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2017年高考語文復(fù)習(xí)訓(xùn)練試題及答案
1.閱讀下面文字，完成(1)～(4)題。
數(shù)學(xué)和詩一樣讓我喜歡
很多人覺得搞數(shù)學(xué)很枯燥，谷超豪卻說：“數(shù)學(xué)世界充滿了精神的創(chuàng)造，只要深入其中就會發(fā)現(xiàn)奧妙無窮。”
1946年，在浙江大學(xué)他師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，開始了研究數(shù)學(xué)的歷程。因為才華出眾，他被破例允許同時參加兩位名家的課程——蘇步青教授主持的微分幾何專題討論和陳建功教授主持的函數(shù)論與傅立業(yè)分析專題討論。從兩位著名數(shù)學(xué)家那里，谷超豪學(xué)到了治學(xué)的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實的功底。
從1948年到1956年，谷超豪先后在浙江大學(xué)和復(fù)旦大學(xué)任教，在蘇步青教授的指導(dǎo)下開始了數(shù)學(xué)研究生涯，在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面進(jìn)行了一系列深入的研究工作，發(fā)表了多篇論文，展現(xiàn)出數(shù)學(xué)方面創(chuàng)造性的才能，迅速成為蘇步青領(lǐng)導(dǎo)的中國微分幾何學(xué)派的學(xué)術(shù)骨干。
法國科學(xué)院院士布瑞艾特曾經(jīng)在法國科學(xué)院院士大會上這樣介紹谷超豪：“谷超豪先生是一位很有影響的數(shù)學(xué)家。我最初是通過他的著作認(rèn)識他，特別是他首次闡明的關(guān)于楊——米切斯場的存在定理的著作。這項由一位數(shù)學(xué)家完成的關(guān)于物理問題的工作，是谷超豪先生獨特、高雅、深入、多變的工作風(fēng)格的典型范例。他是一位向難題進(jìn)攻(有時是幾何學(xué)，有時是物理學(xué)方面的問題)并解決難題的偏微分方程專家。”
這段話是對谷超豪數(shù)學(xué)人生的精妙寫照。谷超豪正是一個“不安分”的人，一個就喜歡挑戰(zhàn)難題的人。
1956年，正當(dāng)谷超豪在微分幾何方面的成就引人矚目的時候，他卻敏銳地看到尖端技術(shù)對數(shù)學(xué)提出的新要求。為了滿足國家科學(xué)事業(yè)發(fā)展的需要，他毅然將主要精力投入到偏微分方程這一新的領(lǐng)域中來。他致力于把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天中去，經(jīng)其反復(fù)設(shè)計、選用的方法在我國導(dǎo)彈“鈍頭物體超音速繞流”的計算中發(fā)揮了主導(dǎo)作用，為我國國防科研做出了貢獻(xiàn)。
“數(shù)學(xué)與古典文學(xué)都十分重視對稱性，許多作品中還蘊含著豐富的科學(xué)思想萌芽。”作為數(shù)學(xué)家，谷超豪的身上始終帶著自然科學(xué)的理性與人文科學(xué)的感性。“在我的生活里，數(shù)學(xué)是和詩一樣讓我喜歡的東西。詩可以用簡單而具體的語言表達(dá)非常復(fù)雜、深刻的東西，數(shù)學(xué)也是一樣。”谷超豪說。谷超豪常常告誡年輕人，千萬不要重理輕文，不要單純和數(shù)字、公式、公理、定理打交道。“文學(xué)和寫作一方面能夠豐富生活，另一方面也有益于數(shù)理思維的發(fā)展。”
在幾十年如一日的數(shù)學(xué)研究中，谷超豪經(jīng)常利用自己深厚的文學(xué)功底，將數(shù)字化枯燥為神奇的無窮樂趣用詩意的語言表達(dá)出來。1986年，他乘船去浙江舟山講學(xué)時，曾寫過一首詩：“昨辭匡廬今蓬萊，浪拍船舷夜不眠。曲面全凸形難變，線素雙曲群可遷。晴空燦爛霞掩日，碧海蒼茫水映天。人生幾何學(xué)幾何，不學(xué)莊生殆無邊。”其中第二句講的是微分幾何的兩個著名定理，最后一句則是自己人生的寫照。
科研與數(shù)學(xué)，是谷超豪“人生方程”的橫軸與縱軸。他長期為本科生開數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，也開設(shè)過許多專門課程。“人言數(shù)無味，我道味無窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終生為動容。”這是谷超豪20年前寫的一首詩。他抒發(fā)了自己對數(shù)學(xué)的眷戀之情，也道出了對教書育人的理解。
在復(fù)旦大學(xué)師生心中，谷超豪不僅是數(shù)學(xué)家，更是教育家。他的教學(xué)有一個特點，就是“邊學(xué)邊教”，經(jīng)常把國際上最新的科研成果融入課堂的教學(xué)中。
1959年，他從莫斯科大學(xué)取得博士學(xué)位回國后，根據(jù)國家需要，開展了與超音速流密切相關(guān)的空氣動力學(xué)及數(shù)值計算的研究。他邊學(xué)邊教，開設(shè)了空氣動力學(xué)和差分法的新課程，培養(yǎng)出了一批力學(xué)和數(shù)值計算方面的新生力量，現(xiàn)為中科院院士的李家春、郭柏靈等就是其中的代表。
每當(dāng)他開拓出一個新領(lǐng)域，并做出開創(chuàng)性的貢獻(xiàn)后，他就毫無保留地傳授給學(xué)生，把學(xué)生推上這一領(lǐng)域的前沿，而自己又去開拓另一更新的領(lǐng)域。上世紀(jì)60年代初，谷超豪率先解決了空氣動力學(xué)方程組的平面超音速機翼繞流問題，比美國著名數(shù)學(xué)家Schaeffer等人的相應(yīng)結(jié)果早了十幾年。在此基礎(chǔ)上，他的學(xué)生李大潛院士在這一領(lǐng)域里建立和發(fā)展了迄今為止最完整的局部解理論，并在美國出版了專著。
“當(dāng)年我的老師蘇步青對我說，我培養(yǎng)了超過我的學(xué)生，你也要培養(yǎng)超過你的學(xué)生”，谷超豪說，“如今回首，我想，在一定程度上我可以向蘇先生交賬了!”
(1)下列對傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )
A.在學(xué)術(shù)方面，谷超豪具有的獨特、高雅、深入和多變的工作作風(fēng)受到國際科學(xué)界人士的贊譽，他被認(rèn)為是很有成就和影響的數(shù)學(xué)家。
B.大學(xué)期間，谷超豪師從著名數(shù)學(xué)家蘇步青教授，從他那里，谷超豪不僅學(xué)到了治學(xué)的方法，而且在幾何及分析兩方面打下了扎實的基礎(chǔ)。
C.谷超豪在導(dǎo)彈研究方面發(fā)揮了主導(dǎo)作用，他將數(shù)學(xué)應(yīng)用于導(dǎo)彈研究，為導(dǎo)彈設(shè)計提供了全新的思路，是我國國防科研領(lǐng)域的技術(shù)精英。
D.谷超豪在數(shù)學(xué)方面有創(chuàng)造性的才能，他在K展空間、仿射聯(lián)絡(luò)空間及芬斯拉空間等方面的獨到研究使他很快成為中國微分幾何學(xué)派的骨干。
E.本文通過記述了數(shù)學(xué)家谷超豪數(shù)學(xué)研究和教學(xué)中的幾個片段，著重表現(xiàn)了他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敢于挑戰(zhàn)、敢于創(chuàng)新和悉心培育新人的精神品質(zhì)。
【答案】AD
【解析】B“從他那里”錯;C“為導(dǎo)彈設(shè)計提供了全新的思路”錯;E“著重表現(xiàn)”錯。
(2)文章說谷超豪在學(xué)術(shù)上是一個“不安分”的人，他在學(xué)術(shù)上的“不安分”有哪些表現(xiàn)?請結(jié)合原文簡要說明。
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【答案】作為數(shù)學(xué)家的谷超豪卻去研究物理問題;把數(shù)學(xué)應(yīng)用到航天技術(shù);跨領(lǐng)域涉及空氣動力學(xué)。
(3)谷超豪不僅是數(shù)學(xué)家，更是教育家。他在數(shù)學(xué)教學(xué)中做了哪些工作?請簡要概括。
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【答案】①開數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課，也開設(shè)過許多專門課程;②經(jīng)常把國際上最新科研成果融入課堂教學(xué);③當(dāng)他開拓出一個新領(lǐng)域，就把學(xué)生推上這一領(lǐng)域的前沿。
(4)結(jié)合文本中谷超豪的認(rèn)識，談?wù)?ldquo;學(xué)理”為什么不能“輕文”?
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【答案】許多文學(xué)作品含有豐富的科學(xué)思想萌芽;文學(xué)和寫作有益于數(shù)理思維發(fā)展，能增添樂趣，豐富生活，陶冶情操;有科學(xué)理性的人也要人文感情的滋養(yǎng)。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
在親愛的人與一頭豬之間
王奎山
1982年我讀大四。那年的春節(jié)，我領(lǐng)著徐美紅一起回鄉(xiāng)下過年。徐美紅的爸爸當(dāng)時是我們省財政廳廳長。一個廳長的千金，能看上我這鄉(xiāng)下娃，那是因為我有三篇論文上過學(xué)報的緣故。徐美紅的到來，簡直像在我們那個村子里刮了一場十二級的臺風(fēng)。女人們、孩子們都擠到我家的院子里來看稀奇，一時間，院子里熱鬧成了一鍋粥。男人們到底矜持一些，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在那里看，議論。父親拿著香煙，滿面春風(fēng)地上前挨個兒給大家敬。大家也不客氣，會吸的，當(dāng)場點著吸了起來;不會吸的，就夾在耳朵上。
這是剛剛到家那天的事。此后的幾天里，家里也是人來人往像趕集一樣，沒個冷清的時候。母親高興地說：“咱老王家?guī)资甓紱]有這樣熱鬧過了。”父親點點頭，說：“那是哩，那是哩。”
直到年三十下午了，家里才算清靜下來。母親麻利地剁好餃子餡，妹妹和好面，和父親三個人包起餃子來。我和徐美紅表示要幫忙，被母親堅決地拒絕了。于是，我躺在廚房一角父親平時睡覺的地鋪上看書。徐美紅也找了一本閑書，懶懶地靠在我的身上看。這中間，徐美紅上了一趟廁所。黃昏時候，餃子包完了。妹妹說：“呀，憋死我了。”就往廁所里跑。一會兒妹妹就回來大驚小怪地喊：“豬跑哪里去啦?咱家的豬跑哪里去啦?”父親母親都慌了，忙著往廁所里看，廁所里空空如也，哪里還有豬的影子。我們這里，廁所和豬圈是在一起的。
突然，妹妹像是想起什么似的，大聲說：“俺嫂中間上廁所了，肯定是出來的時候忘記拴柵欄門了。”這是極有可能的事。一到鄉(xiāng)下，徐美紅就暗中朝我抱怨：“啥都好，就是解手太恐怖了，身邊那么個大東西朝你虎視眈眈的，嚇?biāo)廊肆恕?rdquo;因此她匆忙離開時忘記拴柵欄門，以至于讓豬逃了出去，這是極有可能的事。母親忙給徐美紅打圓場，批評妹妹說：“你胡說個啥，你嫂出來咋會忘記拴柵欄門!”徐美紅也是個實心人，也不知道推卸責(zé)任，說：“我也忘記拴沒拴柵欄門了。”父親寬厚地笑笑，說：“我出去找找看，二百多斤個大肥豬，還能丟了?”說罷，父親就出去找豬去了。跟著妹妹也說：“反正沒事，我也出去找找。”
天黑透了，四周傳來劈劈啪啪的鞭炮聲。別人家都在過大年了，我們家卻連燈都沒有點，五口人有兩口還不知在什么地方奔波呢。
終于，父親回來了。停了一會兒，妹妹也回來了。父親把手一揮，朝母親說：“燒火吧，不能因為丟了一頭豬，就連年也不過了，該咋過還咋過。”父親還特意朝我和徐美紅笑笑，說：“丟不了，一頭二百多斤的大肥豬，往遠(yuǎn)處跑，它又跑不動，肯定就在這附近。我明天再找，保準(zhǔn)找得到。”
話是這樣說，但一家人誰也無法輕松下來。特別是徐美紅，因為整個事件是因她的粗心大意而造成的，所以更顯得心事重重的樣子，餃子吃了沒幾個，就丟下飯碗早早地上床歇息去了。
第二天一大早，父親就出發(fā)找豬去了。然后，妹妹也出去了。母親說：“反正我在家也是閑著，我也出去，多一個總比少一個強。”這樣，家里就剩下我和徐美紅兩個人了。我想起母親的話，“多一個總比少一個強”，就征求徐美紅的意見：“要不我也出去找?”徐美紅說：“誰不讓你出去了?你出去吧，你想上哪兒上哪兒!”我有些尷尬地笑笑，走過去拍了拍徐美紅的腦袋，也出去找豬了。在那樣一種特定的情況下，在親愛的人與一頭豬之間，我只能選擇一頭豬。我希望徐美紅能理解這一點。
一直找到中午，連根豬毛也沒有找到。我垂頭喪氣地往回走。剛進(jìn)村，就見妹妹遠(yuǎn)遠(yuǎn)地迎了上來。一看見妹妹臉上燦爛的笑容，我就知道豬找到了。果然，是父親在附近的崔莊找到的。原來，頭天下午豬跑到人家的包產(chǎn)地里吃麥苗，被人家趕到自家的豬圈里圈了起來。父親給人家買了兩盒煙，才把豬趕回來的。回到家里，父親母親臉上都是一臉的歡笑。
突然，妹妹發(fā)現(xiàn)了一個新情況，說：“哎，我嫂哩?”又問我：“哥，我嫂不是跟你一塊兒找豬去了嗎?”母親突然意識到了什么，知道出大事了，像個孩子一樣“哇”地哭了起來。母親一哭，本來就是一個孩子的妹妹也跟著哭了起來。父親雖然沒有哭，眼圈也紅紅的，對我說，我馬上就去國營家借車子，你趕緊到新安店去。
新安店，是京廣線上離我們家最近的一個火車站。
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身検? )
A.從徐美紅與“我”回鄉(xiāng)下過年，到后來因為一頭豬的緣故，徐美紅逃離，應(yīng)該說二人愛情的過失是一種偶然。
B.作為廳長的“千金”，徐美紅因為“我”的才華而來到鄉(xiāng)村，從中我們可以看到她對那個時代的超越，以及她對愛情的一份大膽與執(zhí)著。
C.妹妹機靈聰明，憨直率真，說話不注意場合，這些特點恰恰增加了小說的戲劇性，同時也推動了故事的發(fā)展。
D.整篇小說通過細(xì)膩的對話描寫與心理描寫，講述了一個生動的鄉(xiāng)村鬧劇，反映出較為深刻的社會問題。
E.小說用詩化的語言講述了一個令人遺憾的愛情故事，小中見大，展現(xiàn)了中國社會中存在的城鄉(xiāng)矛盾沖突。
【答案】BC
【解析】A項，二人的愛情過失有偶然性，但更是城鄉(xiāng)不同文化碰撞的必然。D項，細(xì)膩的心理描寫這一表述是無中生有。E項，“詩化的語言”表述不準(zhǔn)確，作者的語言家常而平淡。
(2)小說開始寫徐美紅到農(nóng)家過年的情形有什么作用?
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【答案】①渲染氣氛，寫出廳長千金到農(nóng)家過年的轟動效應(yīng)，從側(cè)面交代社會背景。②呼應(yīng)下文，對小說結(jié)尾千金離開鄉(xiāng)村的平靜形成對比，引發(fā)讀者思考。
(3)小說中的父親有哪些性格特點?請簡要分析。
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【答案】①對人和氣、客氣，不論是鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親還是鄰村的村民都能和睦相處;②細(xì)心周到，愛面子，對豬的走失心中著急，但生怕傷及徐美紅故作掩飾;③寬厚待人，對于徐美紅的錯誤能夠包容理解;④內(nèi)斂要強，得知徐美紅的離開雖然心中苦悶卻能極力抑制自己的感情。
(4)本文以“在親愛的人與一頭豬之間”為題，有主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造等多方面考慮。請選擇一個方面，結(jié)合全文，陳述你的觀點并作簡要說明。
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【答案】①將抽象的主題形象化、幽默化，引發(fā)讀者興趣，凸顯主題思想。徐美紅和豬的沖突實際上是農(nóng)村文化(農(nóng)村生活方式)與城市文化(城市生活方式)之間的沖突，物質(zhì)生活貧乏的鄉(xiāng)村，物質(zhì)是第一位的，愛情是物質(zhì)的附庸，是第二位的。②題目的擬定也正好體現(xiàn)著小說的矛盾沖突，展現(xiàn)著小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)，整個小說緊緊圍繞“豬”和“徐美紅”二者的矛盾沖突展開，思路清晰，線索明了。③人物形象在沖突中被凸現(xiàn)出來，父母的愛面子，“我”的書卷氣，妹妹的童言無忌……鮮活生動，在故事的發(fā)展中栩栩如生，入木三分。
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3.閱讀下面的文字，完成(1)～(4)題。
宅 男
陳力嬌
家里有兩臺電腦，兒子一臺，父親一臺。父親的在南屋，兒子的在北屋。父子從不見面，從不交談，所有的聯(lián)絡(luò)都通過電腦。父親做好了飯，在QQ上寫道，吃飯了。兒子回答，你先吃。父親很聽話，從不勉強，就先吃。吃過了，把兒子的一份放在桌上，上班去了。
兒子聽到門響，知道父親出去了，就從屋里走出來。他先上衛(wèi)生間，把一泡尿歪嘴壺一樣抖了出去;之后他開始洗臉，洗臉只是胡亂抹兩把;再之后他就坐在飯桌前有條不紊地用早餐。
早餐很簡單，就是一只蛋，一杯奶，一塊早點。這些都是用微波爐熱過的，如果父親不熱，他是不會熱的。他很懶，父親放在桌上什么他吃什么，父親不放的，他從不去尋找，哪怕那東西就在冰箱或鍋里，伸手可及，他也決不去觸碰。他吃過飯打開電視看一會兒體育新聞，看完遙控器一扔，就又回到自己的小屋。
父親每天都十一點回家，自妻子死后他為照顧兒子，都是早半小時回家。單位同事都知道他的兒子足不出戶，一切交易在網(wǎng)上進(jìn)行，去銀行取錢在網(wǎng)上，交友在網(wǎng)上，買衣服在網(wǎng)上，就照顧他，給他別人沒有的方便。他們說，是妻子的死對兒子有些刺激。但只有做父親的心里明白，妻子沒去世前，兒子也這樣。
父親這天中午提著兩條鯽魚進(jìn)屋，一進(jìn)門換掉拖鞋就開始插電飯鍋。父親都是早上走之前就把大米淘好，回來才插閘，然后做菜正趕趟。父親做魚好吃，蔥花大料放好，還要放幾根香菜，放幾滴醋，還要放一撮糖�？墒欠盘菚r糖沒有了，做魚沒有糖怎么行，父親決定下樓去倉買(哈爾濱方言，即超市、小商店)買糖。
父親閉掉煤氣灶去了倉買，走時父親望了一眼兒子的房間。
父親由于走神兒，走時忘帶鑰匙了。他買完糖站在單元門跟前按門鈴，可是不管他怎么按，門鈴怎么響，兒子就是不給他開門，無奈他只有重回倉買給兒子打電話。家里的電話兒子不接，手機也不接，父親站在柜臺前好一頓發(fā)愣。
最終他只有走了出來，直奔街頭的網(wǎng)吧。兒子的QQ頭像果然亮著，父親寫道，我忘記帶鑰匙了，我再按門鈴時你給我開門，別讓我在外面凍著。兒子沒說行不行，給父親一個生氣的QQ表情。父親管這種東西叫“黃豆”，不管怎樣兒子總算答應(yīng)了。
父親在冷風(fēng)中急急地走著，他出來時只穿著絨衣，倉買就在樓下，他沒想到要去網(wǎng)吧。父親走到自己家樓下時，幾乎是一溜兒小跑，卻忽然從頭頂嘩啦啦掉下來一件東西，險些砸在他的頭上，父親定睛一看，原來是自己的那串鑰匙，兒子從窗口扔給了他。
父親沒有生氣，他對兒子的舉動早已習(xí)以為常，父親有最低底線，只要兒子活著，別像妻子一樣離開他，他就知足了。
父親做好菜，上班的時間也快到了，他吃了幾口魚，扒了兩碗飯，走時在電腦上給兒子留了話。告訴他，魚，好吃極了。父親很幽默，也給兒子留了一粒“黃豆”。那黃豆是瞇瞇笑的表情。
兒子吃魚時很潦草，他的心里想著事。他想他怎樣才能和小美把他們倆的事完成了。小美是他在網(wǎng)上認(rèn)識的女朋友，兩個人從沒有見過面，感情卻極好，誰也離不開誰。小美提出過想見見他，他不同意，他怕見了面，他們那些美好的感覺消失殆盡。
有幾次他也曾想過，走出去和小美成婚，可是一想結(jié)婚后他很可能對不起小美，就打消了念頭。他從心里不愿意走出自己的屋子，屋子是他的天空和領(lǐng)地，他只有在自己的屋子里才感到世界的安全，他對外界沒有興趣。但是有了小美就不一樣了，比如有病，自己病了，可以在網(wǎng)上購藥，小美病了，大概網(wǎng)上購藥就不成體統(tǒng)了。還有是不是得要一個孩子，小美堅持生個健康的寶寶，如果有了寶寶，那就更麻煩了，他就守不住他的宅子和他的內(nèi)心了。
可是他又太愛小美了，愛到了極致。從視頻上看小美長得那個美呀，笑起來那個甜呀，簡直就是天上的仙女。
桌上的手機響了，這是一種特殊的語音提示，只有小美發(fā)來短信時才是這種醉人的提示。他拿起來，看到小美的話傳了過來。小美說，我想你都想瘋了，我在你家對面的五樓，你不出來，我就跳下去。
他一伸頭，果然看到，小美極其美艷地站在五樓的樓頂。他打了個愣，也只是打了個愣。之后他就有了決定，他想找個最佳的角度，看小美如何飛燕展翅。
(選自《百花園·小小說讀點》2009年第8期》
(1)下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)?兩項是( )
A.父親無法和兒子交流，卻極其負(fù)責(zé)、極其寬容地供養(yǎng)著兒子，因為他對兒子的舉動早已習(xí)以為常，只要兒子活著他就心滿意足了。
B.兒子生活在完全封閉的境況中，他從不想走出自己的屋子，從不愿走出自己的天地和領(lǐng)域，因為他對外界沒有興趣。
C.兒子一方面封閉在自己的領(lǐng)域之中，另一方面卻能在開放的網(wǎng)絡(luò)空間網(wǎng)購、網(wǎng)戀，這正是現(xiàn)代人矛盾性格的縮影。
D.小說多處運用細(xì)節(jié)描寫，如“歪嘴壺一樣”撒尿，“胡亂抹兩把”式的洗臉，特別是結(jié)尾“打了個愣”的細(xì)節(jié)和后面的心理活動，都為人物性格的形成提供了注腳。
E.小說的前半部分表現(xiàn)兒子對父親的冷漠，后半部分寫了對小美的萬分熱情，前后態(tài)度的對比透露出作者一種隱匿的擔(dān)憂。
【答案】AD
【解析】C.兒子的個性不能代表“現(xiàn)代人”，屬于以偏概全。B.一錯是說兒子“從不想”走出自己的天地不當(dāng)，至少他和小美網(wǎng)戀時也想走出自己的天地，二錯是原因分析不當(dāng)，他不愿走出自己的天地還有一個原因是“只有在自己的屋子里才感到世界的安全”。E.“后半部分寫對小美的萬分熱情”錯，“對比”也只是表象。后半部分雖說對小美“愛到了極致”，但其實他對其他任何人都是一樣的自私冷漠。尤其是結(jié)尾要看小美怎樣跳下去，足以證明他的冷漠。
(2)小說寫父親烹魚過程中下樓買糖的情節(jié)有何作用?請簡要分析。
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【答案】構(gòu)成了小說情節(jié)的核心，承上反映父子關(guān)系，啟下引出宅男與小美的故事;突出了兒子性格的封閉、冷漠和父親對兒子的超常寬容、無可奈何;揭示了兒子性格形成的原因，促人深思，深化主題。(此題是對小說情節(jié)意義和作用的考查。答題思路是從小說三要素入手進(jìn)行思考，一是對情節(jié)構(gòu)成的影響，二是對人物性格的塑造，三是聯(lián)系人物生存的背景和環(huán)境思考主題作用。)
(3)請具體說說兒子性格的主要特征和形成原因。
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【答案】性格特征：懶惰、懶散、封閉、冷漠，生活習(xí)慣極差，曾想戀愛結(jié)婚卻沒有起碼的責(zé)任心。形成原因：畏懼現(xiàn)實生活，沉溺虛擬世界;家庭溺愛嬌慣，自我不思進(jìn)取;只求舒適安逸，不管他人冷暖。
(4)小說結(jié)尾寫主人公在看到小美極其美艷地站在五樓的樓頂準(zhǔn)備跳樓的關(guān)鍵時刻，在“打了個愣”之后竟然決定“找個最佳的角度，看小美如何飛燕展翅”的情節(jié)，你認(rèn)為真實嗎?請談?wù)勀愕挠^點及理由。
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【答案】示例一：結(jié)尾設(shè)置既符合情節(jié)發(fā)展的必然，又符合人物性格特征，是很真實的。理由如下：小說前半部分主要描寫宅男的懶惰、封閉和冷漠，后半部分通過他和小美的網(wǎng)戀及心理描寫突出其毫無責(zé)任的意識，結(jié)尾就是更加證明了他的性格;“打了個愣”只是看到自己喜愛的美人跳樓瞬間的一種本能反應(yīng)，但只是旁觀而不是施救，揭示了其自私冷漠、毫無責(zé)任心的本質(zhì);結(jié)尾情節(jié)不僅符合藝術(shù)的真實，而且符合現(xiàn)實的真實(聯(lián)系小悅悅事件等現(xiàn)實例子就可以證明)。
示例二：小說結(jié)尾突兀，不符合情理，是不真實的。理由如下：小美為了一個自己從未見過面的宅男，竟然不能見面就要跳樓，既不符合感情，也不符合理性;宅男愛小美愛到了極致，而當(dāng)小美為了和自己見面不惜跳樓的瞬間，宅男竟然還決定看一看心愛的小美“飛燕展翅”，人物行為前后矛盾;以現(xiàn)實主義思維判斷，小說所塑造的宅男形象本身就很虛假，結(jié)尾的情節(jié)使人物形象更加虛假。
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