寫期末考試的反思

　　期末考試臨近，意味著一個學(xué)期將要結(jié)束，通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的不足，接下來小編為大家推薦的是寫期末考試的反思，歡迎閱讀。

　　寫期末考試的反思【一】

　　為期兩天的期末考試過去了，放了兩天假后來到學(xué)校的同學(xué)們，不知是否有反思，有總結(jié)，有收獲呢？今天一天的學(xué)習(xí)生活相對來說比較輕松，幾門科目的評卷也結(jié)束了，有的同學(xué)信心滿滿，也有的同學(xué)提心吊膽，不過我想，考試后的總結(jié)補差是更重要的，考試成績什么的，希望大家都可以從中得到收獲！

　　現(xiàn)在已經(jīng)12月份了，馬上2013年就要過去了，這一年的感動，傷心，愉悅不知同學(xué)是否還記得？天氣一天一天冷了，漸漸地也有了冬天的寒意，大家都要記得多喝水，多穿衣啊~

　　日子在一天一天流逝，距離中考的時間也越來越短，初三學(xué)年也快過去了一半，使我不由想到過去幾年中十一班的歡聲笑語：2013年的元旦快要到來，大家還記得去年在體育館舉辦的院校元旦聯(lián)歡晚會嗎？在那次演出上，是一般有三位同學(xué)--吳怡林王晶鈉（鈉鈉~）張允為大家?guī)�來了精彩的舞蹈，贏得大家為她們連聲叫好，還令我印象深刻的是那次聯(lián)歡晚會結(jié)束后，全班同學(xué)大聲祝福幾位過生日的同學(xué)，他們的`臉上蕩漾著甜蜜溫暖的微笑…

　　還記得初二的時候，全班同學(xué)在校進行了為期兩天的素質(zhì)教育。最難忘的是一個叫做“責(zé)任者風(fēng)采”的活動。班主任老師和素質(zhì)教育的輔導(dǎo)老師為了各自的團隊做了好多個俯臥撐�？粗鴥晌焕蠋煷蠛沽芾欤�不少同學(xué)都掉了眼淚。很多懂事的學(xué)生為老師擦汗捶肩，相信老師們的心里也一定飽含感動和欣慰吧…

　　這幾年來，十一班獲得過大大小小的獎項，是十一班的驕傲然而唯一的空缺是歌詠比賽的獎項，說起來，上一次歌詠比賽時，大家選了一首激情四射的《最炫民族風(fēng)》招來外班不少同學(xué)的艷美，不過由于準(zhǔn)備不足等多種因素，我們還是沒有進入總決賽…但是，我想這一點點的缺憾同樣能鐫刻在十一班的腦�！�

　　馬上就要進入初三下學(xué)期了；大家可要緊張起來��！重�，F(xiàn)在的每一刻，相信大家一定會有所成！

　　寫期末考試的反思【二】

　　三年級本次仍是校內(nèi)檢測，共分為兩部分：面試和筆試，面試和筆試各占50分。筆試分為聽力和書寫兩部分。聽力占25分，書寫部分占25分�？紤]到三年級學(xué)生初次接觸英語，面試題目側(cè)重于考察學(xué)生的綜合運用語言能力。筆試題目則側(cè)重于考察學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握情況，以及本階段所應(yīng)具備的英語綜合運用能力。英語的學(xué)習(xí)離不開聽、說、讀、寫，以及好的.語言環(huán)境。因此，倡導(dǎo)學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識的同時，注重在日常生活中多運用英語，注重語用能力的提高。

　　三年級實際人數(shù) 55 人，參加考試人數(shù) 55人，總分 5244.5分，平均分為 95.36 分，優(yōu)秀率 85%，及格率100%。

　　根據(jù)學(xué)生成績表分析，三年級英語上冊課標(biāo)要求掌握的基礎(chǔ)知識和基本技能，90%以上的學(xué)生都能掌握。其中對單詞和對話的掌握較為牢固。但是對字母的左鄰、右舍掌握略微薄弱。個別學(xué)生不能迅速說出所給字母的左鄰、右舍。

　　在接下來的教學(xué)過程中，一方面，句子的聽說認(rèn)讀和運用能力繼續(xù)提高。課堂上多采用情景教學(xué)法和角色扮演,讓學(xué)生多參與課堂活動，敢于說英語，多說英語。另一方面我應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生書寫習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其是對26個字母的讀、寫，注意一些字母的筆順。26個字母是最基礎(chǔ)的，是學(xué)生必需掌握的。正確書寫，掌握書寫方法對于學(xué)生學(xué)習(xí)英語非常重要。課下當(dāng)然也離不開單選、選答語、根據(jù)情境選擇合適句子等相關(guān)題型的練習(xí)。再接再厲，爭取將三年級學(xué)生基礎(chǔ)打得更牢，為四年級做準(zhǔn)備。

　　寫期末考試的反思【三】

　　令人緊張的期末考試結(jié)束了，考試的失敗與成功還是一個未解之謎，可是，當(dāng)考完最后一門功課時

　　今年的期末考試題非常簡單，但老師說過：“考試題越簡單越是會錯題連篇�！币虼�，我們都不敢輕視這次考試。但是，最終簡單的考試題把我們征服了，使快速答完題的我們閑下來，并且認(rèn)為：“這么簡單的.考試題，一定不會錯誤百出”有了這個念頭，我們便不去仔細(xì)檢查，而是飛快的游覽著卷面，任憑讓錯題在那里擺著，即使特別顯眼，我們也無法發(fā)現(xiàn)它，更不會去將它們改一下，就這樣我們交了卷兒。

　　正當(dāng)我們覺得可以放松一下的時候，老師來到教室里劈頭蓋臉的告訴我們卷子的一、二、三、四題丟分兒丟得很多，這下我心里也沒底了，因為我平時老也寫錯字，而且還有一個給“高”字加部首組成新字的題不會，平時還不注意留心這種類型題，使這次考試造成了無法彌補的失誤!

　　唉!考試已經(jīng)過去，考試的過失也無法彌補了，只能今后注意、并改正。以后，我還會多積累形近字、給字加部首組成新字等類型題。我要多積累錯題，分析錯題原因，對比正確答案，使我更好掌握豐富的語文基礎(chǔ)知識，活學(xué)活用。

　　考試題是多變的，我們不但要積累，還要靈活運用，這樣我們才能對考試題應(yīng)對自如。

　　寫期末考試的反思【四】

　　小編導(dǎo)語：這是期末考試總結(jié)作文，期末考試陸續(xù)結(jié)束了，寫一篇期末考試總結(jié)及反思，對自己的學(xué)習(xí)成果做一個總結(jié)吧，更多關(guān)于期末考試總結(jié)及反思作文盡在。

　　期末考試在焦慮，喜悅，悲傷等種種復(fù)雜心情的交織中，落下了帷幕。這次期中考試，我的成績并不好，原本我打算這次考試爭取全班前八名的，可由于我考試時的失誤，導(dǎo)致這一愿望落空。雖然成績相比與去年失誤時考得的二十名略有提高，可我自己總的實力并不只是停留在這一階段，因此，我對這次的成績，深感自責(zé)和慚愧。

　　這次考試，總的來說，每門都考得欠佳，其中社會和數(shù)學(xué)的錯誤尤為突出。這次數(shù)學(xué)考試，我附加題部分雖拿了滿分，可前半部分卻只考了八十四分，主要原因在我動作慢加上自己從小養(yǎng)成粗心的毛病。使我未對前半部分進行詳細(xì)的檢查。以及自己平時做題時，總愛鉆難題，對較為簡單的題目未提高境警戒，所以對一些簡單而又容易出錯的題，導(dǎo)致考試時不容易留意難點，才做錯題。這次考試我所以的錯誤點全都是粗心，說明我做題不夠謹(jǐn)慎，今后要認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，做好后要認(rèn)真檢查，盡力使今后不再犯同樣的錯誤。至于社會，是知識點沒復(fù)習(xí)全，該背的沒背或背完后印象不深，考試時對一些題一知半解，所以才考得如此差勁。其他幾門，考得不好也不差，平平淡淡。平淡的有點不像平時的我，要知道，每次考試我總會有一門超拔尖的'，可這次考試我算是栽了個大跟頭。

　　對于這次考試這一“血”的教訓(xùn)，我要從中吸取經(jīng)驗，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)按時完成，還要每天制定嚴(yán)密的學(xué)習(xí)計劃。我要重裝旗鼓，卷土重來，爭取在下次的大考中，考出優(yōu)異的成績，來回報父母，回報老師。Trust myself�。�！I can�。�！

　　寫期末考試的反思【五】

　　這次語文考試，我原以為我可以考到95分以上。周四，發(fā)語文試卷的時候，我洋洋自得的想我肯定能考到高分。但是，拿到語文試卷的時候，我一下子“僵”住了，卷頭觸目驚心的紅字“93.5”宛如一道晴天霹靂把我震得呆坐在椅子上，那鮮紅的數(shù)字仿佛像一記重重的'耳光，把我打得暈頭轉(zhuǎn)向。世界上什么藥都有，可惜沒有后悔藥，現(xiàn)在能做的就是反思。

　　首先，我最大的失誤就是錯別字，錯別字在卷子上“遍地開花”。

　　犯了很多不該犯得錯誤。看拼音寫詞語，我居然把“覆蓋”寫成“附蓋”，看到諸如此類的錯誤，我恨不得給自己一個耳光。其次，讓我沒想到的是我的作文也扣了2分，這次作文的題目是“一個我最喜歡的課間游戲”，我把大量的筆墨放在游戲的介紹上，而只字未提自己如何去玩，余老師點評的很深刻“雖然把游戲介紹的很清楚，但無法讓別人知道游戲有多有趣”，整個作文缺乏生動性，讓看得人覺得很乏味。究其原因是審題不清，提筆過于急躁。哎，世上沒有后悔藥啊!

　　針對這次考試的失誤，我覺得利用寒假好好練下字，多多閱讀提高寫作技巧。激流勇進，越是困境，我越努力，希望這次教訓(xùn)能使我發(fā)憤圖強。

　　寫期末考試的反思【六】

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，回顧這半學(xué)期的教學(xué)工作，感到很辛苦，同時也感到很欣慰。從考試的成績來看，成績是可以肯定的。但能很容易看到考試中的一些問題和不足。針對本次的考試做了如下反思：

　　一、 加大基礎(chǔ)知識掌握的力度

　　此次期中考試的試題，雖說有超出二年級學(xué)生應(yīng)該掌握的范圍。但是，在基礎(chǔ)知識方面都是課本教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的，此項失分的較多。其中包括學(xué)習(xí)較好的學(xué)生，據(jù)我考試后調(diào)查，大多數(shù)學(xué)生都覺得這些題老師都講過了，我們也做過練習(xí)了，認(rèn)為比較簡單。分析是學(xué)生認(rèn)為這些題挺簡單的我都會了，粗心大意造成了失分的原因。在今后的`教學(xué)中，加大生字、生詞、重點句子和段落掌握的力度。低年級的生字詞是教學(xué)的重點，采取在小組內(nèi)聽寫生字詞、在課前檢查生字、在作業(yè)本上聽寫等多項措施。使此項內(nèi)容在今后的考試中，把失分降到最低。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣

　　雖說本次考試的閱讀題對二年級的學(xué)生來說有一定的難度，但是從中也看到學(xué)生在閱讀能力方面的欠缺。閱讀理解題錯的較多，有的學(xué)生審題后動動腦筋才能解答，不少學(xué)生就胡亂寫幾句。這可能是因為平時沒有注重學(xué)生閱讀方面的鍛煉。以后要加強這方面的鍛煉。在學(xué)生今后閱讀中交給學(xué)生閱讀的方法：1、初讀，要讀準(zhǔn)字音;2、再讀，將課文讀流利，理解課文中詞句;3、研讀，將課文讀出感情，談獨特的理解與感受;4、練讀，將課文讀入心，找出自己喜歡的詞句，積累語言文字，做好讀書筆記。鼓勵孩子多讀書，養(yǎng)成自覺閱讀的好習(xí)慣。從高效課堂教學(xué)著手要注重讀、悟、用、說、寫等方法的指導(dǎo)，要重視學(xué)生范文語言的吸收和內(nèi)化，逐步形成能力，使學(xué)生逐步具備舉一反三的閱讀能力和良好的閱讀習(xí)慣二年級期末考試反思篇二年級期末考試反思篇。

　　三、 今后的工作打算

　　1、我將在以后的教學(xué)工作中去關(guān)注那些學(xué)習(xí)上需要幫助的學(xué)生。課上多提問、課下多督促，及時、有效的把學(xué)生出現(xiàn)的問題解決好，以彌補其不足。爭取做到狠抓兩頭、促中間，在整體上有一個提高。

　　2、加強備課，讓每節(jié)課都有計劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧、平等、民主的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)情境，教師和學(xué)生力爭做到每一課各有一得。

　　3、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識，幫助學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真求實的學(xué)習(xí)態(tài)度。作業(yè)設(shè)計要精，題型靈活、新穎，考查學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生積累好詞好句，陶冶人文精神，強化記憶并理解記憶。強化學(xué)生遣詞造句訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)能力和閱讀能力。

　　5、嚴(yán)格要求學(xué)生書寫規(guī)范，表達(dá)規(guī)范，加強檢查監(jiān)督，提高背誦默寫的速度和質(zhì)量。

　　在教學(xué)中，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給學(xué)生知識，更教會他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實在，確有所得。

【寫期末考試的反思】相關(guān)文章：

寫期末考試后的反思06-09

期末考試反思怎么寫07-29

對期末考試反思08-05

期末考試的反思06-08

期末考試反思10-13

期末考試的反思09-16

期末考試的反思07-23

期末考試與反思10-11

對期末考試的反思09-05