山東新高考改革方案六大焦點(diǎn)問(wèn)題解答

　　山東省教育廳網(wǎng)站新近發(fā)布《省教育廳廳長(zhǎng)左敏在2016年全省教育工作會(huì)議上的總結(jié)講話》，首次明確我省被教育部確定為第二批考試招生制度試點(diǎn)省份之一，從2017年開(kāi)始試點(diǎn)，2017年入學(xué)、2020年參加高考的學(xué)生將首嘗只統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外新政。下面一起來(lái)看看山東省新高考改革方案的焦點(diǎn)問(wèn)題解答吧！

　　此前，曾有“2016年入學(xué)、2019年參加高考考生使用新方案”的說(shuō)法，不少考生和家長(zhǎng)都認(rèn)為2016年新入學(xué)的高一新生將是第一批“吃螃蟹”的人，部分今年將要升入高一就讀的學(xué)生也倍感焦慮�！爸v話”此番最新的表態(tài)，意味著我省高考改革將比原計(jì)劃推遲一年。按照高考政策提前3年告知的原則，這意味著，2017年入學(xué)、2020年參加高考的學(xué)生將第一批享受到夏季高考只語(yǔ)數(shù)外的新政。

　　盡管時(shí)間比原計(jì)劃推遲1年，但高考改革方案并沒(méi)有變化，山東將推行“兩依據(jù)、一參考”的考試招生模式，即依據(jù)和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，參考綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)來(lái)招生錄取。

　　以前是一次高考成績(jī)決定錄取順序，現(xiàn)在“兩依據(jù)、一參考”打破了以分?jǐn)?shù)為主的錄取模式，除了文化課的成績(jī)之外，學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、科技素養(yǎng)、人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)都將成為高校在錄取過(guò)程中會(huì)考查的重要因素。

　　山東明年啟動(dòng)高校考試招生綜合改革試點(diǎn)

　　山東自2017年高中入學(xué)新生開(kāi)始，實(shí)施新的普通高中學(xué)業(yè)水平考試方案、新的普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)實(shí)施方案，2020年高考開(kāi)始實(shí)行新的高考改革方案，形成分類考試、綜合評(píng)價(jià)、多元錄取的考試招生模式。2017年6月底前出臺(tái)山東高校考試招生制度綜合改革方案。

　　高考將采取3+3模式 2020年只統(tǒng)考語(yǔ)數(shù)外

　　自2017年秋季高中入學(xué)新生開(kāi)始，考生夏季高考考試成績(jī)由統(tǒng)一高考的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)和考生選考的3科(從思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6個(gè)科目中選擇)普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)考試成績(jī)組成。不分文理科，外語(yǔ)科目提供2次考試機(jī)會(huì)。

　　山東高校錄取明年起不再分一本二本

　　春季高考實(shí)行按專業(yè)類別填報(bào)志愿和平行志愿錄取模式，為考生提供更多選擇。自2017年起，夏季高考實(shí)施招生錄取批次改革和投檔錄取模式改革，本科段招生除提前批次外，實(shí)行同一批次錄取。2020年起招生采用“專業(yè)(類)+學(xué)�！敝驹柑顖�(bào)和招生錄取方式。

　　高中生綜合評(píng)價(jià)今后將作為高校錄取參考

　　此次山東改革方案確立了“兩依據(jù)，一參考”模式，兩依據(jù)是指統(tǒng)一高考和學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，一參考就是指把綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)作為招生錄取參考條件，并將使用權(quán)交給高校。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)包括學(xué)生思想品德、學(xué)業(yè)水平、身心健康、興趣特長(zhǎng)、社會(huì)實(shí)踐等。

　　進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)乜善降冉邮芰x務(wù)教育

　　《改革實(shí)施方案》提出，堅(jiān)持以全日制公辦中小學(xué)為主、相對(duì)就近的原則，確保進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在當(dāng)?shù)仄降冉邮芰x務(wù)教育。凡具有我省高中階段學(xué)籍并有完整學(xué)習(xí)經(jīng)歷的合格畢業(yè)生，均可在我省就地報(bào)名參加高考，并與當(dāng)?shù)乜忌�享受同等的錄取政策�?/p>

　　山東擴(kuò)大重點(diǎn)高校招收農(nóng)村貧困地區(qū)學(xué)生數(shù)量

　　方案提出，實(shí)施國(guó)家重點(diǎn)高校農(nóng)村學(xué)生單獨(dú)招生計(jì)劃、省屬重點(diǎn)高校招收農(nóng)村學(xué)生專項(xiàng)計(jì)劃，提高農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校比例，擴(kuò)大招生規(guī)模，完善招生辦法，嚴(yán)格招生區(qū)域范圍，加強(qiáng)考生資格審核，形成保障農(nóng)村貧困學(xué)生升入重點(diǎn)高校的長(zhǎng)效機(jī)制。

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