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2016年高考英語(yǔ)如何提高閱讀理解能力
高考中閱讀理解部分所占分值最大。做好閱讀理解題是獲得高考英語(yǔ)高分的保證之一，下面跟同學(xué)們談?wù)勌岣哂⒄Z(yǔ)閱讀理解能力要注意的幾個(gè)方面：
一、積累豐富的詞匯
詞匯量的大小直接影響閱讀的速度和效率，沒(méi)有一定的詞匯量，就很難讀懂文章，獲取信息。因此同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)要注重積累，加強(qiáng)記憶，擴(kuò)大詞匯量。同時(shí)還要進(jìn)行大量閱讀以鞏固詞匯。
二、掌握扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)
同學(xué)們?cè)陂喿x過(guò)程中會(huì)遇到許多語(yǔ)法問(wèn)題。如：插入語(yǔ)、分隔結(jié)構(gòu)、倒裝結(jié)構(gòu)、同位結(jié)構(gòu)、省略結(jié)構(gòu)、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、it句型、破折號(hào)、連接詞以及復(fù)合句等等。只有掌握了扎實(shí)的語(yǔ)法知識(shí)才能對(duì)它們進(jìn)行辨別，理解意思。
例如：Was it at the air battle on June 8，1994，which was led bv captain Johnson，that Peterlost his life?分析句子就能看出這是一個(gè)用了強(qiáng)調(diào)句型的疑問(wèn)句，在被強(qiáng)調(diào)部分用了一個(gè)非限制性定語(yǔ)從句。弄清句子結(jié)構(gòu)意思就很明確了，由此可見(jiàn)語(yǔ)法知識(shí)的掌握對(duì)閱讀理解是非常重要的。
三、多了解西方文化和常識(shí)
中西方文化差異較大，但同學(xué)們?cè)陂喿x時(shí)大多憑自己的知識(shí)積累來(lái)理解文章，往往用自己的觀(guān)點(diǎn)取代作者的觀(guān)點(diǎn)，這樣就難免錯(cuò)誤理解文章。
因此，要做好閱讀理解題，還需適當(dāng)了解西方國(guó)家的歷史知識(shí)、文學(xué)知識(shí)以及西方人的生活方式、價(jià)值觀(guān)、宗教信仰等。要做到這點(diǎn)。同學(xué)們除要在課外廣泛閱讀一些西方原汁原味著作和雜志、報(bào)紙刊登的作品外，同時(shí)還應(yīng)掌握政、史、地、理、化、生及時(shí)事，文化、體育、文藝等英語(yǔ)課以外的知識(shí)。
這些知識(shí)的掌握有助于閱讀，促進(jìn)閱讀理解廣度和深度，這樣讀起來(lái)既有興趣，又感到容易。所以，我們要特別注意課內(nèi)外一些文化和常識(shí)的積累。
四、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣
有些同學(xué)存在的不良閱讀習(xí)慣，會(huì)影響閱讀理解的質(zhì)量和效率。如：閱讀時(shí)愛(ài)出聲、用筆或尺子之類(lèi)的東西指著助讀、邊讀邊查字典、只看到單個(gè)的字、不看意思或句子、閱讀不連貫。
這樣不但影響閱讀速度而且獲得的信息支離破碎，不能連貫性理解文章。因此要克服上述毛病，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
五、逐步掌握高效的閱讀技巧
閱讀理解題是對(duì)考生綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力的考查，它側(cè)重考查學(xué)生準(zhǔn)確掌握語(yǔ)言信息和綜合處理語(yǔ)言信息的能力。試題所選文章信息量大、體裁廣泛、題材新穎，且分值大，要想拿高分，我覺(jué)得應(yīng)掌握以下閱讀技巧：
1 理清脈絡(luò)，掌握大意。閱讀理解文章考查的是對(duì)整篇文章的目的、意圖、觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，所以我們要統(tǒng)攬全文，理清脈絡(luò)。這樣閱讀速度便會(huì)加快。
2 仔細(xì)推敲，把握作者意圖。在閱讀時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)已知信息對(duì)隱含在文中事件的因果關(guān)系、人物的行為動(dòng)機(jī)以及作者態(tài)度、觀(guān)點(diǎn)、意圖等進(jìn)行分析、判斷。在分析、判斷時(shí)，要站在作者的角度或根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境才能真正理解作者意圖，得出正確結(jié)論。
3 運(yùn)用常識(shí)，邏輯推理。在有些閱讀材料中，作者未把意圖說(shuō)出，閱讀者應(yīng)根據(jù)常識(shí)、句子意思、邏輯關(guān)系、細(xì)節(jié)暗示理解文章寓意。做這種題時(shí)，我們一定要先吃透文章意思，再對(duì)信息進(jìn)行分析、挖掘和推理，決不能就事論事，以偏概全。
4 根據(jù)上下文猜詞意。從歷年的高考題看，通常在文章中會(huì)出現(xiàn)一些沒(méi)學(xué)過(guò)的詞讓考生根據(jù)上下文意境推測(cè)詞意，考生覺(jué)得相當(dāng)困難。這種題不但要求考生能準(zhǔn)確無(wú)誤地理解上下文，而且要有一定的詞匯量。同時(shí)還要會(huì)“順藤摸瓜”，即通過(guò)構(gòu)詞、語(yǔ)法、定義、同位、對(duì)比、因果、常識(shí)、上下文等線(xiàn)索確定詞意。
5 注意接連詞和總結(jié)性。我們?cè)陂喿x時(shí)應(yīng)注意連接詞，它是用來(lái)反映事與事、句與句、層與層之間的并列、對(duì)比、相反、因果、讓步等關(guān)系的。注意了這些詞就能更透徹地理解文章。同時(shí)我們還應(yīng)注意一些總結(jié)性詞語(yǔ)，如：in all，in a word，what’sworse，above all等，它們對(duì)文章的理解都非常重要。
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