2015年甘肅高考加分解讀：調整地方性加分分值

　　制定深化考試招生制度改革實施方案，壓縮調整地方性加分分值

　　近日，甘肅省教育廳、省高校工委公布了2015年工作要點。據(jù)悉，2015年甘肅省將制定深化考試招生制度改革實施方案，推進普通高中學業(yè)水平考試和綜合素質評價改革，減少和規(guī)范高考加分項目，壓縮調整地方性高考加分項目及分值，并將加快推進高職院校分類考試，提高錄取比例。

　　試行中職直升本科“3+4”模式

　　今年，甘肅省將深化人才培養(yǎng)模式改革。在中小學全面實施未成年人思想道德建設“金種子”工程，開展傳承中華美德等系列教育活動。在金昌市金川區(qū)等七個綜合評價改革試驗區(qū)開展試點，推進中小學教育質量綜合評價改革實驗。

　　同時將擴大普通高中及中等職業(yè)學校辦學模式、資源配置、合作辦學等方面的自主權。探索中高職貫通人才培養(yǎng)模式，擴大中高職“五年一貫制”招生范圍和規(guī)模。在中、高職院校開展聯(lián)合分段培養(yǎng)試點基礎上，試行中職直升本科“3+4”模式和高職直升本科“五年一貫制”模式。確定省內3~5所普通本科高校開展向應用技術類型轉型發(fā)展試點，建立現(xiàn)代大學制度，探索建立普通高校學分轉換認定機制，擴大試點范圍。推進研究生培養(yǎng)模式分類改革，進行研究生課程建設試點。

　　提高高校招收貧困地區(qū)學生比例

　　今年，甘肅省將創(chuàng)新教育資源均衡配置方式，以推進學前教育向行政村延伸為重點，進一步擴大學前教育資源，在58個集中連片特困地區(qū)貧困縣2000人以上的行政村，依托現(xiàn)有小學建設幼兒園。研究制定小區(qū)配套幼兒園和中小學建設管理辦法，推動落實住宅小區(qū)與配套幼兒園、中小學同步規(guī)劃、同步建設、同步交付使用。加大對義務教育薄弱學校省級投入力度，推進縣域義務教育學校教師校長交流輪崗工作，加大城鄉(xiāng)教師資源統(tǒng)籌配置力度，縮小地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、校際之間教師配置的差距。提高鄉(xiāng)村教師生活待遇，落實集中連片特困地區(qū)貧困縣鄉(xiāng)村教師生活補貼政策。鼓勵各地組建教育集團，實行學校聯(lián)盟、名校辦分校、強校托管弱校，積極破解城市義務教育資源不足問題。

　　開展重度殘疾兒童“送教上門”試點

　　今年甘肅省還將進一步提高適齡“三類”殘疾兒童少年義務教育入學率，實施縣區(qū)隨班就讀資源中心建設項目，擴大普通學校隨班就讀規(guī)模，開展重度殘疾兒童“送教上門”試點項目。要完善家庭經濟困難學生資助體系，落實義務教育學校、中職教育、普通高等學校國家助學政策，建立健全學前教育資助制度和研究生資助政策體系。甘肅省要加強大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，面向大學生開發(fā)開設就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導選修和必修課程，鼓勵更多學生參軍入伍，加強對困難畢業(yè)生的幫扶。

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