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2014年海南高考未見滿分作文
2014年海南省高考網(wǎng)上評(píng)卷工作已于20日全部結(jié)束，在評(píng)卷結(jié)束后，省考試局將組織人員對(duì)評(píng)卷結(jié)果進(jìn)行復(fù)核、合成、轉(zhuǎn)換，并于25日左右向社會(huì)公布考生成績(jī)。
據(jù)2014年海南省高考語(yǔ)文評(píng)卷組組長(zhǎng)徐仲佳介紹，今年我省高考語(yǔ)文科目沒有出現(xiàn)滿分作文，也沒有發(fā)現(xiàn)使用文言文、詩(shī)歌等特殊體裁寫作的答卷，考生在作文方面的平均得分預(yù)計(jì)將與往年持平，在37分左右。
據(jù)了解，本省高考語(yǔ)文作文無(wú)滿分的現(xiàn)象已經(jīng)持續(xù)數(shù)年。
作文論據(jù)存在共性
針對(duì)語(yǔ)文科目評(píng)卷過程中暴露出來(lái)的考生閱讀量不足和思想僵化等問題，徐仲佳也給出了自己的建議。
“今年我省的高考語(yǔ)文科目沒有出現(xiàn)滿分作文，但也有一些考生的作文立意深遠(yuǎn)、行文流暢、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，取得了很不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。”據(jù)徐仲佳介紹，今年我省高考作文的評(píng)卷按照題意劃分為四檔，有內(nèi)容得分、表達(dá)得分、發(fā)展得分三個(gè)給分點(diǎn)，滿分各為20分，“考生的得分情況跟往年差不多，平均大概在37分左右。”
徐仲佳特別提到，從今年的情況來(lái)看，作文時(shí)只是提一下材料然后套用固定的文章邏輯、用詞用語(yǔ)的“套作作文”依然存在，而很多考生在作文中使用的論據(jù)材料有著比例較大的共性，也反映出當(dāng)前中學(xué)生的閱讀量和分析能力的局限性，這是值得注意的現(xiàn)象。“心靈干枯的人是不可能寫出有感染力的好文章的，從今年的評(píng)卷來(lái)看，很多考生都存在思想僵化、表達(dá)拙劣的毛病，思維的局限性很大，表達(dá)也不夠流暢，這是說明考生平常對(duì)生活對(duì)社會(huì)的關(guān)注遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。”徐仲佳說。
試題淡化了死記硬背
今年，我省高考語(yǔ)文科目試題與往年相比發(fā)生了一定的變化，其中最大的變化就是詩(shī)詞默寫由以往的“給上句填下句”，改成了給出詩(shī)詞大意讓考生默寫相應(yīng)的詩(shī)句。“從評(píng)卷的情況來(lái)看，這一改變對(duì)考生的得分并沒有明顯的影響，我個(gè)人覺得這個(gè)變化挺好的，因?yàn)榈怂烙浻脖车纳省?rdquo;據(jù)徐仲佳介紹，今年我省考生在詩(shī)歌鑒賞題上的得分依然偏低，此外，選做文學(xué)類文章的考生得分偏低的情況與往年相比也沒有明顯改善。
“在閱卷過程中我們發(fā)現(xiàn)，考生在做選做題時(shí)，更傾向于選擇應(yīng)用類文章而不是文學(xué)類文章作答，選擇文學(xué)類文章作答的考生還不到一成，而應(yīng)用文得分也高于文學(xué)類文章得分。”徐仲佳認(rèn)為，這凸顯了當(dāng)前整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)在文學(xué)教學(xué)方面的薄弱。“文學(xué)類文章需要學(xué)生去感悟，主觀性比較強(qiáng)，而應(yīng)用類文本的答案相對(duì)穩(wěn)定，在應(yīng)試教育分?jǐn)?shù)至上的大環(huán)境下，考生做這種選擇可以理解，但也令人擔(dān)憂。”徐仲佳認(rèn)為，語(yǔ)文科目主要考察學(xué)生閱讀、表達(dá)兩個(gè)方面的能力，考生若想考好，平時(shí)就應(yīng)進(jìn)行大量、廣泛的閱讀，不能拘泥于教材，而且要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生活，在日常生活中提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。
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