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2016年高考作文寫作技巧大全
高考作文要獲得高分，必須具備兩個(gè)條件：一是考生寫得好，二是評(píng)卷老師認(rèn)可。因此，考生備考時(shí)除了要強(qiáng)化基本的寫作能力外，還要熟悉考場(chǎng)作文的特點(diǎn)，了解評(píng)卷的要求，有針對(duì)性地進(jìn)行一些特殊訓(xùn)練，這樣就會(huì)取得事半功倍之效。
下面，yjbys結(jié)合閱卷老師對(duì)高考作文評(píng)卷的經(jīng)歷、見(jiàn)聞、感受，給同學(xué)們談?wù)劯呖甲魑拈喚淼那闆r，并從閱卷老師的角度，給同學(xué)們提供一些切實(shí)可行的寫作技巧。
1.哪些人參加閱卷?
閱卷人主要是該考區(qū)的責(zé)任心強(qiáng)、比較有經(jīng)驗(yàn)的高三語(yǔ)文老師和部分大學(xué)老師。
2.什么時(shí)間閱卷?
每年的高考閱卷都是在高考結(jié)束后的第二天立即展開，一般會(huì)持續(xù)10天左右，即高考作文閱卷一般安排在6月9號(hào)至19號(hào)之間。
3.閱卷老師怎樣閱卷?
從全國(guó)作文閱卷基本情況來(lái)看，每位老師在評(píng)閱作文時(shí)，大致都是按照“內(nèi)容”“表達(dá)”“發(fā)展”三項(xiàng)分別打分，每項(xiàng)滿分均為20分。
實(shí)行網(wǎng)上閱卷后，每一份作文的評(píng)閱至少會(huì)有兩位老師分別打出分?jǐn)?shù)，如果兩份試卷的分值相差不超過(guò)7分，則電腦會(huì)取一個(gè)平均值作為該試卷的最終分?jǐn)?shù);如果相差超過(guò)7分，則會(huì)由第三位老師再打分，取分值相近的兩個(gè)得分的平均值;如果3位老師打出的分?jǐn)?shù)相差均超過(guò)7分(爭(zhēng)議卷)，則會(huì)交由閱卷小組的組長(zhǎng)討論后評(píng)定。
4.高考作文閱卷有哪些特點(diǎn)?
(1)閱卷時(shí)間短
閱卷老師平均停留在每份試卷上的時(shí)間不到1分鐘，一般是“S”型目光掃描試卷，標(biāo)題、開頭、段首句、結(jié)尾等處是閱卷老師目光的聚焦點(diǎn)。
(2)重考生卷面
喜歡整潔的卷面、美觀的字體，是閱卷老師的共同心理特點(diǎn)。盡管每年閱卷專家組都會(huì)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，閱卷老師不能因?yàn)榭忌煮w不好，扣作文分，但主觀上“愛(ài)美”傾向的影響總是難以消除。
(3)關(guān)注兩個(gè)版面
每篇高考作文經(jīng)過(guò)掃描后一般會(huì)在電腦上呈現(xiàn)三個(gè)版面的圖像，第一版、第三版最容易成為閱卷老師重點(diǎn)審讀的區(qū)域。
5.閱卷老師依據(jù)什么評(píng)分?
(1)立意求準(zhǔn)確
今年的新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ作文題，在立意上沒(méi)有難度。絕大多數(shù)考生都能準(zhǔn)確地抓住題意，或從小陳的角度，或從老陳的角度，或從警察的角度，或從質(zhì)疑者的角度，只要能針對(duì)“舉報(bào)父親，引發(fā)熱議”的現(xiàn)象發(fā)表看法，均視為符合題意。但是，有相當(dāng)一部分文章在行文過(guò)程中發(fā)生偏離題意現(xiàn)象，一般是因?yàn)橐隽艘粋�(gè)不相干的材料，在對(duì)材料的分析中使題意走偏;或者在行文過(guò)程中提出一個(gè)與主旨不相關(guān)的觀點(diǎn)。這種“不符合題意”的作文，發(fā)展等級(jí)不超過(guò)12分，表達(dá)與特征分(發(fā)展等級(jí)分)均不得超過(guò)12分，也就是說(shuō)，如果立意不合要求，文章總分一般是在36分以下。
(2)材料求對(duì)應(yīng)
材料與觀點(diǎn)基本性質(zhì)是否對(duì)應(yīng)，是閱卷老師對(duì)考生使用材料是否恰當(dāng)?shù)淖罨疽�。如果出現(xiàn)材料與觀點(diǎn)不對(duì)應(yīng)的情況，會(huì)在內(nèi)容項(xiàng)中扣分，同時(shí)發(fā)展等級(jí)分也會(huì)降下來(lái)。如2015年某考區(qū)提供的三類文，一考生在《謹(jǐn)慎駕駛，安全出行——給小陳的一封信》的標(biāo)題之下，用許多筆墨寫官員貪腐方面的事例，“觀點(diǎn)”與“材料”本質(zhì)無(wú)關(guān)聯(lián)，內(nèi)容項(xiàng)只得11分，總分33分。
(3)語(yǔ)言求暢達(dá)
因?yàn)檎Z(yǔ)言被歸入低檔的作文有兩種情況：一是語(yǔ)句不通順。語(yǔ)句不通，病句迭出，表意晦澀、含混。(一篇不通順的文章會(huì)有4～5個(gè)病句)。二是語(yǔ)言形式選擇混亂。文白夾雜或文中夾雜過(guò)多英語(yǔ)詞句、網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)等，破壞文章的語(yǔ)言風(fēng)格。建議考生在語(yǔ)言的準(zhǔn)確、暢達(dá)方面多用功夫。評(píng)卷過(guò)程中，那些善用比喻、排比、擬人修辭手法，恰當(dāng)引述名言、警句，合理安排長(zhǎng)句、短句，富有節(jié)奏感、音樂(lè)性的語(yǔ)言，會(huì)在發(fā)展等級(jí)上得到更高的分?jǐn)?shù)。
(4)結(jié)構(gòu)求清晰
結(jié)構(gòu)不完整，如全篇沒(méi)有結(jié)尾段，段落“觀點(diǎn)+例子”等，都會(huì)因結(jié)構(gòu)的殘缺而扣分。
高分優(yōu)秀作文往往是結(jié)構(gòu)清晰的文章，眉清目秀，觀之可賞。清晰合理的層次、布局，肯定會(huì)受到評(píng)卷老師的青睞。今年有一篇題為“為你唱去贊美歌”的書信，因?yàn)榫赖慕Y(jié)構(gòu)被評(píng)為滿分文�？忌捎靡粋�(gè)“贊”字為文章立骨，再用“一贊，你的大義”“二贊，你的遠(yuǎn)慮”“三贊，你的決心”三句話撐起全篇骨架，結(jié)構(gòu)新穎，層次井然。
6.其他需要注意的問(wèn)題
(1)明確文體。要求考生的作文有一定的文體感，如記敘文，突出描述性;議論文，突出論述性;書信，突出基本格式，首部要有稱呼、問(wèn)候語(yǔ)，尾部要有署名、日期;演講稿，首部要有對(duì)聽(tīng)眾的稱謂、問(wèn)候語(yǔ)，尾部要有致謝辭等。
(2)自擬標(biāo)題。凡是沒(méi)有標(biāo)題的文章，扣除2分。
(3)字?jǐn)?shù)適當(dāng)。400～800字之間，正常判分，每少50個(gè)字，扣1分。不足400字的，只判一個(gè)總分。詩(shī)歌按行計(jì)算，寫到800字行為止。
(4)寫詞的，交專家組裁定。
【高考作文寫作五段法】
第1段150字左右：寫出中心論點(diǎn)，首選單句形式，且是判斷句或肯定句。絕對(duì)不用復(fù)句(復(fù)句容易走題，影響得分)，點(diǎn)出寫作的由頭，作文題中含有的提示性文字材料，一定要有所涉及。
第2段200字左右：段首講述分論點(diǎn)一，如第一節(jié)的內(nèi)容是幾個(gè)分論點(diǎn)的簡(jiǎn)單組合，則“分論點(diǎn)一”適宜放在段尾。這樣和分論點(diǎn)二、分論點(diǎn)三的位置區(qū)別開來(lái)，使行文有變化。“分論點(diǎn)一”論證不許舉例，采用純分析的說(shuō)理論據(jù)展開。
第3段200字左右：段首講述分論點(diǎn)二，采用舉例論證，首選作文題提示中的例子來(lái)分析論證，同時(shí)也可輔助一個(gè)自己舉的例子，自己舉的例子要比前例文字少。如沒(méi)有作文題提示中的例子，則自己舉個(gè)典型的例子來(lái)分析論證，同樣要求敘寫例子的文字一定要比分析論證的文字少。否則對(duì)文體特征會(huì)產(chǎn)生重創(chuàng)，影響得分。
第4段200字左右：段首講述分論點(diǎn)三。采用聯(lián)系實(shí)際舉例。這是寫作本文的時(shí)代意義所在。聯(lián)系的實(shí)際可以是學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)任何一個(gè)方面，目的是或提高思想認(rèn)識(shí)，或明確是非正邪，或提出解決的方法途徑，或揭示某種疑難迷惑，總之要給人以啟發(fā)。
第5段150字左右：要再現(xiàn)中心論點(diǎn)，扣住中心論點(diǎn)寫出作用、意義、號(hào)召、展望等。
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