一年級(jí)上學(xué)期期中考試反思

　　然同學(xué)一年級(jí)上學(xué)期已然過半，在這兩個(gè)半月的時(shí)間里，各種忙亂、無助、糾結(jié)、郁悶、驚喜、幸福伴隨著，然的語文學(xué)習(xí)不理想，弱點(diǎn)是拼音，第一次考試88，第二次生病請(qǐng)假一周缺考，第三次83，第四次98，第五次99，期中87，紅彤彤的B。數(shù)學(xué)平日測(cè)驗(yàn)全是滿分，A三星，期中考試錯(cuò)了兩空，得A一星，把扁扁的長(zhǎng)方體當(dāng)成了圓柱。成績(jī)出來后小妞很沮喪，很抱歉的對(duì)我說數(shù)學(xué)沒有得滿分，語文又降到八十來分了,因?yàn)槲疫�在單位，就安慰了她一番，說只是一次小測(cè)驗(yàn)，分?jǐn)?shù)沒有那么重要，把問題找出來，好好改錯(cuò)復(fù)習(xí)，把知識(shí)掌握就好了，進(jìn)步比滿分更重要。這話真是說起來容易做起來難啊，回家一看語文試卷，可沒把我氣死，拼音沒聲調(diào)，筆順寫對(duì)了筆畫總數(shù)寫錯(cuò)，閱讀理解答案寫一半，明明把答案還給圈出來，寫的時(shí)候人家就是寫了一半，最后造句，“學(xué)習(xí)”寫成了“字習(xí)”。吃過晚飯后，試卷改錯(cuò)寫評(píng)語，數(shù)學(xué)簡(jiǎn)單，小妞就自己總結(jié)“不太好”，我給寫的評(píng)語是，從來就沒能粗心這一說，所有的粗心均于對(duì)知識(shí)掌握的不扎實(shí)。語文小妞自己總結(jié)到“考試就像一次拔河，只要我一松手，就會(huì)被別人給拽過去�！蔽抑�(jǐn)慎了又謹(jǐn)慎，怕傷害到這個(gè)小孩的自尊，打擊到剛剛回復(fù)好的自信（之前因?yàn)槠匆舻膯栴}，小孩情緒很低落，對(duì)語文產(chǎn)生了一種恐懼感，甚至發(fā)聲小學(xué)不好，不如幼兒園），又能讓小孩有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真是不知如何是好，我寫道“考試是為了檢測(cè)一下你對(duì)知識(shí)掌握情況好何，是為了查漏補(bǔ)缺，考試的時(shí)候要認(rèn)真思考，結(jié)束后要認(rèn)真總結(jié)，看一下自己的弱點(diǎn)在哪里，應(yīng)該如何去補(bǔ)習(xí)，不要認(rèn)為錯(cuò)的就是因?yàn)榇中�，終極原因是知識(shí)掌握不牢固，努力的過程會(huì)決定你最后的成績(jī)。”嚴(yán)肅認(rèn)真的告訴她：考試內(nèi)容不會(huì)可以容忍，因?yàn)槟氵�有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題導(dǎo)致的成績(jī)不理想不可以容忍，因?yàn)槟愕膶W(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)影響你的未來。

　　前期因?yàn)槠匆舻膯栴}，小妞的確很努力，每天的學(xué)習(xí)時(shí)間也很長(zhǎng)，期間的閱讀時(shí)間真的減少了好多，終于有所成果了，兩次測(cè)驗(yàn)成績(jī)也不錯(cuò)，小妞開始放松了，以為自己學(xué)的不錯(cuò)了，對(duì)我提出的多做練習(xí)題開始拒絕，說我占用她的閱讀時(shí)間，說的振振有詞，我正煩惱于該如何走出這種困境時(shí)，期中考試來了，于是我便不再多嘮叨，讓其自己跌跌撞撞的成長(zhǎng)吧。面對(duì)自己都覺得不理想成績(jī)，小妞發(fā)出了這種考試猶如拔河的這樣一番感慨，有所思，有所想，如此便好。因?yàn)檫@一切才剛剛開始，努力吧！

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