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四級(jí)考試改革題型變動(dòng)解讀及應(yīng)試技巧
參加大學(xué)英語四級(jí)考試考生外語水平參差不齊，而且其中一些成績(jī)較差的考生，外語基礎(chǔ)相對(duì)薄弱，加上學(xué)習(xí)方法不對(duì)，至今仍對(duì)考試心中無底。因此，如何最有效的復(fù)習(xí)是每一位考生都關(guān)心的問題。以下是小編為大家收集的四級(jí)考試改革題型變動(dòng)解讀及應(yīng)試技巧，歡迎大家分享。
單詞及詞組聽寫
原復(fù)合式聽寫調(diào)整為單詞及詞組聽寫，短文長(zhǎng)度及難度不變。要求考生在聽懂短文的基礎(chǔ)上，用所聽到 的原文填寫空缺的單詞或詞組，共10題。短文播放三遍。
從表面上來看，這次調(diào)整把原來8個(gè)單詞加3個(gè)句子的聽寫改成了 10個(gè)單詞及詞組的聽寫，形式?jīng)]有特別大 的變化，難度也有所降低。但我們也看到聽力總時(shí)長(zhǎng)由原來的35分鐘縮短為30分鐘，在其他聽力考查題型保持 不變的情況下，這5分鐘必然縮短在短文聽寫上，也就是說短文播放的語速可能變快。同時(shí)，要求空缺的單詞或 詞組必須用原文填寫，每空的得分將由過去的不等分值變成每空分值相同。換句話說，以前在聽寫句子時(shí)即便 考生沒有把句子寫完整或者用了自己的語言來同義轉(zhuǎn)述原文的意思，都能獲得一定的分?jǐn)?shù)，但現(xiàn)在要求填寫的 單詞或詞組必須百分之百準(zhǔn)確。在更短的時(shí)間內(nèi)，要求考生聽寫出最精確的缺失信息，無疑對(duì)考生的聽音能力和 單詞拼寫能力提出了更高的要求，這一點(diǎn)應(yīng)該引起重視。
長(zhǎng)篇閱讀
原快速閱讀理解調(diào)整為長(zhǎng)篇閱讀理解，篇章長(zhǎng)度和難度不變。篇章后附有10個(gè)句子，每句一題。每句所含 的信息出自篇章的某一段落，要求考生找出與每句所含信息相匹配的段落。有的段落可能對(duì)應(yīng)兩題，有的段 落可能不對(duì)應(yīng)任何一題。
長(zhǎng)篇閱讀是本次四級(jí)考試改革中出現(xiàn)的新的考查形式，它改變了原來快速閱讀和仔細(xì)閱讀前后分家的現(xiàn) 象，完成了對(duì)閱讀部分考查的統(tǒng)一，但這種考查形式對(duì)考生來說難度較大，我們可以稱之為“段落信息匹配 題”原快速閱讀理解在設(shè)題上一般按照行文順序，所考查信息多為段落主旨句或細(xì)節(jié)題，而從全國大學(xué)英語 四、六級(jí)考試委員會(huì)提供的四級(jí)樣題來看，長(zhǎng)篇閱讀設(shè)置的10個(gè)句子并不是按照篇章的行文順序排列的，而 且段落數(shù)少于10，也就是說有某些段落可以匹配多個(gè)單句。根據(jù)其考查的匹配段落來看，考查的信息大部分是對(duì)原文某句中個(gè)別詞的簡(jiǎn)單替換或是對(duì)整句的同義轉(zhuǎn)述，也有個(gè)別信息是對(duì)整個(gè)段落的綜合概括，這一題 型對(duì)考生的閱讀速度、查詢所需信息的能力提出了更高的要求，需要考生多加重視。
翻譯
原單句漢譯英調(diào)整為段落漢譯英。翻譯內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等。長(zhǎng)度為140~160個(gè) 漢字。
翻譯同樣是這次四級(jí)考試改革的一個(gè)重大變化，其分值比例由原來的5%調(diào)整為15%,考試時(shí)長(zhǎng)由原來 的5分鐘調(diào)整為30分鐘。以前的四級(jí)考試大綱中并未將翻譯作為一個(gè)獨(dú)立的技能進(jìn)行考核，翻譯部分主要考 核學(xué)生運(yùn)用正確的詞匯和語法結(jié)構(gòu)的能力。而現(xiàn)在由單句翻譯改為段落翻譯，顯然提高了對(duì)翻譯能力的要 求，從對(duì)“點(diǎn)”的考查轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)“面”的考查，這不僅要求考生有良好的詞匯和語法基礎(chǔ)，也要求考生能夠合 理拆分、組合段落信息，最終按照英語的慣用思維翻譯出整個(gè)段落，對(duì)很少練習(xí)翻譯的考生來說這道題很 可能成為失分的地方。
不再考查完形填空
原完形填空試題所占分值比例全部被轉(zhuǎn)到翻譯部分，從試卷來看，只是題型的減少。但是原來成績(jī)報(bào)道中 完形填空作為單獨(dú)一項(xiàng)是占有一定比例的，取消后對(duì)最終分值的計(jì)算上可能會(huì)產(chǎn)生一些影響，當(dāng)然這些只需考 生了解，不需要過于擔(dān)心�，F(xiàn)在成績(jī)報(bào)道中包括總分和單項(xiàng)分，單項(xiàng)分包括：①聽力，②閱讀，③翻譯和寫作。
雖然四級(jí)考試出現(xiàn)了較大幅度的改革，但是考生們也不必過于慌張，因?yàn)樗械目荚嚩际侨f變不離其宗。
大學(xué)英語四級(jí)考試無非是對(duì)英語聽力、閱讀和寫作能力的考查，題型只是一種考查的方式，只要考生有扎實(shí) 的英語基本功，并對(duì)新題型多加練習(xí)，增加熟悉度，考試時(shí)再輔以一些應(yīng)試技巧，就一定能順利通過四級(jí)考 試。下面我們就幾個(gè)新變化具體談?wù)勑枰⒁獾牡胤郊捌鋺?yīng)試技巧。
單詞及詞組聽寫
此部分題型形式變化不是特別大，但是考生在平時(shí)的練習(xí)中一定要打好詞匯基礎(chǔ)，了解單詞及其各種變 形的正確寫法，同時(shí)了解該單詞的正確發(fā)音，以便在聽的時(shí)候快速辨識(shí)，使發(fā)音和語義能夠快速聯(lián)系起來。除 此之外，做短文聽寫時(shí)也應(yīng)注意一些技巧：
�、俾犌盀g覽全文。
短文聽寫部分的Directions比較長(zhǎng)，這就給考生提供了時(shí)間瀏覽全文，通過瀏覽全文，考生可以先了解短 文大意，可簡(jiǎn)單判斷空格處應(yīng)填單詞的詞性、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)等一般信息。甚至能通過上下文邏輯關(guān)系或一般常 識(shí)猜出答案。
�、诼爼r(shí)掌握技巧。
在短文聽寫的過程中，考生應(yīng)始終遵循“精聽速記”的原則，即有側(cè)重地聽空格處的內(nèi)容，并且迅速將聽 到的單詞記下來。如果單詞過長(zhǎng)，也可以只記幾個(gè)字母，等下次讀的時(shí)候?qū)⑦@個(gè)單詞補(bǔ)全，切記不要因?yàn)橐粋�(gè) 空格處的拼寫而影響到聽下面的內(nèi)容。另外，如果某些詞沒有聽清楚，甚至出現(xiàn)了完全陌生的單詞，考生也不 要緊張，更不要在聽的過程中一直糾結(jié)，因?yàn)檫@樣只會(huì)因小失大，以致聽力總成績(jī)大受影響。
�、勐牶笸ㄗx全文。
在錄音播放完畢時(shí)，一定要檢查所填單詞或詞組的拼寫、時(shí)態(tài)、語態(tài)、單復(fù)數(shù)、大小寫等容易出錯(cuò)的地 方，尤其注意最容易忽視的名詞單復(fù)數(shù)及一般的介詞、冠詞、代詞。如有不確定的空格，或者沒有聽出來的空 格，一定要根據(jù)上下文語義冷靜判斷，不要留白，以免浪費(fèi)得分的機(jī)會(huì)。
長(zhǎng)篇閱讀
長(zhǎng)篇閱讀屬于四級(jí)考試新的考查形式，考生要在較短的時(shí)間內(nèi)匹配題干信息到相關(guān)段落的確不容易。這 就要求考生的閱讀速度要快，辨別信息的能力要強(qiáng)，當(dāng)然，掌握一定的答題技巧也會(huì)對(duì)考試有所幫助�？忌� 做題時(shí)需要注意以下幾個(gè)方面：
�、倏s小尋找范圍。首先要讀懂所給的10個(gè)句子，找到句子的關(guān)鍵詞，帶著這些關(guān)鍵詞去瀏覽全篇文章，找 到它們所涉及的相關(guān)內(nèi)容后，再研讀細(xì)節(jié)，最終確定此句是否和該段匹配，這樣可以減少閱讀量，節(jié)省時(shí)間。
�、谧⒁庾志涞男问阶兓Ｔ陂L(zhǎng)篇閱讀中尋找相關(guān)信息的難度很大程度上取決于考生對(duì)字句形式變化的辨 識(shí)能力。需要注意三種變化形式：題干只對(duì)原文中個(gè)別單詞或詞組進(jìn)行同義改寫或轉(zhuǎn)述;題干對(duì)原文中整句話 進(jìn)行同義改寫或轉(zhuǎn)述;題干對(duì)原文中幾句話或整段內(nèi)容進(jìn)行綜合概括或推斷。這就對(duì)考生的單詞量、對(duì)某一單 詞多重釋義的了解以及對(duì)句意的概括或推斷能力提出了新要求。
③在首次閱讀的過程中如果不能確定某些單句是否與該段落相匹配，最好做個(gè)記號(hào)，以便第二次閱讀時(shí) 更有針對(duì)性。第二次閱讀的目的：一是檢查已初步確定的段落與單句是否確實(shí)匹配;二是完成第一遍閱讀中尚 未解答的題目。
�、茏⒁鈺r(shí)間的合理使用，不要為確定某個(gè)細(xì)節(jié)問題而浪費(fèi)大量的時(shí)間。
3.翻譯
翻譯是對(duì)考生英語綜合能力的考查。要在短時(shí)間內(nèi)取得長(zhǎng)足的進(jìn)步不太容易。但是根據(jù)翻譯部分選材的 特點(diǎn)，即“內(nèi)容涉及中國的歷史、文化、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展等”考生可在平時(shí)有意識(shí)地多積累和背誦一些有關(guān)中 國歷史、文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展方面的詞匯，多閱讀一些有關(guān)中國社會(huì)報(bào)道的中英雙語報(bào)刊，比如China Daily 和大學(xué)版等。除此之外，翻譯時(shí)要注意：
�、僮g文能基本傳達(dá)原文的意思，無重大的理解和語言表達(dá)錯(cuò)誤，同時(shí)要注意中英文表達(dá)習(xí)慣的轉(zhuǎn)換。
�、谠诖_保語法、時(shí)態(tài)、語態(tài)正確的情況下，盡量貼合原文的語體風(fēng)格。
不按試卷設(shè)定的章法“出牌”
大學(xué)英語等級(jí)考試共有四個(gè)部分，考生一般都是按照試卷設(shè)定的題型順序依次答題，但對(duì)于一些有點(diǎn)困難的考生來說，可能會(huì)因?yàn)楸豢ㄔ谀承╇y度較大的題目上而耽誤了整場(chǎng)考試。因此，培訓(xùn)老師提出不妨來個(gè)不按試卷設(shè)定的章法“出牌”的招術(shù)。
打亂順序的依據(jù)是題目的難易程度和分值。長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)證明，第一部分聽力，考生比較容易得分，可以排在第一位。接著是閱讀，綜合，寫作，考生根據(jù)自身的情況分易到難進(jìn)行答題。
閱讀
第一次閱讀文章的時(shí)候，不需要非常仔細(xì)的閱讀，最重要的在于把握大意，為后面尋找答案做好準(zhǔn)備。有的考生習(xí)慣先看題目，在看原文，一定程度上能夠提高做題效率，節(jié)約時(shí)間。在四選一的題型中，大多數(shù)情況下出題順序與原文一致，考生可以利用這一點(diǎn)進(jìn)行高效答題和審題。同時(shí)，看清楚題目問了什么也是至關(guān)重要的，否則所有的努力就是無用功。
翻譯
翻譯中所選用的句型和單詞首先要保證正確性。如果能選用較為清晰簡(jiǎn)單的句法和詞匯，就不要用復(fù)雜的句法詞匯。
聽力
在聽力考試中，由于設(shè)備問題或是心理緊張問題，考生難以把握聽力材料中的每一個(gè)單詞，因而聽力之前考生應(yīng)首先閱讀題目，了解清楚問的是什么，為之后聽力尋找關(guān)鍵詞縮小范圍。同時(shí)，聽力中要重點(diǎn)把握“but”等轉(zhuǎn)折詞之后的內(nèi)容。此外，在短文聽寫中要注意細(xì)節(jié)，不要因?yàn)橐恍╊愃茊螐?fù)數(shù)的小問題而丟分。把握時(shí)間，不要將思緒停留在沒有聽見的部分，必要的阿Q精神有時(shí)候也是有益的。
寫作
首先，我們要選擇能夠“駕馭”的題材。很多人在寫作是都出現(xiàn)“文字跟不上思想”的問題，即個(gè)人的表達(dá)能力和思維力度使我們無法完整、出色地表達(dá)我們的觀點(diǎn)。我們要選擇我們有把握，能夠?qū)懙贸霾实乃悸�，選擇貼近生活的構(gòu)思，只有讓我們有話可說的主題，才能幫助我們有話可說，有話可寫。其次，清晰的結(jié)構(gòu)骨架會(huì)為作文極大地加分，學(xué)會(huì)用一些連接詞將會(huì)錦上添花。最后，我們選擇的語法和詞匯首先要保證正確性，在考前積累一些“黃金句型”和“黃金詞匯”，做到熟能生巧。
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