初一寒假作業(yè)答案政治
初一寒假作業(yè)答案政治1
本文是初一寒假政治作業(yè)答案，歡迎參考!
一.單項(xiàng)選擇(以下各題都有四個(gè)選項(xiàng)，其中只有一個(gè)是正確的，選出正確答案填寫在答題卡上。每小題2分，共24分。)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
答案 C B D A C B C D A B B B
二，判斷(判斷以下各題的說法是否正確，正確的選“A”，錯(cuò)誤的選“B”。每小題1分，共4分。)
題號(hào) 13 14 15 16
答案 A B A B
三、簡答題：
17、答：對(duì)于外來的文化和習(xí)俗不能不加分析地簡單模仿，全盤照搬，對(duì)有毒有害的東西要堅(jiān)決抵制。
18、《中華人民共和國教育法》這些法律規(guī)定的權(quán)利主要包括：
1、入學(xué)權(quán)利 2、接受規(guī)定年限教育的權(quán)利
3、按規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貨學(xué)金、助學(xué)金的權(quán)利
4、完成規(guī)定學(xué)業(yè)，獲得相應(yīng)證書的.權(quán)利等。(答到三點(diǎn)給全分)
四、分析題：
19、
(1)不同意1分 對(duì)中學(xué)生而言，異性同學(xué)之間的交往不僅有利于學(xué)習(xí)進(jìn)步，優(yōu)勢互補(bǔ)，而且有利于個(gè)性的全面發(fā)展，使性格更為豁達(dá)開朗，情感體驗(yàn)更為豐富，意志也更為堅(jiān)強(qiáng)。(3分)
(2)落落大方，掌握分寸。
互相幫助，互相學(xué)習(xí)。
提倡男女同學(xué)之間的群體交往。(意思答對(duì)即可)
初一寒假作業(yè)答案政治2
一、單項(xiàng)選擇題
1、B 2、B 3、A 4、A 5、C 6、B 7、A 8、A 9、B 10、D
二、非選擇題
1、(1)我認(rèn)為應(yīng)該是合理的。生活中，我們每個(gè)人都會(huì)產(chǎn)生或多或少的不良情緒，當(dāng)產(chǎn)生不良情緒后，更為重要的是應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)泄，合理發(fā)泄不良情緒，但必須把握時(shí)間、場合和方法。
(2)我們可以：在適當(dāng)?shù)膱龊峡抟粓�，“為健康而哭泣�?向他人傾訴;進(jìn)行劇烈運(yùn)動(dòng);大聲喊叫或放聲歌唱等。
2、(1)從眾心理
(2)庸俗生活情趣
(3)以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活;增強(qiáng)好奇心，培養(yǎng)廣泛的興趣;避免盲目從眾，杜絕不良嗜好;豐富文化生活，提高審美能力;同時(shí)在培養(yǎng)情趣的過程中，要注意鑒別不同的情趣，不能盲目跟著群體參與一些對(duì)學(xué)習(xí)生活無意義的活動(dòng);如果我們對(duì)人對(duì)事缺乏評(píng)價(jià)和鑒別能力，缺乏主見，就有可能養(yǎng)成不良習(xí)慣，養(yǎng)成庸俗生活情趣。
3、同學(xué)甲的觀點(diǎn)是對(duì)的，同學(xué)乙的觀點(diǎn)是不對(duì)的。
李麗同學(xué)宣泄情緒的方式不合理，場合是不合適的，她的說法也是不對(duì)的'。表面上，情緒似乎是個(gè)人情感，其實(shí)不然，人的情感具有相同性和感染性，一個(gè)人的情緒狀況很容易影響到周圍的人。
發(fā)泄自己的情緒，應(yīng)該在道德和法律允許的范圍內(nèi)，在合適的場合、用合理的方式進(jìn)行，不能妨礙他人，不能損害他人和集體的利益。
4、他們的成功源于他們?cè)谥袑W(xué)時(shí)代對(duì)某一方面的特別濃厚的興趣，興趣在人的創(chuàng)造性活動(dòng)與成才過程中起著重要的作用。許多成就事業(yè)者往往是從興趣開始的，興趣產(chǎn)生樂趣，由樂趣發(fā)展高雅情趣，進(jìn)而變?yōu)橹救�，立志為之奮斗。
初一寒假作業(yè)答案政治3
一、單項(xiàng)選擇(下列各題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)選出來填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每題1分，共20分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案
題號(hào) 11 12 13[ 14 15 16 17 18 19 20
答案
1.尊重他人要從自我做起，從點(diǎn)滴做 起。以下做法可取的是
�、� 虛心聽取別人的意見
�、诘絼e人家做客彬彬有禮，不隨意翻動(dòng)主人家的物品
�、蹖�(duì)同學(xué)們的幫助表示衷心的感謝
�、芤姷嚼蠋熤鲃�(dòng)問好
A.②③④ B.①②③④ C.①②③ D.③④
2.下列說法中，最能體現(xiàn)“將心比心，推己及人”道理的是
A.授人玫瑰，手留余香 B.多勸別人上網(wǎng)打游戲
C.你不想被別人傷害，就不應(yīng)傷害別人 D.你自己不想學(xué) 習(xí)，就不要?jiǎng)駝e人學(xué)習(xí)
3.在人際交往中，我們必須做到
�、賹捜莺腿套� ②關(guān)心和幫助 ③理解和信任 ④禮貌和熱情
A.①②③ B.②④ C.①③ D.①②③④
4.小林是個(gè)害羞的女孩子，從不和男生說話，你會(huì)怎樣開導(dǎo)她呢?男女同學(xué)交往有利于
�、侔嗉w的團(tuán)結(jié) ②男女生個(gè)性的發(fā)展
�、叟囵B(yǎng)健康的心理 ④培養(yǎng)同學(xué)之間的友誼
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
5. 進(jìn)入初中后，母親多次告誡小蓉不要和男生交往。其做法是
A.有道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往必然導(dǎo)致早戀
B. 有道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)
C.沒道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間的正常交往可以優(yōu)勢互補(bǔ)，取長補(bǔ)短
D.沒道理的，因?yàn)槟信瑢W(xué)之間即使早戀也沒什么大不了的
6.我們的成長離不開良好的班風(fēng)，以下有利于優(yōu)良班風(fēng)形成的是
①同學(xué)間經(jīng)�；コ鳂I(yè) ②為生病缺課的同學(xué)補(bǔ)課
③班集體組織觀看“神舟六號(hào)”飛船發(fā)射實(shí)況 ④上課和老師辯論問題
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
7.為了更好更快地適應(yīng)中學(xué)的生活，我們不應(yīng)該這樣做
A.盡快掌握新的學(xué)習(xí)方法 B.增進(jìn)和同學(xué)、老師的交往
C.了解中學(xué)的規(guī)章制度 D.初中學(xué)習(xí)任務(wù)重，只管學(xué)習(xí)不管其他的事
8.小強(qiáng)認(rèn)為自己不聰明，上課不舉手回答問題，擔(dān)心回答錯(cuò)了別人笑話他。這說明小強(qiáng)
�、僮孕判牟蛔� ②學(xué)習(xí)不刻苦 ③有自卑感 ④善于揚(yáng)長避短
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
9.康有為說：人若無恥心，則無事不可為。在康有為看來
�、傩邜u之心，是自覺抵制不良誘惑的一種精神力量
�、谝粋�(gè)人知道羞恥，就會(huì)在內(nèi)心建立起辨別善惡、是非、美丑的標(biāo)準(zhǔn)
�、蹖W(xué)會(huì)做人，應(yīng)從知恥開始
④ 一個(gè)人之所以不做有損自己人格的事，是因?yàn)槿擞行邜u之心
A.①②④ B.①③④ C.①②③④ D.①③
10.下列是來自某中學(xué)的校園風(fēng)景，其中能夠體現(xiàn)同學(xué)維護(hù)他人人格尊嚴(yán)的是
A.小文見到來自農(nóng)村的小民土里土氣，總是不理他
B.小紅發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)給他人起不雅的外號(hào)，主動(dòng)勸阻
C.李老師悉心幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難、學(xué)習(xí)成績落后的同學(xué)
D.劉老師不允許成績不好的小凱同學(xué)參加任何集體活動(dòng)
11.一粒沙子是松散的，可和水泥、石子、水混合后，比花崗巖還堅(jiān)韌。這句話告訴我們
①個(gè)人只有融入集體才有力量 ②團(tuán)結(jié)的集體才有力量
�、奂w離不開個(gè)人 ④集體的力量大于個(gè)人力量
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D .①③④
12.要想充分地發(fā)揮集體的力量，必須
①有共同的目標(biāo) ②有共同的行動(dòng) ③每個(gè)人積極參與 ④有共同的興趣愛好[來源:學(xué)�？�。網(wǎng)]
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
13.西方文化中的紅色是貶意的詞，如今紅色能代表喜慶得益于文化的交流和融合。這說明
A.世界各國、各族人民在交往中相互學(xué)習(xí) B.東方人把文化強(qiáng)加于西方
C.東西方文化已沒有差異 D.西方人已被東方人同化
14.對(duì)外開放與交流中，既要以我為主、為我所用，又要理解和尊重各國文化，還要積極向世界展示、傳播中華優(yōu)秀文化，不斷豐富和發(fā)展中華文化。下列符合題意的是
A.百家爭鳴，百花齊放 B.海納百川，博采眾長
C.簡單模仿，全盤照搬 D.一概排斥，一無所知
15.被授予“航天英雄”稱號(hào)的楊利偉，從小就刻苦努力地學(xué)習(xí)，成績名列前茅。這說明他
①珍惜受教育的權(quán)利 ②自覺履行受教育的義務(wù)
�、劬哂星趭^精神 ④從小就想當(dāng)英雄[來源:學(xué)|科|網(wǎng)Z|X|X|K]
A.①② B.①②③ C.①③④ D.②③④
16.劉軍是八 年級(jí)學(xué)生，成績較好，父母強(qiáng)迫他輟學(xué)到外地打工。他的父母侵犯了劉軍的
A.人身自由權(quán) B.受教育權(quán) C.人格尊嚴(yán)權(quán) D.自主選擇權(quán)
17.以下對(duì)合作學(xué)習(xí)理解正確的是
�、俸献鲗W(xué)習(xí)是為了更好地認(rèn)識(shí)世界
②合作學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神
�、墼诳荚嚂r(shí)校對(duì)答案是合作學(xué)習(xí)的體現(xiàn)
�、芫哂泻献饕庾R(shí)是社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長的需要
A.①②③④ B.②③④ C.② ④ D.①②④
18.“授人以魚，不如授之以漁。”就是要
A.發(fā)展學(xué)習(xí)能力 B.傳授知識(shí)
C.培養(yǎng)積極健康的心理品質(zhì) D.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
19.下列學(xué)習(xí)方法中，正確的是
A.晚上回家，看看電視、玩玩游戲，作業(yè)明天抄別人的
B.快考試了，得擬一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃，有計(jì)劃地復(fù)習(xí)
C.做作業(yè)選自己喜歡的學(xué)科做，不喜歡的放那兒再說
D.計(jì)劃趕不上變化，這么多的作業(yè)都積在那兒
20.怎樣讓“學(xué)習(xí)成為一種享受”?
①正確對(duì)待學(xué)習(xí)壓力
�、诳朔荚嚱箲]
�、叟囵B(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念
�、苷J(rèn)識(shí)到自己擁有的學(xué)習(xí)權(quán)利本身就是一種幸福
A.①②③ B.②③ C.①③④ D.①②③④
二、判斷題：(你認(rèn)為對(duì)打“√”。錯(cuò)的打“×”每題1分, 共5分)
21.自信的人能靠自己的力量使絕不可能的成為可能，使可能成為現(xiàn)實(shí)。( )
22.自尊是成才和成功者必備的心理品質(zhì)，是成才與成功的重要條件。 ( )
23.只有尊重他人人格，才能更好地維護(hù)自己的人格尊嚴(yán)。 ( )
24.寬容不是縱容，寬容與嚴(yán)格兩者是一致的，嚴(yán)格是愛，縱容是害。 ( )
25.作為受教育者，青少年最主要和最基本的義務(wù)是維護(hù)祖國統(tǒng)一。 ( )
三、簡析題(26～28每題5分，共15分)
26.(5分)“偷菜”游戲正席卷互聯(lián)網(wǎng)。最近，初中生魯寧就迷上了到QQ農(nóng)場“偷菜”：凌晨1點(diǎn)，他設(shè)置的手機(jī)震動(dòng)把他弄醒，他一骨碌坐起來，開啟電腦，“看看別人的菜熟了沒有”，“哇塞，好多的菜可以‘偷’了，真幸運(yùn)!”魯寧在電腦面前“偷”的不亦樂乎;周五，正在進(jìn)行期末考試，突然魯寧沖出教室，原來“偷菜”時(shí)間到了!
作為魯寧的同齡人，請(qǐng)你給他一些忠告。
27.(5分) 俗話說，“眾人拾柴火焰高”;“一個(gè)和尚有水喝，三個(gè)和尚沒水喝”。
(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，表述個(gè)人和集體的關(guān)系。(3分)
(2)請(qǐng)列舉一件發(fā)生在你身邊的`事例，來說明集體對(duì)個(gè)人的作用。(2分)
28.(5分)某公司失竊原材料和產(chǎn)品，為了查處原因，要求所有的員工下班后，經(jīng)保安搜身后方可離開。公司員工小麗因不愿搜身，雙方發(fā)生爭執(zhí)。保安強(qiáng)行將小麗拖到房間搜身，但并未發(fā)現(xiàn)任何原材料和產(chǎn)品。閱讀上述案例,回答下列問題：
(1)公司員工小麗的哪些權(quán)利被侵犯?(2分)
(2)小麗應(yīng)如何維護(hù)自身的合法權(quán)利?(3分)
四、實(shí)踐探究題(10分)
29. 某校七年級(jí)(1)班學(xué)生在學(xué)完第三單元《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)》后，組織了“有關(guān)學(xué)習(xí)方法的個(gè)案分析”調(diào)查研究。下面是他們?cè)谡{(diào)查研究中收集的資料。
甲：某些學(xué)科中我認(rèn)為特別重要的或特別難學(xué)的章節(jié)，我總爭取在課前作預(yù)習(xí)。
乙：我喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，但遇到問題時(shí)我也喜歡和同學(xué)一起討論，在討論中，我們可以相互學(xué)習(xí)共同提高。
丙：學(xué)習(xí)習(xí)慣于按照“聽課—做作業(yè)”的方式進(jìn)行，習(xí)慣于聽從老師的安排。上課聽講，下課完成老師的作業(yè)就算完成“任務(wù)”了。
(1)請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分別評(píng)價(jià)甲、乙、丙的學(xué)習(xí)方法。(3分)
(2)可以采用的調(diào)查方式有哪些?(至少兩種)(2分)
(3)調(diào)查研究結(jié)束后需要撰寫調(diào)查報(bào)告，請(qǐng)你為調(diào)查報(bào)告擬一個(gè)題目。(2分)
(4)你還有哪些好的學(xué)習(xí)方法，說出來和同學(xué)們一起分享。(3分)
七年級(jí)思想品德參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
一、單項(xiàng)選擇題(每小題1分，共20分)
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B C D D C C D D C B
題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19[ 20
答案 A A A B B B D A B D
二、判斷題：(每題1分, 共5分)
21.(×) 22.(√) 23.(√) 24.(√) 25.(×)
以下題目凡是合理的、意思相近的就給分。
三.簡析題(26～28每題5分，共15分)
26.(5分)
沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲是一種庸俗情趣;它危害身心健康，影響正常的學(xué)習(xí)和生活，不思進(jìn)取，甚至走上違法犯罪的道路。我們應(yīng)正確、適度利用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)自控能力，自覺抵制不良誘惑;不斷豐富自己的業(yè)余文化生活，培養(yǎng)高雅情趣。
27. (5分)
(1)個(gè)人離不開集體，集體是個(gè)人成長的搖籃和沃土。集體的成功離不開個(gè)人的努力。(3分)
(2)列舉事例，只要緊扣集體對(duì)個(gè)人的作用即可(2分)
28.(5分)
(1)人格尊嚴(yán)權(quán)(2分)
(2)當(dāng)人格尊嚴(yán)權(quán)受到侵犯時(shí)，受害人有權(quán)要求侵權(quán)人或請(qǐng)求人民法院責(zé)令侵權(quán)人停止侵害、恢復(fù)名譽(yù)、消除影響、賠禮道歉，并可以要求精神損害賠償。(3分)
四.實(shí)踐探究題
29.(10分)
(1)甲：主動(dòng)學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;(1分)
乙：合作學(xué)習(xí)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;( 1分 )
丙：被動(dòng)的學(xué)習(xí)，壞的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 (1分)
(2)個(gè)體采訪學(xué)生，問卷調(diào)查，等等。 (2分)
(3)如：學(xué)習(xí)方法大家談。(緊扣學(xué)習(xí)方法即可)(2分)
(4)如問題探究法，歸納總結(jié)法、自我激勵(lì)法等。(3分)
初一寒假作業(yè)答案政治4
1、以下哪些行為是自立的表現(xiàn)()
�、傥业囊路约合�、房間自己整理;②我的作業(yè)自己獨(dú)立完成;
�、畚易约喝D書市場(書店)購買喜愛的書籍;④我是班干部，能夠管理好自己負(fù)責(zé)的事情;
A、①③B、①③④C、①②④D、①②③④
2、“溫室里的花朵經(jīng)不起風(fēng)雨”這句話給我們的啟示是()
A、野生的花朵生命力更加旺盛B、青少年只有學(xué)會(huì)自立才能在社會(huì)上立足
C、嬌寵溺愛的家庭培養(yǎng)不出獨(dú)立自主的.少年D、缺乏自立精神的人，處處依賴他人
3、美國有個(gè)富翁，規(guī)定在讀小學(xué)五年級(jí)的兒子每周必須獨(dú)立謀生一天，并稱之為“孩子謀生日”每當(dāng)這一天的早晨，富翁親自駕車幾十公里，把孩子送到鬧市區(qū)，趕下車，令其自己想辦法謀生一天，傍晚他再駕車把兒子接回來，盡管往返所消耗的汽油費(fèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過兒子一天的生活費(fèi)，但這個(gè)富翁卻樂此不疲堅(jiān)持這樣做。對(duì)此，你的理解是()
A、這個(gè)父親太殘忍，沒有照顧好孩子的生活B、美國人的觀念很奇特
C、從小注重培養(yǎng)孩子的自立能力D、這個(gè)孩子沒有自立精神
4、某市曾對(duì)1500名中小學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查，72%的學(xué)生需要父母整理房間，68%的學(xué)生早上起床需要父母來叫，只有12%的學(xué)生能做些簡單的家務(wù)，這告訴我們()
①大多數(shù)學(xué)生缺乏自立能力;②自己的事應(yīng)該自己做;
�、廴绻F(xiàn)在不鍛煉自立能力，將來很難在社會(huì)中自立;④自立是長大以后的事情，我們現(xiàn)在對(duì)父母有所“依賴”是自然而必要的;
A、①②③B、①③C、②④D、②③④
5、誰能夠及早具有人生需自立的緊迫感，及早作準(zhǔn)備，誰就能為將來()
A、埋下心理隱患B、自立于社會(huì)爭得主動(dòng)
C、取得巨大成就打下基礎(chǔ)D、平添煩惱
6、你認(rèn)為自立自理的關(guān)鍵是()
A告別依賴B明確自己的責(zé)任
C明確自己和他人的關(guān)系D明確自己的責(zé)任并且勇于承擔(dān)自己的責(zé)任
7、大學(xué)生打工掙錢是不務(wù)正業(yè)，會(huì)影響學(xué)習(xí)。這種觀點(diǎn)()
A、是正確的，它指明了大學(xué)生的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)
B、是錯(cuò)誤的，大學(xué)生就是應(yīng)該從大學(xué)時(shí)起就能努力掙錢
C、是正確的，大學(xué)生是天之驕子，怎么能夠隨便打工呢
D、是片面的，大學(xué)生已經(jīng)是成年人了，打工可以鍛煉他們適應(yīng)社會(huì)的自立能力
8、尼采說：“不依賴別人，是少數(shù)強(qiáng)者的特權(quán)�！边@句話是說()
A、只有自立的人才能贏得別人的尊重B、只有少數(shù)人才可能自立
C、只有享有特權(quán)的人才可能自立D、只有自主的人，才能成為強(qiáng)者
9、自立和自主的關(guān)系是()
A、自立就是自主B、自主就是遇事有主見
C、自立的前提是自主D、自主的前提是自立
10、自立意味著()
�、侏�(dú)立安排自己的生活;②自主處理學(xué)習(xí)生活中遇到的難題;③一切問題自己決定，不聽別人的意見;④克服依賴心理，提高自主能力
初一寒假作業(yè)答案政治5
⒈D⒉D⒊C⒋C⒌D⒍A⒎C⒏A⒐C⒑D⒒D⒓B⒔C⒕B⒖D
�、愧排阕x不利于學(xué)校對(duì)學(xué)生的教育和孩子的心理健康。過度溺愛，會(huì)讓孩子形成一種依賴心理，從而缺乏獨(dú)立自主能力。
⑵你應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自我的管理，克服依賴心理，盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。在學(xué)習(xí)上要做到自主，改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，提高自主學(xué)習(xí)的能力;在生活上做到自理、自立，行為上嚴(yán)格要求自己。
�、立判颅h(huán)境、新生活、新鮮事，讓我們激動(dòng)和興奮，帶給我們不同以往的感受和體驗(yàn);在激動(dòng)、興奮之余，我們會(huì)有許多的困惑和擔(dān)心，會(huì)感受到一定的壓力。
⑵在心理上認(rèn)可和接受新環(huán)境;確立新的目標(biāo);加強(qiáng)對(duì)自我管理，克服依賴心理。
⒙⑴這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。紀(jì)律是集體利益的可靠保證，沒有紀(jì)律，集體就會(huì)亂而無序，從而會(huì)影響集體成員的學(xué)習(xí)、生活。
�、埔炎袷丶o(jì)律看作是一種關(guān)心集體、關(guān)心他人的良好行為，當(dāng)作自己的一項(xiàng)義務(wù)，自覺遵守并維護(hù)集體紀(jì)律，從而很自然的融入到集體之中。
�、芒乓�?yàn)閻垡蛩固鼓軌蛉婵陀^地看待自己，正視現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是，看到了自身的優(yōu)勢，同時(shí)明確自身的不足。
�、岂R克吐溫的成功，除了天賦和努力，還得益于對(duì)自身才能的認(rèn)識(shí)，潛能的挖掘以及他人的.指導(dǎo)和幫助。
�、菑膬扇说氖论E中使我感悟到，能否全面客觀地看待自己，對(duì)一個(gè)人的成長、成才、成功非常重要，當(dāng)然離不開他人的指導(dǎo)幫助。或：一個(gè)人要想取地成功就要全面客觀地看待自己。就要虛心接受他人的指導(dǎo)幫助。
�、蘑艃�(yōu)秀的班集體，有共同的奮斗目標(biāo)，有嚴(yán)明的紀(jì)律和融洽的同學(xué)、師生關(guān)系，有積極向上的輿論氛圍，有良好的班風(fēng)班貌等。
⑵建立民主平等的新型師生關(guān)系;建立嚴(yán)明的班級(jí)紀(jì)律;制定共同的積極向上的班集體目標(biāo);教育并號(hào)召學(xué)生樹立主人翁意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩等。
�、洽偃谌氚嗉w，做到平等待人、尊重他人②遵守集體紀(jì)律并制止違紀(jì)行為③樹立主人翁意識(shí)，認(rèn)真完成班集體交給的各項(xiàng)任務(wù)④積極參加班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，自覺維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益，努力為集體添光彩等。
⑷如：集體是我們成長的樂園，我為集體做貢獻(xiàn);人人為集體，集體為人人等。
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