2015三年級(jí)上冊(cè)寒假作業(yè)答案語文
1—6題
1.(1) D (1分)
(2)(1分)答題要求:符合題意,用詞規(guī)范.有錯(cuò)別字者不得分.
示例:精疲力竭 精疲力盡 筋疲力盡 力盡筋疲
(3)(2分)答題要求:針對(duì)原句缺少賓語中心詞的毛病進(jìn)行修改,且不能改變句子原意.酌情給分.
示例:假如生命是樹,就要毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出自己的一份綠意.(或:濃蔭,力量……)
2.(2分)C
3.(6分)
(1)日長(zhǎng)飛絮輕(2)斜暉脈脈水悠悠(3)醉里挑燈看劍 醉翁之意不在酒,在乎山水之間也.(4)略 .
4.( 6分)
(1)道理是:能經(jīng)受重大挫折或磨難的生命將會(huì)變得更加堅(jiān)強(qiáng).(采分點(diǎn):"挫折或磨難",1分;"堅(jiān)強(qiáng)",1分)
(2)不設(shè)統(tǒng)一答案.采分點(diǎn):某人什么樣的挫折或磨難(1分);結(jié)果如何(1分).
(3)答案(D E)(2分,每個(gè)1分,若多選,多一個(gè)扣1分,直到扣完2分為止)
5.(共10分)
(1)(3分)引用名言正確,1分;能正確運(yùn)用比喻或排比的修辭手法,1分;整體表述流暢,用詞準(zhǔn)確,1分.(可參見教材132頁)
(2)(3分)介紹書名,作者得1分;準(zhǔn)確表述理由,能簡(jiǎn)述故事梗概,介紹主人公,評(píng)價(jià)人物或讀書體會(huì)等給2分.
(3)(2分)表述明確,真實(shí)可行.
(4)(2分)采訪的禮貌用語1分,提問1分,提問符合"好讀書,讀書好"的主題.
6.(2分)(1)李奎(黑旋風(fēng)) (2)魯智深(魯達(dá),魯提轄,花和尚)
7—12題.(19分)
7. (2分)諸葛亮 后主或劉禪,或后主劉禪
8.(4分)(1)時(shí) (2)發(fā)揚(yáng)光大 (3)給予 (4)詢問
9.(4分)(1) 先帝在世的時(shí)候,每次跟我評(píng)論起這些事,對(duì)于桓帝,靈帝時(shí)代,沒有不哀嘆和憾恨的.(或先帝在世的時(shí)候,每次跟我評(píng)論起這些事,沒有不對(duì)桓帝,靈帝感到痛心遺憾的.)
(2) 陛下也應(yīng)該自己思慮謀劃,詢問(治國(guó)的)好道理,明察和接受正直的進(jìn)言.
10.(2分)圍繞"借先帝之意,告誡后主(劉禪)要親賢遠(yuǎn)佞,有利于興復(fù)漢室,還于舊都(治理國(guó)家)"回答即可.(共2分)
11.(4分)①積極獻(xiàn)言,提岀三項(xiàng)建議.(或答"提岀廣開言路,嚴(yán)明賞罰,親賢遠(yuǎn)佞三項(xiàng)建議")②積極薦賢,安排內(nèi)政,軍事人才.(或回答"推薦人才")
�、燮蕉戏�,使后方穩(wěn)定,得以岀師北伐.
�、芊e極籌備北伐,為興復(fù)漢室,還于舊都作準(zhǔn)備.
12.(3分)圍繞"無論做什么事情都應(yīng)該盡職盡責(zé),盡心盡力作好分內(nèi)的事"來回答即可.(結(jié)合原文內(nèi)容1分,能圍繞"對(duì)自己,對(duì)他人,對(duì)集體,對(duì)社會(huì)"等中的任意一個(gè)角度來談自己受到的影響即可得2分)
13—16題.(9分)
13.(1分)學(xué)會(huì)愛自己,才會(huì)真正懂得愛這個(gè)世界.(答"學(xué)會(huì)愛自己"也對(duì))
14.(2分)自己送自己一枝鮮花,自己給自己畫一道海岸線,自己給自己一個(gè)明媚的笑容.
15.(3分)示例:我們必須學(xué)會(huì)為自己修枝打杈,尋水培肥,使自己不會(huì)沉淪為一棵枯榮隨風(fēng)的草,而成長(zhǎng)為一株筆直蔥蘢的樹.
品析:運(yùn)用比喻的修辭方法,生動(dòng)表達(dá)了人要學(xué)會(huì)勤于律己和矯正自己,才能使生命健康,靈魂健壯.(可從修辭,詞語,句式等方面進(jìn)行品析.理解正確,表述清晰即可)
16.(3分)示例:學(xué)會(huì)愛自己,不是讓我們只愛自己,不理他人,而是讓我們能把愛的眼光更多投向周圍的親人,朋友甚至陌生人,在對(duì)別人的關(guān)照中完善自己,豐富自己.(能正確運(yùn)用句式,語言通順,表意清晰即可)
17—20題.(12分)
17.(3分)先是問卷調(diào)查,對(duì)五花八門的答案不滿意;再次調(diào)查,對(duì)"眼神"這個(gè)答案更加迷惑;最后通過學(xué)生發(fā)言,得到了最想要的答案.
18.(2分)因?yàn)轹美蠋煹难凵癯錆M愛意(愛的澆灌)和人生的感召(心靈的蕩滌),所以是最美的.
19.(4分)雒老師的美表現(xiàn)在:流動(dòng)著鼓勵(lì)和肯定(閃耀著自信);流露著公正與無私;傳遞著愛意(透著溫和,蘊(yùn)含著慈祥);蕩滌著心靈.
20.(3分)側(cè)面描寫(間接描寫)本文塑造雒老師的形象時(shí),幾乎沒有正面描寫,都是通過學(xué)生的真切感受來體現(xiàn)的,這種側(cè)面描寫的方法,使雒老師的形象更加真實(shí),可信,具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力.
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