2016年語文期末考試反思

　　以下特為大家整理關(guān)于語文的期末考試反思范文，希望能給大家?guī)椭?

　　期末考試反思范文1

　　這次語文抽考成績揭曉了，所教班級均分69.65分，雖說與年級第一相差只2分，也沒有特別優(yōu)秀的班級。但為什么語文成績總是平平的?很少有出類拔萃的學生?靜下心來，細細地思考一翻，主要原因有以下方面：

　　1、學生的基礎(chǔ)知識薄弱。錯別字多，一些最起碼的知識點沒有掌握。本次試卷1題中根據(jù)拼音表示的漢字填入括號內(nèi)，所以在教學中仍應重視基礎(chǔ)知識的教學。在新課程中，生字拼音的教學仍是必須的。雖然在新課程教材中，并沒有將拼音和錯別字作為一個專門的知識點，但教師仍需重視其教學。

　　2、學生的理解能力較差。3、學生的習作表達能力較差。

　　4、學生的閱讀能力差，閱讀只停留在表面，沒有深入思考下去。甚至有時連大方向也把握不好，平時重點強調(diào)的詞語或句子含義的理解不能脫離語境且要結(jié)合課文內(nèi)容做出淺層次和深層次理解等，另外審題時深入思考還不夠，有的學生沒能將整道題完整的審清，造成答題趨于表面化。對于記敘文的閱讀，老師每次上課總是引導怎樣用一句話來概括內(nèi)容，要求：什么人+什么時間+什么地點+干什么或怎么樣。但這次考卷情況反饋不容樂觀。因此教師要多開展一些閱讀練習，加強對學生的引導，從而逐步提高學生的閱讀能力。

　　總之我想每一位教師，如能認真探究教學方法，讓更多的學生參與發(fā)言，參與課堂討論，以全面提高學生的語文素養(yǎng)，學生如有主動學習的愿望，對學習產(chǎn)生興趣;那么學生的成績就能提高。

　　期末考試反思范文2

　　期末考試成績出來了，我所帶的兩個班在平均分、優(yōu)秀率等方面都是相對不理想的。我需要從長遠的角度來看，要分析總結(jié)考差的原因，并找出相關(guān)對策，這樣才可以有進步。因此，我針對此次期末考試作了以下反思：

　　1班的學生從平時的狀態(tài)來看是不錯的，尤其是課堂氣氛很活躍，學生都很積極參與課堂，這就給我造成了假象，以為學生都掌握了知識，實際上，這個班的學生都很虛、很浮，心思不夠靜，因此一到考試成績就老上不去;而2班相對沉靜，這樣課堂就顯得比較沉悶，學生思維比較呆板，但是他們比較老實，平時會踏踏實實做好老師交待的每項作業(yè)，因此他們的成績也會相對好一點。但是這個學期，由于教材難度增大了，單詞又長又難背，課文也很長，語法更是比上學期多了、難了，于是2班出現(xiàn)了三個學困生。因為他們基礎(chǔ)比較差，我便只要求他們掌握單詞和簡單句型。久而久之，低分層就出現(xiàn)了，此外，高分段的學生調(diào)動不起來，我對他們課上表揚的不夠，學生的積極性沒有被調(diào)動起來。

　　對策：

　　1.接下來，我要切實做好培優(yōu)扶困工作，提高優(yōu)秀率，減少低分層的人數(shù)，尤其要多關(guān)注及邊和優(yōu)邊的學生，要及時對其進行監(jiān)督和輔導，落實好不同層次學生對知識點的掌握。

　　2.對于1班，要鍛煉學生的靜和定，去掉浮夸，踏踏實實學習;

　　3.對于2班，在課堂的氣氛上要進行調(diào)節(jié)，利用各種方法激發(fā)學生參與課堂，增加對英語的興趣，對于作業(yè)、默寫、背書等情況一定要及時跟蹤和監(jiān)督;

　　4.可根據(jù)實際進行分層教學、布置作業(yè)、輔導等。

【語文期末考試反思】相關(guān)文章：

語文期末考試的反思03-07

語文期末考試反思03-05

語文期末考試的反思06-29

期末考試語文的反思08-11

反思語文期末考試08-05

語文的期末考試反思02-11

期末考試反思語文04-26

期末考試語文反思05-19

語文期末考試反思04-17

語文期末考試反思范文07-30