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2016高級(jí)會(huì)計(jì)師職稱答辯需把握的三個(gè)環(huán)節(jié)
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回答時(shí)一定要注意三個(gè)環(huán)節(jié)：
一是，要認(rèn)真記錄答辯教師所提出的問題,鑒于時(shí)間限制,可以采用概要記錄法,避免第一個(gè)問題還沒記完,答辯教師第二個(gè)問題已經(jīng)講完;
二是，聽不清楚的問題一定要禮貌地要求老師重述,可以說“老師,我剛才沒聽清您的問題,你能再說一遍嗎?”千萬不能說“老師,你的問題沒說清楚,希望你再說一遍”,因?yàn)檫@沒禮貌,而且?guī)в忻畹目跉?會(huì)令答辯教師生氣,從而影響答辯成績(jī)。一般情況下,聽不清楚有兩種情況,一是聽不清聲音,二是聽不懂內(nèi)容。但是只有你要求再講一遍,答辯老師都會(huì)以你聽不懂內(nèi)容來對(duì)待,所以會(huì)附加地解釋問題,這對(duì)你的答辯是有好處的。所以,聽不懂、聽不清問題一定要請(qǐng)求老師重述,否則答非所問,影響答辯成績(jī)。
三是，問題記完以后不要急于回答問題,要在征得老師同意的情況下先進(jìn)行思考再作回答。思考時(shí)要注意兩個(gè)方面的問題,一是回答的思想內(nèi)容,二是表述的結(jié)構(gòu)與用詞。現(xiàn)在學(xué)生只重視內(nèi)容,而忽視用詞與結(jié)構(gòu),這是得不償失的。因?yàn)樵俸玫膬?nèi)容,如果答辯教師沒聽清、聽懂,結(jié)果只能是以內(nèi)容不好來論處。四是回答問題的時(shí)候,每個(gè)問題的回答都要采取頭、身、尾三個(gè)層次來作答,頭就是簡(jiǎn)短引言,身就是正文,尾就是總結(jié)。另外，問題與問題之間要明確的間隔區(qū)分,例如“現(xiàn)在回答第一題,(頭、身、尾),第一題回答完畢;下面回答第二題,(頭、身、尾),第二題回答完畢”,這樣答辯教師就能知道你在回答第幾題。這里最容易出問題,學(xué)生回答問題沒有間隔,而且一口氣全部答完,結(jié)果答辯教師以為你在回答第一題,實(shí)際上你已經(jīng)全部答完。
答辯的四點(diǎn)建議
關(guān)于高級(jí)會(huì)計(jì)師評(píng)審的答辯給出幾點(diǎn)建議，供大家分享。
1、一定要把相關(guān)資料帶全、帶夠，有備無患;
2、答辯前把論文反復(fù)練習(xí)，越熟越好;
3、帶上手機(jī)或者手表，掌握時(shí)間，掌握主動(dòng)，把時(shí)間充分占滿。
論文以外的問題就算是最簡(jiǎn)單的，在緊張的情緒下也會(huì)答錯(cuò)或答不全所以要把好關(guān)。
4、注重儀表，給老師的第一印象很重要。
答辯者需攜帶資料
參評(píng)者參加答辯，要攜帶論文的底稿和主要參考資料。在答辯會(huì)上，主答辯評(píng)委提出問題后，學(xué)員一般可以準(zhǔn)備一定時(shí)間后再當(dāng)面回答。在這種情況下，攜帶論文底稿和主要參考資料的必要性是不言自明的。在回答過程中，如果允許翻看自己的論文和有關(guān)參考資料的。當(dāng)遇到一時(shí)記不起的情況時(shí)，稍微翻閱一下有關(guān)資料，就可以避免出現(xiàn)答不上來的尷尬和慌亂。
其次，還應(yīng)帶上筆和筆記本，以便把主答辯評(píng)委所提出的問題和有價(jià)值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且可以更好地吃透評(píng)委所提問的要害和實(shí)質(zhì)是什么，同時(shí)還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。
各地答辯時(shí)的流程不太一樣，有的是即時(shí)答辯，有的可能不允許攜帶資料，最好之前能打聽清楚，以防被動(dòng)。
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