第二種情況可能性會(huì)更大，因此在準(zhǔn)備短篇新聞的時(shí)候有以下幾點(diǎn)建議：
可以選取BBC或VOA的新聞當(dāng)做泛聽或者聽寫的素材，語速會(huì)比正常的英語六級(jí)新聞快，因此注意聯(lián)想以及適應(yīng)英美音。
對(duì)于專業(yè)名詞，特殊地名模糊化。在聽新聞材料的時(shí)候往往會(huì)聽到一些生詞，比如官方樣題中出現(xiàn)了Kenyan, Nairobi等，當(dāng)這些生詞出現(xiàn)的時(shí)候可以不妨把它們模糊化并推理猜測下可能是個(gè)什么詞性的詞，比如原文中有Kenyan police say one person was killed and 26 injured in an explosion at a bus station in central Nairobi. 除了上述兩個(gè)單詞之外其余的都在英語六級(jí)詞匯范圍內(nèi)，這時(shí)模糊化兩個(gè)不認(rèn)識(shí)的生詞不會(huì)干擾自己理解新聞，并且能夠大概推測應(yīng)該是個(gè)地方，同時(shí)對(duì)于生詞的音節(jié)還要有一定的敏感性，看看選項(xiàng)中是否有該單詞出現(xiàn)。
適應(yīng)長句以及復(fù)雜句。新聞?dòng)捎诟诱胶蛯I(yè)，所以其中很多句子可能相比于對(duì)話部分如曾經(jīng)的短對(duì)話或者長對(duì)話都會(huì)更長更復(fù)雜一些，因此在準(zhǔn)備的過程中對(duì)于長句以及一些從句的聽音能力也需要進(jìn)行練習(xí)。
新聞?lì)愵}在出題上也具有一定規(guī)律，基本必考主旨題，即在新聞中究竟發(fā)生了什么，而其答案一般就在開頭導(dǎo)語的位置，因此其出題通常是開頭主旨+后面1-2個(gè)細(xì)節(jié)。
對(duì)于英語六六級(jí)聽力長對(duì)話部分與改革之前長對(duì)話做題方法與難度應(yīng)該保持一致，課上的方法依舊適用，真題依舊可以繼續(xù)練習(xí)，唯一不同在于長對(duì)話較以前增加了一道題，變?yōu)榱?道。
對(duì)于英語六級(jí)短文的部分，從題目上并沒有發(fā)生變化依舊10道題，但需要注意的是分值變?yōu)榱艘郧暗亩�，因此在難度上短文會(huì)比以往有所提高，但是從官方給出的樣題中可以發(fā)現(xiàn)出題的結(jié)構(gòu)與以前依舊一致，中間行文依舊可以利用關(guān)鍵詞定位答案可能出現(xiàn)的位置，課堂上的方法依舊適用，但是難點(diǎn)在于詞匯難度加大，語速可能有一定提高從而導(dǎo)致聽不出關(guān)鍵詞或者漏掉關(guān)鍵詞從而不好定位。
最后從英語六級(jí)的歷次改革都可以看出其正朝著實(shí)用，能力培養(yǎng)的方向發(fā)展，因此同學(xué)們?cè)趥淇剂?jí)聽力的過程當(dāng)中，除了做題的一些方法與技巧之外，更重要的在于聽說能力的提升。因此希望在準(zhǔn)備的同學(xué)能夠做到：
背單詞。這是學(xué)任何語言的基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)于聽力部分，大家在背核心詞匯的時(shí)候還需要注意當(dāng)這個(gè)音出現(xiàn)是否能反應(yīng)出來是這個(gè)單詞，即注意耳朵單詞。
泛聽+跟讀。各位同學(xué)可以不妨在上面提到的各種題目出處的地方選擇一些素材來進(jìn)行聽音練習(xí)，幾句話為單位，聽完復(fù)述大意，并反復(fù)播放進(jìn)行跟讀。甚至有時(shí)間的同學(xué)可以進(jìn)行聽寫練習(xí)，不過注意一定以句子為單位進(jìn)行。
刷題。英語六級(jí)考試畢竟也是應(yīng)試考試，所謂書讀百遍，其義自現(xiàn)。在刷題的過程中不斷完善自己，補(bǔ)充自己。
當(dāng)聽說能力上去之后，再輔以一些做題的方法英語六級(jí)聽力做起來就會(huì)得心應(yīng)手。
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