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GMAT考情分析
針對(duì)研究生管理科學(xué)入學(xué)考試的考情，小編整理了以下分析，歡迎閱讀，更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)!
英語(yǔ)單項(xiàng)分析：
英語(yǔ)部分總體難度較低，大家的老大難詞匯題非常少，唯一的一個(gè)還很簡(jiǎn)單：劃線句子的意思要表達(dá)孩子很早之前有數(shù)學(xué)能力，原文用了develop,選項(xiàng)中提供的是reiterate， endure， confer。句子結(jié)構(gòu)相關(guān)的考察較多：考察了主謂一致和獨(dú)立主格，平行結(jié)構(gòu)考察較多。
下面是五篇文章的內(nèi)容回憶：
英語(yǔ)第一篇：一位以前的數(shù)學(xué)老師編了一套兒童啟蒙的數(shù)學(xué)科普物，講他如何幫助孩子們理解，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得有趣。
英語(yǔ)第二篇：美國(guó)西雅圖建了水運(yùn)大壩，對(duì)鮭魚產(chǎn)生了影響，使它們不能遷徙，于是做了臺(tái)階幫助它們過去。
英語(yǔ)第三篇：Tuttle,一個(gè)從小就喜歡蝙蝠的人，為了扭轉(zhuǎn)大家對(duì)蝙蝠的固有認(rèn)知，做了很多努力。
英語(yǔ)第四篇：美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)期間女性扮演的角色，女性和男性一樣在戰(zhàn)爭(zhēng)中上戰(zhàn)場(chǎng)、奮勇殺敵，并在戰(zhàn)爭(zhēng)過程中為自己取得了很多權(quán)益。
英語(yǔ)第五篇：人文隨筆，作者和家人討論Frankenstein這本書，他以前沒有讀過原著，以為知道大概情節(jié)就可以了，看過之后改變了他原有的看法。
數(shù)學(xué)單項(xiàng)分析：
本次數(shù)學(xué)考試的總體難度適中。前面的題目非常的簡(jiǎn)單，但是到了最后的時(shí)候，數(shù)學(xué)單項(xiàng)出現(xiàn)了很多閱讀量比較大的題目，導(dǎo)致部分基礎(chǔ)不是非常好的學(xué)生的時(shí)間規(guī)劃出現(xiàn)了一定程度的問題，可能會(huì)有一些影響出分，希望孩子們后期能夠多多重視數(shù)學(xué)單項(xiàng)，平時(shí)把數(shù)學(xué)單詞牢牢的記住，不要在題目的理解過程中出現(xiàn)閱讀能力上的缺失，總體難度不難，出分應(yīng)該不是很難。
閱讀單項(xiàng)分析：
本次閱讀考試出題代碼為71D，重回“正軌”。按照慣例重復(fù)了13年9月舊題，沒有出現(xiàn)題型的改革。但17年4月、6月考試出現(xiàn)改革雙對(duì)比題型的預(yù)期會(huì)升溫，屆時(shí)參加考試的高二學(xué)生還需要保持關(guān)注。
第一篇小說(shuō)主題為作者一開始在看海，后突然切換到了第二十一歲的女孩Nina的視角，回憶了她的祖母和她父親提供的一些關(guān)于祖母的信息，主要是回憶為主。
本篇小說(shuō)從話題來(lái)看，要寫作三個(gè)素比較齊全，還希望同學(xué)們按照老師上課的要求做好整理，則會(huì)比較容易預(yù)判考點(diǎn)和進(jìn)行定位。同時(shí)關(guān)注本篇的視角類題目，在日常上課和練習(xí)過程中，注意抓好這類題型的解題思路。
第二篇社會(huì)科學(xué)主題為Super Bookstore的出現(xiàn)對(duì)于獨(dú)立小書店的沖擊影響。文中探討了獨(dú)立書店衰落的原因以及大型書店及網(wǎng)絡(luò)書店興起的背景。具體觀點(diǎn)包括大書店的出現(xiàn)讓讀書變成一種趕潮流的方式，而不是單純?yōu)榱诵蕾p文學(xué)。
本篇社科話題中規(guī)中矩，按照現(xiàn)象-原因方式行文，話題通俗易懂，未出現(xiàn)“黑天鵝”式的偏難話題。
有意思的是，在考前進(jìn)階班課外補(bǔ)充閱讀的材料清單里，賈老師帶同學(xué)們梳理過一篇話題類似的文章，為《時(shí)代周刊》2016年7月18日刊54頁(yè)的內(nèi)容，標(biāo)題為“The Death of the Bookstore was Greatly Exaggerated”,有興趣的同學(xué)可以補(bǔ)充閱讀一下。
第三篇人文講述了電影中的光影技術(shù)的運(yùn)用，以及一些簡(jiǎn)單的介紹。電影藝術(shù)話題的考察在此前閱讀部分出現(xiàn)較少，但完全可以應(yīng)用于藝術(shù)類話題的普遍分析框架。難點(diǎn)在于生詞和對(duì)于抽象概念的理解。此篇文章相比9月、10月考試的人文文章，難度有所提升，還希望參加考試的同學(xué)們能夠拿下。
第四篇自然科學(xué)講述的是昆蟲與其他動(dòng)物身體上的Warning Color是如何演化出來(lái)的，及其各種各樣的作用。舉得例子包括蝴蝶、蛇以及青蛙等。
本篇文章同本次的社會(huì)科學(xué)類文章類似，屬于現(xiàn)象-原因行文思路。通常ACT閱讀部分昆蟲學(xué)、生物學(xué)的文章會(huì)偏難，但本篇文章在生詞方面并未出現(xiàn)太多冷僻的專有名詞，同時(shí)句子長(zhǎng)度適中，行文思路也比較清晰。類似話題的文章曾經(jīng)出現(xiàn)在2ST套題的自然科學(xué)部分，有興趣的同學(xué)可以參考聯(lián)系下。
整體上來(lái)看，本次考試屬于在正常難度范圍內(nèi)的波動(dòng)，整體難度會(huì)比9-10月份考試偏難一些。但這并不代表充分準(zhǔn)備的考生就沒有出分的機(jī)會(huì)。同樣，評(píng)分表的設(shè)定是我們后續(xù)需要關(guān)注的問題。
科學(xué)單項(xiàng)分析：
科學(xué)本次總體考試總體難度適中，數(shù)據(jù)類的題目總體較為簡(jiǎn)單，實(shí)驗(yàn)類的文章和平時(shí)所練習(xí)的文章格式也類似，觀點(diǎn)題閱讀難度有一點(diǎn)，但是題目不是很難，總體難度適中，是一次很標(biāo)準(zhǔn)的常規(guī)科學(xué)考試，出分率應(yīng)該還不錯(cuò)。
下面是關(guān)于幾篇文章的相關(guān)內(nèi)容的回憶：
有一篇關(guān)于：各種食物所包含的各種營(yíng)養(yǎng)成分的一篇data題。其中有一條道題目考察某個(gè)成分?jǐn)z入之后會(huì)影響整個(gè)身體內(nèi)胰島素的分泌的情況。
背景知識(shí)補(bǔ)充：胰島素是由胰臟內(nèi)的胰島β細(xì)胞受內(nèi)源性或外源性物質(zhì)如葡萄糖、乳糖、核糖、精氨酸、胰高血糖素等的刺激而分泌的一種蛋白質(zhì)激素。胰島素是機(jī)體內(nèi)唯一降低血糖的激素，同時(shí)促進(jìn)糖原、脂肪、蛋白質(zhì)合成。外源性胰島素主要用來(lái)糖尿病治療。
有一篇關(guān)于：教授做了四個(gè)關(guān)于切割酶切X和Y染色體上環(huán)形基因的實(shí)驗(yàn)，層析出了各種片斷，來(lái)讓學(xué)生推測(cè)每一個(gè)實(shí)驗(yàn)中的切割酶的切割方式。
背景知識(shí)補(bǔ)充：在基因工程里，用限制性內(nèi)切酶將目的基因從DNA分子上切下，將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞中，其間還需要用DNA連接酶。
有一篇關(guān)于：煙囪長(zhǎng)度對(duì)于煙霧污染消散速度之間關(guān)系的探討
背景知識(shí)補(bǔ)充：簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，爐子越大，煙就越多，煙囪就要越高。煙囪的高低與爐子的大小成下比例。主要是為了煙的擴(kuò)散，煙囪越高，風(fēng)力越大，煙擴(kuò)散得越快，煙霧對(duì)人體的影響和環(huán)境的污染就越小。如果煙囪矮，風(fēng)力小，煙霧擴(kuò)散慢，部分煙霧就會(huì)隨著大氣的壓力，流向地面，在居民房屋周圍環(huán)繞，造成環(huán)境污染。
有一篇關(guān)于：斜拋運(yùn)動(dòng)的簡(jiǎn)單研究，變量是：斜拋的角度，想要測(cè)量的是：水平運(yùn)動(dòng)距離和高度。
有一篇關(guān)于：磷酸氫根在土壤中在水和土壤中的分解
有一篇關(guān)于：過氧化氫用酶做催化劑分解的研究，主要有幾個(gè)影響因素：酶活性，pH和溫度
有一篇關(guān)于：電阻和一些影響電阻的變量的關(guān)系
寫作單項(xiàng)分析：
本次亞太地區(qū)作文題考察的是“年輕人要不要努力”，題目中給出三個(gè)觀點(diǎn)：
1.人們不知道未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，我們應(yīng)該關(guān)注每天的機(jī)會(huì)，不需要太努力
2.人在年輕的時(shí)候努力會(huì)減少風(fēng)險(xiǎn)
3.年輕的時(shí)候努力有利于控制人生未來(lái)的方向
此次考題整體與2015年12月份所考察的“要不要花很多時(shí)間掌握一門復(fù)雜的技能”類似，此類題材比較貼近高中生的認(rèn)知范圍，話題難度比去年12月的考題略小，學(xué)生可以選擇正方的立場(chǎng)，并從努力的必要性分析，將第2、3個(gè)觀點(diǎn)作為傾斜方，第1個(gè)觀點(diǎn)作為讓步，展開論述。例證部分需要注意2.3兩個(gè)觀點(diǎn)不要寫重了，一個(gè)是減少風(fēng)險(xiǎn)，一個(gè)是控制未來(lái)，建議采取對(duì)比論證的方式展開論述。
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