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在校大學(xué)生“考證”熱應(yīng)該理性對(duì)待
隨著大學(xué)畢業(yè)生的逐年增加，強(qiáng)大的就業(yè)壓力迫使大學(xué)生想盡辦法增加自己的就業(yè)砝碼，一些學(xué)生便加入了考證一族，以此作為取得工作的敲門(mén)磚。還有一些學(xué)生盲目跟風(fēng)，效仿其他同學(xué)考證，來(lái)給自己一顆定心丸。同時(shí)，社會(huì)上的一些用人單位把證書(shū)作為衡量人才的標(biāo)準(zhǔn)，也一定程度上使大學(xué)生不得不去考取各種證書(shū)。然而，多數(shù)大學(xué)生沒(méi)有明確的發(fā)展目標(biāo)和職業(yè)規(guī)劃，只是通過(guò)這些證書(shū)來(lái)尋求心理安慰，面對(duì)未來(lái)的不可預(yù)知性，大學(xué)生在迷茫的同時(shí)，用考取證書(shū)來(lái)“充實(shí)”自己的生活方式。高校學(xué)子利用課余時(shí)間考相關(guān)專(zhuān)業(yè)證書(shū)，且以持有證件數(shù)多為榮。大學(xué)生熱衷于“考證”，既有就業(yè)壓力的原因，也有盲目跟風(fēng)的心理。專(zhuān)家呼吁，應(yīng)理性思考高校學(xué)生“考證”熱。
“考證”族涌動(dòng)校園
今年19歲的湖南涉外經(jīng)濟(jì)學(xué)院經(jīng)濟(jì)系學(xué)生蘇某，兩年前入校時(shí)，對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)已感到幾分吃力。沒(méi)想到學(xué)校還有“考證”要求，他先是考了普通話、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)等級(jí)證，接著自加壓力，拿到了商務(wù)策劃師證，考了駕照，目前正準(zhǔn)備考辦公軟件運(yùn)用。
“這兩年我不知自己是怎么過(guò)來(lái)的，”小蘇說(shuō)，“除了上好專(zhuān)業(yè)課，其余就是沒(méi)完沒(méi)了的培訓(xùn)、考試，整天像是在高考。”
記者了解到，目前流行于大學(xué)校園的證書(shū)大概可分為三類(lèi)：公共技能型證書(shū)，如英語(yǔ)等級(jí)考試;專(zhuān)業(yè)性證書(shū)，如物流師;實(shí)用操作型證書(shū)，如駕駛證等。
在不少大學(xué)，公共技能型證書(shū)是學(xué)校對(duì)學(xué)生的“規(guī)定動(dòng)作”，要求學(xué)生必須完成。在長(zhǎng)沙某師范大學(xué)商學(xué)院讀大二的學(xué)生車(chē)某，正按步就班地考普通話二乙、計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)。他說(shuō)，接下來(lái)是考英語(yǔ)等級(jí)證。
一些職業(yè)院校有硬性規(guī)定：學(xué)生畢業(yè)時(shí)要有“雙證”，即畢業(yè)證和職業(yè)資格證。“有技術(shù)，還要靠證書(shū)支撐，才比較容易找工作。”廣州市無(wú)線電中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校小李在接受當(dāng)?shù)孛襟w記者采訪時(shí)如是說(shuō)。他告訴記者，他們畢業(yè)前找工作時(shí)，一些同學(xué)甚至拿出來(lái)六七個(gè)職業(yè)資格證書(shū)，希望爭(zhēng)取更多機(jī)會(huì)。
有調(diào)查表明，在許多中職院校，幾乎“全民考證”。
長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院技能鑒定所所長(zhǎng)周友秀表示，以前學(xué)校對(duì)學(xué)生考證沒(méi)有要求，現(xiàn)在要求學(xué)生必須拿與自己專(zhuān)業(yè)或?qū)I(yè)相近的證。目前學(xué)校1.7萬(wàn)名學(xué)生，除畢業(yè)證外，手上至少有一個(gè)職業(yè)資格證，一個(gè)學(xué)生手上有兩三個(gè)證的現(xiàn)象普遍，多的達(dá)五六個(gè)證。
就業(yè)壓力加大，造成一些高校不惜將學(xué)生“武裝到牙齒”，連實(shí)用操作型證書(shū)也在“鼓勵(lì)”之列。
學(xué)生考“證”忙
隨著我國(guó)高等院校擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生逐年增多，“供大于求”的局面凸現(xiàn)，不少大學(xué)生心理壓力加大。他們?cè)谝粫r(shí)找不到合適的途徑增加就業(yè)“砝碼”的情況下，就通過(guò)多拿證來(lái)增強(qiáng)求職競(jìng)爭(zhēng)力。
“考‘證’的原始動(dòng)力在于方便求職，”湖南理工學(xué)院學(xué)生王資說(shuō)，“畢竟多拿一個(gè)證，就多一個(gè)就業(yè)機(jī)會(huì)，多一條生活出路。”她的話代表大多數(shù)熱衷“考證”大學(xué)生的看法。
從眾心理讓一些大學(xué)生趕持證“時(shí)髦”。浙江工業(yè)大學(xué)一位姓王的學(xué)生接受當(dāng)?shù)孛襟w記者調(diào)查時(shí)說(shuō)，剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候，沒(méi)想過(guò)自己將來(lái)要做什么，大學(xué)志愿是父母替他填的，進(jìn)大學(xué)后不知道應(yīng)該朝哪個(gè)方向努力。等到大三下半學(xué)期開(kāi)始，他焦急起來(lái)。他發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)在忙著考證，他立刻加入了“考證”行列。
自卑心理讓一部分大學(xué)生產(chǎn)生證件依賴(lài)癥，這在一些職業(yè)院校表現(xiàn)突出。
社會(huì)上的歧視，導(dǎo)致職業(yè)院校學(xué)生的心理壓力加大。記者了解到，由于這個(gè)原因，一些職業(yè)學(xué)院的學(xué)生覺(jué)得低人一等，想通過(guò)獲得證書(shū)取得社會(huì)認(rèn)可。湖南某職業(yè)學(xué)院物業(yè)管理班，全班52個(gè)學(xué)生，都有助理物管師的職業(yè)資格證，但他們并不滿(mǎn)足，想再考一個(gè)證，目前，這個(gè)班已有5人考了企業(yè)經(jīng)紀(jì)人資格證、5人考了會(huì)計(jì)證、1人考了高等秘書(shū)證、5人獲得內(nèi)審員資格證。
理性對(duì)待“考證”
對(duì)高校“考證”一族而言，沒(méi)有證書(shū)心里不踏實(shí)，證書(shū)多，又多了幾分迷惘。一些陷入證書(shū)“圍城”的學(xué)生對(duì)記者說(shuō)，擁有一大堆證書(shū)，反而對(duì)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)了感覺(jué)，自已今后的職業(yè)規(guī)劃變得模糊。
專(zhuān)家認(rèn)為，目前我國(guó)約有一半的大學(xué)生找工作時(shí)缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，并非沒(méi)有持證。大學(xué)生順利進(jìn)入職場(chǎng)的關(guān)鍵因素在于其影響力、創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)精神。
一些走出證書(shū)“圍城”的大學(xué)生意識(shí)到，首先應(yīng)根據(jù)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)和對(duì)專(zhuān)業(yè)的興趣選擇適合自己發(fā)展的職業(yè)，有針對(duì)性地考取相應(yīng)證書(shū)，不要盲目追求證書(shū)的數(shù)量。因?yàn)閭�(gè)人綜合能力的培養(yǎng)，不是一兩本證書(shū)能衡量的。
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