新舊SAT閱讀的兩個(gè)重要變化

　　2016年3月，CB(Collage Board) 正式啟動(dòng)新SAT的考試，這意味著全球的考生將要面臨著一個(gè)新的挑戰(zhàn)。那么，新舊SAT到底有什么不同?本文為大家詳細(xì)講解。

　　一、新舊SAT最明顯的是閱讀上的不同。

　　舊的SAT的Critical Reading是由兩個(gè)部分組成的---填空和文章閱讀。而新的SAT的閱讀部分，只剩下文章閱讀，而那些令人頭疼的填空部分，則不見(jiàn)了。這也就意味著，CB提高了對(duì)學(xué)生能力的要求。

　　在文章閱讀的部分，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)非常明顯的變化——有行號(hào)定位的題目變少了。例如：在舊SAT中，我們會(huì)經(jīng)常看到這樣的出題方式：In line 22-25, the author mentions the atmosphere of the cell room serves.這里，很明顯有一個(gè)行號(hào)的定位題。有行號(hào)的定位題，也意味著不需要我們自己在文章中去找到這個(gè)定位點(diǎn)在哪里。

　　而在新SAT的閱讀中，我們會(huì)經(jīng)常碰到的出題方式是：The passage indicates that wen the narrator began working for Edward Crimsworth, he viewed Crimsworth as a我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這是一道隱含信息題，也就是大家俗稱(chēng)的推斷題。可是，在這里我們并沒(méi)有看到行號(hào)，這就需要我們根據(jù)題面當(dāng)中的關(guān)鍵詞到整篇文章中定位，而這樣的題目，占據(jù)了整個(gè)新SAT閱讀的大部分的比例。

　　二、改革后的SAT考試增加了新的題型。

　　在新SAT的閱讀考試中，出現(xiàn)了兩種新的題型。

　　第一種新題型叫做“圖表題”。這種題型是從兩個(gè)方面來(lái)考察學(xué)生的能力：其一，考察學(xué)生是否能夠讀懂圖表，大致了解內(nèi)容。這類(lèi)題目的特點(diǎn)是，需要學(xué)生能夠從圖表中得出某一結(jié)論。第二，將圖表和文章內(nèi)容相結(jié)合，考察學(xué)生是否能夠?qū)ξ恼掠幸粋�(gè)整體而細(xì)致的把握。而這類(lèi)問(wèn)題的題面形式特點(diǎn)是：Data in the graph provide most direct suppose for which idea in the passage? 這類(lèi)題目相對(duì)來(lái)說(shuō)較難。其難點(diǎn)在于，我們不僅需要看懂圖表，還需要對(duì)于文章有整體細(xì)致的理解，要清晰的知道文章有哪些main ideas并且將圖表和main ideas相結(jié)合。

　　第二種新題型是“循證題”。循證題的出題方式為：Which choice provides the best evidence for the answer to previous question? 這也就意味著，要求我們從文章中找到上一題的答案的出處。如果，上一題出錯(cuò)，那么這道題也會(huì)錯(cuò);反之，如果上一題是對(duì)的，那么這道題也是對(duì)的。因此，這道題就是對(duì)上文的一種檢驗(yàn)。在做題的過(guò)程中，可以以此來(lái)檢驗(yàn)上一題做的是否正確。

　　雖然新舊SAT有很多明顯的不同，但是出題者一慣的原則并沒(méi)有改變：一切從文章出發(fā)，問(wèn)什么，答什么，是什么，選什么。這是攻克新SAT閱讀題的關(guān)鍵。因此，我們?cè)谧鲱}的時(shí)候，必須時(shí)刻謹(jǐn)遵這一原則。只有這樣，不論題目怎么變化，都不會(huì)成為我們的障礙。希望此篇文章會(huì)對(duì)大家有所幫助，祝愿大家取得好成績(jī)。

　　拓展閱讀：SAT閱讀700分的經(jīng)驗(yàn)分享

　　與2014年10月份的第一次SAT考試相比，本次CR閱讀提高到700分，我非常高興，成績(jī)大幅度提高離不開(kāi)新東方SAT*I 1對(duì)1課程對(duì)我的幫助，因此我先想談?wù)凷AT考試閱讀的感受和認(rèn)識(shí)。

　　一是單詞。對(duì)于CR閱讀，無(wú)非是單詞量和閱讀速度。建議英語(yǔ)基礎(chǔ)非常薄弱的同學(xué)，先補(bǔ)上英語(yǔ)4級(jí)的基礎(chǔ)詞匯，然后再背針對(duì)SAT閱讀的高級(jí)詞匯。我采用的方法是寫(xiě)成單詞卡片，隨機(jī)抽選、反復(fù)背誦，此外，我還利用同義詞詞典將數(shù)個(gè)單詞放在一起背，也會(huì)起到較好的效果。真題中的填空詞重復(fù)率非常高，在背完所有真題中的填空詞后，我的填空題幾乎再?zèng)]錯(cuò)過(guò)。因?yàn)榛�礎(chǔ)薄弱，一開(kāi)始閱讀中我有許多小詞不認(rèn)識(shí)，但積累了一段時(shí)間后很多基礎(chǔ)詞就都認(rèn)識(shí)了，很好的彌補(bǔ)了我的低起點(diǎn)，而且在閱讀中記詞比死記硬背的效果好得多。如果同學(xué)們備考時(shí)間很緊張，來(lái)不及背大量單詞，建議先把真題中的填空詞背了，以及看Direct Hits的Vocabulary book或者巴朗高頻詞。

　　二是模擬練習(xí)。我當(dāng)時(shí)做真題的順序是OG、歷年考題和OC。我當(dāng)時(shí)將題目前后刷了三遍，第一遍最仔細(xì)，力求文章中的每句話都理解，每道題都弄懂，并帶著精讀一些較難的文章，效果就很好。接下來(lái)的第二、第三遍就基本靠自己做題和反思，培養(yǎng)出題感。

　　三是課外閱讀。課外閱讀自然是提高閱讀水平的有效方式。小說(shuō)方面，推薦簡(jiǎn)單一些的課外書(shū)有《To kill a mocking bird 》《Gone with the wind》《Never let me go》《Jane Eyre》，難一點(diǎn)的有《1984》《The Catcher in the Rye》《The great Gatsby》《Understanding Fiction》《Pride and Prejudice》等各種名著。

　　四是機(jī)構(gòu)與老師。新東方的閆曉哲老師在閱讀推薦收聽(tīng)英文電視廣播方面，給予了很好的建議和指導(dǎo)。有了良師益友和很好的學(xué)習(xí)方式，閱讀量持續(xù)增加、閱讀的深度逐漸加深，從而提高了閱讀能力和效果。

　　我本次的寫(xiě)作得分11分，非常感謝新東方史新竹老師的精心指導(dǎo)。因此我再談?wù)剬?duì)SAT寫(xiě)作的認(rèn)識(shí)。

　　一是我感覺(jué)SAT的作文和我在學(xué)校里寫(xiě)的作文差很遠(yuǎn)。SAT的作文不要求你寫(xiě)的多有文采，只要求你用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)寫(xiě)一篇好結(jié)構(gòu)的作文來(lái)支持你的觀點(diǎn)。換句話說(shuō)，跟八股文差不多。二是感覺(jué)舉例子還是舉名人名書(shū)和世界大事比較好，這樣改卷子的人一下就能知道你在說(shuō)什么。想要essay拿高分不僅僅要好的support，還要用很多句子結(jié)構(gòu)，不要全用簡(jiǎn)單或復(fù)雜句。三是多用一些高等詞匯，但是千萬(wàn)不要用你不知道是什么意思的詞。最好用標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)寫(xiě)，換句話說(shuō)不要用俚語(yǔ)。四是只要你的語(yǔ)法錯(cuò)誤不多，基本不太會(huì)扣分的。五是要注意一下文化的差異，畢竟批閱卷子的是美國(guó)人，所以他會(huì)比較偏好林肯而不是周恩來(lái)，一些在中國(guó)家喻戶(hù)曉的事情美國(guó)人是不知道的(比如雷鋒、李時(shí)珍什么的)，essay要寫(xiě)的好一定要多讀書(shū)，了解一些美國(guó)歷史和社會(huì)，舉例子也比較好舉。

　　以上是我個(gè)人對(duì)于SAT考試閱讀與寫(xiě)作的心得和體會(huì)，希望對(duì)正在備考的伙伴們有所幫助。最后感謝新東方各位老師的指導(dǎo)幫助，也祝各位考生旗開(kāi)得勝!

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