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2016年高考生物預(yù)測模擬題及答案

　　實(shí)驗(yàn)《觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離及復(fù)原》

2016年高考生物預(yù)測模擬題及答案

　　【典例1】

　　(·福建，2)為探究茉莉酸(植物生長調(diào)節(jié)劑)對離體培養(yǎng)的成熟胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離的影響，將細(xì)胞分別移至不同的培養(yǎng)液中繼續(xù)培養(yǎng)3天，結(jié)果如表。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　)。

　　組別培養(yǎng)液中另添加的成分結(jié)果 NaCl 茉莉酸 ① + - 部分細(xì)胞質(zhì)壁分離 ② + + 細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離 ③ - - 細(xì)胞正常，無質(zhì)壁分離注：“+”表示有添加，添加后NaCl濃度為100 mmol·L-1，茉莉酸濃度為10-3 mg·L-1，“-”表示無添加。

　　A.胡楊細(xì)胞通過滲透作用吸水和失水

　　B.質(zhì)壁分離的胡楊細(xì)胞液泡體積變小

　　C.NaCl為自變量，茉莉酸為因變量

　　D.茉莉酸對NaCl引起的胡楊細(xì)胞質(zhì)壁分離有抑制作用

　　解析　茉莉酸為自變量，有無質(zhì)壁分離現(xiàn)象為因變量。

　　答案　C

　　【典例2】

　　(江蘇高考試題改編)

　　將浸潤在質(zhì)量濃度為0.3 g/L蔗糖溶液中的紫色洋蔥表皮制成裝片，放在顯微鏡下觀察，結(jié)果如圖所示。請據(jù)圖回答下列問題。

　　(1)洋蔥表皮細(xì)胞通過滲透作用失水，導(dǎo)致細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，原生質(zhì)層在該過程中充當(dāng)了________。以下結(jié)構(gòu)或物質(zhì)屬于原生質(zhì)層的是________。

　　A.液泡膜　　　B.線粒體　　　C.液泡色素

　　D.細(xì)胞核　　　E.細(xì)胞壁

　　(2)請?jiān)谧鴺?biāo)系中繪出細(xì)胞吸水力隨質(zhì)壁分離程度變化曲線。

　　(3)若將裝片放在80 ℃的條件下處理一段時(shí)間(裝片中的溶液仍保持0.3 g/L)后，放在顯微鏡下觀察，在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷A處顏色，應(yīng)該如何操作顯微鏡?_________________________________。

　　(4)蘚類小葉是否是觀察線粒體的理想實(shí)驗(yàn)材料?________，為什么?__________________。

　　解析　(1)成熟植物細(xì)胞的細(xì)胞膜、液泡膜及兩層膜之間的細(xì)胞質(zhì)部分組成原生質(zhì)層，充當(dāng)了半透膜。細(xì)胞核、液泡內(nèi)的成分不屬于原生質(zhì)層。(2) 細(xì)胞隨著質(zhì)壁分離程度加大，細(xì)胞液濃度增加，細(xì)胞吸水力也增加。因細(xì)胞有最大分離程度，故吸水力也有最大值。(3)調(diào)節(jié)顯微鏡粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使圖像清晰，調(diào)節(jié)光圈、反光鏡可以改變視野亮度。“在清晰看到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后為了更準(zhǔn)確判斷”，不需要調(diào)節(jié)粗、細(xì)準(zhǔn)焦螺旋。(4)蘚類葉肉細(xì)胞中有葉綠體，影響對被染成藍(lán)綠色對線粒體的觀察。

　　答案　(1)半透膜　AB　(2)如圖

　　(3)調(diào)節(jié)光圈、反光鏡以改變視野亮度　(4)不是　細(xì)胞中有葉綠體，影響染色后對線粒體的觀察

　　質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)的拓展應(yīng)用

　　(1)判斷成熟植物細(xì)胞是否有生物活性

　　鏡檢

　　(2)測定細(xì)胞液濃度范圍

　　鏡檢

　　細(xì)胞液濃度介于未發(fā)生質(zhì)壁分離和剛發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度之間

　　(3)比較不同植物細(xì)胞的細(xì)胞液濃度

　　鏡檢

　　發(fā)生質(zhì)壁分離所需時(shí)間越短，細(xì)胞液濃度越小，反之則細(xì)胞液濃度越大

　　(4)鑒別不同種類的溶液(如KNO3和蔗糖溶液)