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2015重慶高考說明：語文變化最多 強(qiáng)調(diào)理解記憶
近日，重慶市教育考試院發(fā)布了2015年高考考試說明，今年的語文在題型和分值上都有一些變化，比如古詩文默寫考核方式發(fā)生改變，由原來單純的補(bǔ)充式填空變?yōu)槔斫庑�、描述性的填空�?/p>
其他學(xué)科變化不是很大。歷史在考點中增加了“北魏孝文帝改革”和“李時珍”兩個內(nèi)容;地理與2014年的相比，在必修3上去掉了“數(shù)字地球的含義”這部分內(nèi)容;化學(xué)在考試范圍和內(nèi)容(含必考內(nèi)容和選考內(nèi)容)、能力要求、考試時間、分值、題型、題量等幾個方面都沒有變化，但題型示例中，保留了5個，變化了10個。
老師們說，考試說明在使用上有技巧，比如對于很多文科生來講，覺得只要把這本書提及的知識點背出來一切問題就解決了，結(jié)果整天背誦，卻不知道自己已經(jīng)走進(jìn)了誤區(qū)，一方面，并非所有學(xué)生都能把它背誦出來，另一方面高考命題以能力為主，背誦出來的東西不一定能用好。
此外，越是高考臨近，家長心理波動越大，有一些家長從網(wǎng)上下載一些學(xué)習(xí)方法，隨意給孩子建議，還有的到處聽講座，聽到了一些空話，回家就灌輸給孩子，結(jié)果問題沒有解決，反而添了一些亂。因為這些方法有很多本身就不合理，很空洞，沒有實際操作的用處。
1.基礎(chǔ)題的客觀題少一個，由原來的四個減為三個。
2.文言斷句的考核形式變?yōu)檫x擇題。
3.文言翻譯分值增加，由7分增至10分。
4.詩歌鑒賞分值增加，由7分增至8分。
5.古詩文默寫考核方式發(fā)生改變，由原來單純的補(bǔ)充式填空變?yōu)槔斫庑�、描述性的填空�?/p>
6.語言運(yùn)用題分值增加，由12分增至14分。
解讀>
巴蜀中學(xué)高三語文學(xué)科組長劉坤：
鑒于明年高考中文言翻譯、詩歌鑒賞、語言運(yùn)用的分值增加，試題的區(qū)分度會加大。
因此考生在最后的復(fù)習(xí)中要做到：加強(qiáng)文言文復(fù)習(xí)，強(qiáng)化文言知識積累，強(qiáng)化翻譯踩得分點的意識。
在古詩文默寫中，針對部分學(xué)生死記硬背的現(xiàn)象，轉(zhuǎn)變觀念、改變方法，加強(qiáng)理解性記憶。
數(shù)學(xué)
1.立體幾何部分，三視圖中增加了對臺體的要求，同時新增了對圓臺的表面積和體積公式的要求(了解);
2.不等式選講部分，證明不等式的基本方法中增加了放縮法(了解);
3.三角恒等變換部分，對兩角和差的正切公式、二倍角的正余弦、正切公式的要求由“了解”提高為“理解”。
解讀>
巴蜀中學(xué)高三數(shù)學(xué)學(xué)科組長黃鋒：
注意回歸課本，將各部分知識橫向和縱向聯(lián)系，將各章各節(jié)知識點系統(tǒng)化、條理化，注重常見數(shù)學(xué)思想的提煉，深入理解數(shù)學(xué)本質(zhì)。
在復(fù)習(xí)中不要忽視對創(chuàng)新題，研究型、探索型、開放型類題目的訓(xùn)練。同時，要注意應(yīng)用題的訓(xùn)練練習(xí)。
近幾年重慶高考都很強(qiáng)調(diào)考查學(xué)生的運(yùn)算能力，特別是三角函數(shù)、立體幾何、解析幾何、函數(shù)與導(dǎo)數(shù)，都要求很強(qiáng)的運(yùn)算能力。
在復(fù)習(xí)中一定要重視運(yùn)算技巧，粗中有細(xì)，提高運(yùn)算準(zhǔn)確性和速度。
英語
1.單選題不再單純的強(qiáng)調(diào)語法知識點，而是將語法和語境相結(jié)合，考查學(xué)生在語境中對于語法知識點的掌握。強(qiáng)調(diào)了語境的有效性以及注重情景的生活化。
2.完形填空考查學(xué)生基于語篇，結(jié)合具體語境分析詞匯和語法的能力。
3。閱讀則側(cè)重于考查學(xué)生對于整體篇章的把握。具體考查學(xué)生對某一具體信息的提取，對語境詞義的推測，對作者意圖、態(tài)度的理解和對主旨大意以及文中邏輯結(jié)構(gòu)的深入分析的能力。
4.作文側(cè)重考查學(xué)生運(yùn)用英語熟練表達(dá)的能力，需要做到邏輯清晰，文章連貫。
解讀>
巴蜀中學(xué)高三年級英語學(xué)科組長孫一民：
在復(fù)習(xí)中應(yīng)該側(cè)重將英語作為交際語言的運(yùn)用。在閱讀和寫作的準(zhǔn)備中，應(yīng)該注意篇章的多樣性和時效性。各種題材的文章都應(yīng)該廣泛閱讀。深入理解作者的意圖及篇章大義。
寫作詞匯和句型要廣泛積累。隨著要求的提高，不再僅僅要求寫出一篇完整文章，而是在這個基礎(chǔ)上有更優(yōu)美的句型，更合理的結(jié)構(gòu)，更通暢的邏輯，這個是對考生更高的要求。
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