2015年三年級(jí)期末考試的反思

　　【三年級(jí)期末考試的反思300字】

　　三年級(jí)下冊(cè)的期末考試成績(jī)發(fā)下來(lái)了，我語(yǔ)文考了94分，數(shù)學(xué)考了98分，英語(yǔ)考了30分，科學(xué)考了28分。雖然大家覺得還可以，但我不是很滿意。下面我來(lái)反思一下我的成績(jī)：

　　語(yǔ)文考了94分，就是太粗心。其中一道題要求我們從文中找出下面詞語(yǔ)的近義詞，我卻憑空自己寫，雖然近義詞是對(duì)的，卻被扣了分，因?yàn)槲覜]按題意答題。還有作文里我把人山人海寫成“從山人海。”作文扣了4分。我真是太粗心了。

　　數(shù)學(xué)考了98分，錯(cuò)了一道2分的選擇題，是因?yàn)槲覜]有充分理解題意。所以我今后要多多陪養(yǎng)理解能力，不一知半解，爭(zhēng)取下次考100分。

　　科學(xué)考了28分，這2分題都是生活常識(shí)，我卻做錯(cuò)了。如：在陽(yáng)光下，水泥地面的溫度低于泥土地面的溫度，判對(duì)錯(cuò)，我卻說對(duì)。真不應(yīng)該呀﹗

　　英語(yǔ)考了30分，是因?yàn)樵诳荚嚽拔艺J(rèn)真復(fù)習(xí)了，把單詞和句子都牢記了一遍。

　　下一學(xué)期，我一定要上課認(rèn)真聽講，在作業(yè)和考試中仔細(xì)讀懂題意，不一知半解，改掉粗心的毛病，爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)。

　　【三年級(jí)期末考試的反思600字】

　　這次期末考試語(yǔ)文考了一個(gè)不太理想的成績(jī)，93分。我覺得考的很不好，可以考得更好的。

　　我全對(duì)的地方有二、三、四大題。這些題都是考的基礎(chǔ)能力，這些題的內(nèi)容都分別是漢字運(yùn)用、理解能力和分辨能力。第一大題是生字填空，我在“豪”和“尚”這兩處錯(cuò)了，第一處是錯(cuò)在我沒有讀懂整個(gè)句子的意思，反而丟了分。第二處錯(cuò)在我把拼音拼錯(cuò)了，也扣了分。這兩處都不應(yīng)該錯(cuò)的，但是因?yàn)槲业拇中亩�錯(cuò)了。

　　第五題考的是運(yùn)用能力，我寫的句子沒有錯(cuò)，但是我在排列句子的時(shí)候把字抄錯(cuò)了。在第四小題讓仿寫句子時(shí)有個(gè)字不會(huì)寫，所以也扣掉了0.5分。

　　第六題是讓我們排列句子。考的是條理性。我沒有細(xì)細(xì)的去讀，導(dǎo)致我有兩個(gè)排反了，也扣了分。

　　扣分最多的題在第七題，課文填空，考的是日積月累。我錯(cuò)在了第二、四、五小題。第二題是讓我們填第15課的作者，應(yīng)該是林清玄，我沒有填，我沒有復(fù)習(xí)到。第四題我也沒有復(fù)習(xí)到，寫的是“凝固的歷史”里的文章。我沒有想到會(huì)考這些，我就忘記了復(fù)習(xí)。第五小題時(shí)我沒有很仔細(xì)的理解這道小題的整體意思，所以填的有些讓老師讀不懂。

　　最后一題也就是第八題，考的是閱讀理解。第一個(gè)閱讀理解是《觀潮》里的節(jié)選，我沒有錯(cuò)。錯(cuò)在了第二個(gè)閱讀理解。第二個(gè)閱讀理解是《“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”》第一題題目說讓我用修改符號(hào)修改，我沒有讀好題，所以我就沒有用好修改符號(hào)。

　　這次考試我考得不太好，但是我覺得有許多題不該錯(cuò)。很遺憾，我有許多地方?jīng)]有復(fù)習(xí)到。我覺得我應(yīng)該復(fù)習(xí)一些課文的作者，把課文的作者都背一背，重要的復(fù)習(xí)應(yīng)該在閱讀鏈接、綜合學(xué)習(xí)和生字里，我想到了我不應(yīng)該特別粗心，應(yīng)該復(fù)習(xí)的全面一些。這次考試錯(cuò)就錯(cuò)在了粗心和復(fù)習(xí)不全面。

　　今天我們來(lái)領(lǐng)成績(jī)的時(shí)候老師沒有講，先讓我們改錯(cuò)了。我有一道題沒改，然后老師過來(lái)教了我以后我就會(huì)了。

　　今后的考試前我要多多復(fù)習(xí)，細(xì)心，認(rèn)真。寫完了卷子后細(xì)心地檢查，這樣就不會(huì)考像這次差不多的分?jǐn)?shù)了。

　　【三年級(jí)期末考試的反思500字】

　　在上周五舉行的三四五年級(jí)期末考試中,我們校區(qū)三年級(jí)的水平居于下游,和其他兩個(gè)校區(qū)還有點(diǎn)差距,總感覺自己已經(jīng)很努力,孩子們也比較給力.但成績(jī)卻是這么的不給力。所以自己得好好的反思一下了。

　　第一， 可能是自己的教學(xué)方法跟新環(huán)境還不適應(yīng)。

　　本班的學(xué)生基礎(chǔ)大多數(shù)都還可以，只有個(gè)別的基礎(chǔ)比較薄弱，所以復(fù)習(xí)和練習(xí)的時(shí)候，應(yīng)該加大難度，個(gè)別的學(xué)生抽空個(gè)別輔導(dǎo)。這樣能夠讓學(xué)有余力的同學(xué)學(xué)到的更多，考出更高的分?jǐn)?shù)，后進(jìn)生在個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)“對(duì)癥下藥”，這樣效果應(yīng)該會(huì)好點(diǎn)。

　　第一， 自己的時(shí)間抓的還不夠緊。

　　第二，我在本班上的數(shù)學(xué)課滿打滿算也就5節(jié)，雖然新課頁(yè)順利結(jié)束了，但一直都覺得比較趕，在原來(lái)的學(xué)校，起碼得是現(xiàn)在時(shí)間的兩倍。所以在剩下的時(shí)間當(dāng)中我要抓緊一切可以利用的時(shí)間，比如中午出幾道練習(xí)給學(xué)生練個(gè)5——10分鐘;課間或者體育課抽幾個(gè)學(xué)生過來(lái)輔導(dǎo)一下等等。

　　第三，個(gè)別題目訓(xùn)練不到位。

　　對(duì)于�？�、常錯(cuò)的題目把握不到位，導(dǎo)致學(xué)生訓(xùn)練也沒有重點(diǎn)。

　　距離寒假還有兩周的時(shí)間，過去的時(shí)間感覺就是快，在這短暫的時(shí)間里，我一定要抓住最后的時(shí)間，讓孩子們的成績(jī)上升一個(gè)新臺(tái)階，因?yàn)樗麄冞�有下學(xué)期、四年級(jí)、五年級(jí)······同學(xué)們，希望在我們的配合下共同度這學(xué)期剩下的時(shí)光，在期末考試中能夠取得更大的進(jìn)步!

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