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語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題（精選7篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們經(jīng)常跟練習(xí)題打交道，做習(xí)題有助于提高我們分析問題和解決問題的能力。大家知道什么樣的習(xí)題才是好習(xí)題嗎？以下是小編整理的語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題，僅供參考，歡迎大家閱讀。
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇1
一、拼拼寫寫 。
給予 果樹 節(jié)日 娃娃 快樂 每天重量 燕子 夏天 百萬 人類 糧食碧綠 傷心 富饒 深林 花朵 豐富魚類 湖水 草地 開心 擁抱 緊緊慢慢 快樂
二、默寫。
遠(yuǎn)上寒山石徑斜，_________人家。
__________________，疑是地上霜。
夜來風(fēng)雨聲，__________________。
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤揚(yáng)柳醉______。
小荷才露______角，早有蜻蜓立上頭。
三、課文填空。
鳥是人類的朋友，是害蟲的天敵。它們大多都是捉害蟲的能手。
啄木鳥每天清晨三點(diǎn)鐘就開始工作，要給自己的小寶寶喂三、四次蟲子。一只山雀每天吃掉蟲子的重量與它本身差不多。一窩小燕子一個(gè)夏天可以消滅一百萬只蟲子。一只貓頭鷹每年能為人類節(jié)省一噸糧食。
看到這些鳥兒每天都在默默地為人類做貢獻(xiàn)，誰還忍心傷害它們呢?
1、給短文加個(gè)合適的題目，寫在文前的橫線上。
2、“窩”用部首查字法應(yīng)查部首_________，再查_________畫，用音序查字法應(yīng)查字母_________。
3、短文是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“____”在文中畫出。
4、這段話寫了_________四種鳥捕蟲的本領(lǐng)。
5、結(jié)尾一句話是_________句，改成陳述句寫在下面的橫線上。
____________________________。
寶島臺(tái)灣
臺(tái)灣是一座美麗、富饒的寶島。
臺(tái)灣島的西部是平原，中部和東部都是山地。最高的一座山峰海拔將近4000米，是我國(guó)東部最高的山峰，山頂冬天積雪，晶瑩耀眼，遠(yuǎn)看如玉，所以叫玉山。
臺(tái)灣島的西部盛產(chǎn)稻米和甘蔗，人們把它叫做“米倉”和“糖庫”。臺(tái)灣島鮮果四季不斷，出產(chǎn)最多的是香蕉和菠蘿，一向享有“水果之鄉(xiāng)”的美稱。
臺(tái)灣島上樹木繁茂，高山地區(qū)有密密層層的針葉林，森林面積占總面積的55%，是我國(guó)木材主要產(chǎn)地之一，被稱為“綠色寶庫”。
臺(tái)灣島除了有豐富的森林資源，還有許多礦藏和水產(chǎn)。地下埋藏著石油、金等各種礦藏110多種。周圍廣闊的海洋里有著豐富的水產(chǎn)，僅魚類就有500種，著名的有鯊魚、鰻魚等。
日月潭是島上的天然湖泊。湖中有小島，把湖面分成日潭和月潭。湖水清澈，湖面水平如鏡，岸邊綠草如茵、花朵艷麗。四周群山環(huán)繞，林山青蔥，山水相映，吸引了許多中外游客前來觀光，成了著名的游覽勝地。
1、短文是圍繞哪句話來寫的?請(qǐng)用“____”在文中畫出。
2、短文從_________這幾個(gè)方面說明臺(tái)灣島是富饒的島嶼。
3、根據(jù)短文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。
因?yàn)開________，所以日月潭成了著名的游覽勝地�！ ∨_(tái)灣島有“水果之鄉(xiāng)”的美名，因?yàn)開________�！ ∨_(tái)灣島有_________等美稱。
小草
馬路邊，河岸上，不起眼的小草使大自然充滿生機(jī)。
春天，一陣微微的春風(fēng)吹來，小草和剛睡醒的伙伴們跳起了歡快的舞蹈。他們一邊跳舞，一邊隨著春風(fēng)生長(zhǎng)。夏天，太陽把大地烤得火熱。人們來到草地上，往小草身上一坐，小草像一位慈愛的母親把人們抱在懷里，讓勞累的人們消除酷熱帶來的疲勞。她從不計(jì)較人們給予什么，寧愿為人們作出貢獻(xiàn)。秋天，一陣涼風(fēng)吹來，她一下子變得面黃肌瘦。寒風(fēng)把冬天請(qǐng)來了，小草的根深深地鉆進(jìn)泥土里。等第二年春天來了，她又從土里鉆出來。真是“_________，_________�！�
我愛小草，愛她強(qiáng)大的生命力和寬廣的胸懷。
1、在文中橫線上正確地填上一句詩。
2、文章按照_________的順序?qū)懶〔荨?/p>
3、短文是圍繞_________來寫的。
船底魚
在遼闊的海洋中，生活著一種中小型的魚—— 魚印。魚印的體型長(zhǎng)得苗條勻稱。它行動(dòng)敏捷，善于游泳，性格活潑，并具有吸附在大型的鯊魚、海龜、鯨的腹部或船底的習(xí)慣。所以，人們稱它為船底魚。
魚印吸附在物體上，在周游四海的`過程中，遇上了餌料豐富的海區(qū)或者見到它的“船主”——大型鯊魚捕食時(shí)吃剩下來的一些殘食，就悄悄地離開自己乘的 “船”，去吃上一頓可口的美餐。然后，再尋找一條新“船”，繼續(xù)前進(jìn)。一旦找不到“船”，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物體上，作短暫休息。這時(shí)，它的細(xì)長(zhǎng)的尾巴，似海藻隨海流飄動(dòng)，以此引誘魚類，待有良機(jī)，繼續(xù)吸附上新“船”。魚印在大海中乘船周游，不僅省力氣，而且還躲著船只和鯊魚等大型海洋動(dòng)物的威力免受敵害侵襲，真是一舉兩得的美事!
1、寫出下列各詞的反義詞。
前進(jìn)—( ) 短暫—( ) 附近——( )
2、理解帶點(diǎn)的字，再聯(lián)系上下文理解詞語。
良機(jī)：______________________。
一舉兩得：______________________。
文中的“一舉兩得”一舉指的是_________，兩得指的是_________。
3、魚印乘的“船”指的是_________。魚印離開乘的“船”去吃一頓可口的美餐，這個(gè)“美餐”是指_________。
_________
這盆櫻桃椒長(zhǎng)得十分茂盛!遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，綠葉(從、叢)中，似乎閃爍著(棵棵、顆顆)紅寶石，真是惹人喜愛。開著，猶如一把綠色的小傘，有的枝條已偷偷地伸出花盆，平臥在盆沿上，有的枝條剛勁挺(撥、拔)，直向藍(lán)天伸延。櫻桃椒的葉子窄而長(zhǎng)，綠油油的在陽光下發(fā)光。在綠葉中，盛開著一朵朵潔白的小花，仿佛是藍(lán)天的星星，潔白的花瓣跟梅花有點(diǎn)相似。
聽王伯伯說：“深秋時(shí)節(jié)，這紅色的果實(shí)，形如櫻桃，所以人們叫它櫻桃椒。”
看著，看著，我不由自主地說：“櫻桃椒，你真美呀!”
1、給這短文加個(gè)題目，寫在前面的橫線上。
2、劃去括號(hào)中不正確的字
3、聯(lián)系上下文理解下列詞語。
茂盛：_______________________。
惹人喜愛：____________________。
4、作者從櫻桃椒的______、______、______、______、______等方面進(jìn)行觀察。
5、用雙豎線為第一自然段分層，并寫出層意。
____________________________。
____________________________。
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇2
一、讀拼音，寫詞語。(8分)
yù hé dīng zhǔ xùn sù xǐ chū wàng wài
( ) ( ) ( ) ( )
fán zhí zàn tàn rán shāo wú yǐng wú zōng
( ) ( ) ( ) ( )
二、為帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“”標(biāo)出。(8分)
啜(chu zhuì)泣 嗚咽(yàn yè) 弓弦(xián xuán) 情不自禁(jīn jìn)
嫉(jí jì)妒 無奈(nài lài) 載(zǎi zài)譽(yù) 沉甸甸(diān diàn)
三、比一比，再組詞。(8分)
冶( ) 推( ) 淹( ) 旱( )
治( ) 堆( ) 掩( ) 早( )
幕( ) 陪( ) 辨( ) 炸( )
慕( ) 部( ) 辮( ) 昨( )
四、照樣子，寫成語。(8分)
1、翩翩起舞(AABC式)
2、南轅北轍(含一對(duì)反義詞)
3、四面八方(含兩個(gè)數(shù)字)
4、勤學(xué)好問(有關(guān)讀書、治學(xué))
五、聯(lián)系句意給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋，并將相應(yīng)的.序號(hào)填在括號(hào)里。(8分)
“計(jì)”在字典中的解釋有：(1) 計(jì)算;(2)測(cè)量或計(jì)算度數(shù)、時(shí)間等的儀器;(3)主意、策略、計(jì)劃;(4)計(jì)較、考慮。
1、我新買了一個(gè)體溫計(jì)。 ( )
2、諸葛亮眉頭一皺，計(jì)上心來。 ( )
3、天上的星星太多了，真是不計(jì)其數(shù)。 ( )
4、對(duì)于這一次比賽，我們不計(jì)成敗，貴在參與。 ( )
六、句子練習(xí)(8分)
1、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語填空。(4分)
因?yàn)椤浴?只要……就…… 雖然……但是…… 即使……也……
(1)太陽( )離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，( )它和我們的關(guān)系非常密切。
(2)( )張僧繇把龍的眼睛點(diǎn)上，龍( )會(huì)飛走。
2、照樣子寫句子。(2分)
(1)蒲公英的花可以張開、合上。
蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。
月亮高高地掛在天空。
3、修改病句，將正確的句子寫在橫線上。(2分)
“六一”兒童節(jié)到了，孩子們紛紛穿上了五顏六色的鮮艷的衣裳。
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇3
一、讀拼音，寫漢字。
dīngzhǔ wánqiáng lājī yǔzhòu kūlong
( ) ( )( )( )( )
二、查字典方法填空。
“酬”字，按音序查字法查，應(yīng)查音序 ______________;按部首查字法，先查 _________________ 部，再查 _________________ 畫�！俺辍痹谧值渖系腵解釋有：①敬酒;②報(bào)答;③報(bào)酬;④實(shí)現(xiàn)。
在“酬謝”一詞中的“酬”應(yīng)取第 ______________項(xiàng)。
三、把詞語補(bǔ)充完整。
嚴(yán)寒()暑 掩耳()鈴 不()而同 一()而散
景色奇() 萬里()空
四、選詞填空。
堅(jiān)決 堅(jiān)強(qiáng)
1、誰的意志( )，誰就能戰(zhàn)勝困難。
2、凡是不良行為，我們都應(yīng)該( )反對(duì)。
必須 必需
1、我們( )做到有的放矢。
2、糧食是我們生活的( )品，人人要愛惜。
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇4
一、日積月累(48分)
1、我會(huì)拼，我會(huì)寫，還能做到規(guī)范、端正、整潔。(12分)
fn n o m t shū shū sh
quān ( ) jinɡ( )
圈 降
jun ( ) xinɡ( )
2、我能區(qū)別這些字，還能組詞呢!(8分)
官( ) 旦( ) 悲( ) ( )
館( ) 膽( ) 靠( ) ( )
3、我會(huì)填，我會(huì)寫。(7分)
鴉( )無聲 左( )右盼 和顏( )色 姹( )嫣紅
郁郁( )( ) ( )( )起舞 ( )( )忙忙
我還能寫描寫學(xué)習(xí)的成語：描寫日月的成語： 。
4、我能給下列句子中加點(diǎn)的字選擇合適的意思。(3分)
臨： ①來，到; ②將要，快要; ③模仿。
A、爸爸要出差幾天，臨走時(shí)叮囑我要聽媽媽的話。( )
B、我會(huì)臨帖寫毛筆字啦!( )
C、老師講的故事太精彩了，我聽了仿佛身臨其境。( )
5、我能照樣子改寫句子。(5分)
例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎?這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
�、倌峭Ｏ⒃陔娋�上的燕子不像一個(gè)個(gè)跳躍的音符嗎?
例：一棵高大的橡樹像草原的哨兵，挺立在路旁。
�、诘搅�，校園里的梧桐樹枝繁葉茂，一片片梧桐葉像 ，一棵棵梧桐樹就像 ，為我們擋住了強(qiáng)烈的陽光。到了秋天，滿樹的.梧桐樹葉就像 ，從梧桐樹上飄落下來。
6、我能把方框里的語句補(bǔ)充完整，還能填空。(12分)
�、俚乳e識(shí)得東風(fēng)面， 。
�、陧n信點(diǎn)兵
�、� 禮輕情意重
④光陰似箭，
�、� 報(bào)得三春暉。
請(qǐng)從上面的語句中選擇下句抄寫下來，掛在教室里，我準(zhǔn)備選第 句。我想通過這句話提醒同學(xué)們 。
二、口語交際(5分)
7、我能把下面的話補(bǔ)充完整。
讀了課文《一個(gè)小村莊的故事》后，我想對(duì)小村莊的人們說：
小村莊的村民聽了后，也許會(huì) 地說：
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇5
一、 讀音節(jié)寫恰當(dāng)詞語(10分)
jīng yng lǚ guǎn jiū chn cn ku ling shuǎng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、給加橫線的字選擇正確的讀音，打上號(hào)(4分)
職員(zhǐ zh)狹窄(zhǎi zǎi)嶄新(zhǎn zǎn)嫵媚(w wǔ)
三、給多音字注音并組詞(8分)
塞 ( ) 濟(jì) ( )
( ) ( )
四、辨一辨組詞(8分)
裂( ) 絆( ) 裁( ) 扭( )
烈( ) 拌( ) 栽( ) 紐( )
五、將下列詞語補(bǔ)充完整(8分)
震( )欲聾 聚精( )神 ( )神貫注 爭(zhēng)( )恐后
一( )不茍 東張西( ) 汗( )浹背 專( )致志
六、按要求完成問題(14分)
1.同學(xué)們把紙屑扔進(jìn)衛(wèi)生箱里。
改為被字句：
2.小明第一。
擴(kuò)句(至少兩處):
3.照例句寫句子
例句：月亮像一個(gè)玉盤，掛在天空。
寫的句子：
4.花池里開著五顏六色的紅花。(改病句)
5.這次慶六一演講比賽，獲得學(xué)年第一名。(改病句)
6.再好吃的`東西，一煮還有什么味道?
改成陳述句：
7.誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。
縮句:
七、我讀書我知道。(2分)
1.兒童急走追黃蝶，( )。
2.不怕無能，( )。
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇6
第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用(40分)
一、 讀拼音寫詞語。
ǒu ěr tu m xī mièwú tóng yě lià
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、 比一比，再組詞。
瑞( ) 載( ) 晌( ) 冶( ) 陡( )
端( ) 截( ) 響( ) 治( ) 徒( )
三、按要求寫四字詞語。
1、津津有味(AABC)
2、零零星星(AABB)
3、惟妙惟肖(ABAC)
4、七上八下(數(shù)字式)
5、異口同聲(反義詞式)
四、給帶點(diǎn)字選擇正確的字義，把序號(hào)填在括號(hào)里。
聞：(1)聽見;(2)聽見的事情，消息;(3)出名;(4)用鼻子嗅氣味。
1、媽媽正在看新聞( )。
2、你聞一聞，這是什么味道?( )
3、耳聞不如一見，桂林的山水真的令我陶醉。( )
4、姚明是舉世聞名的籃球運(yùn)動(dòng)員。( )
5、這種事情我聞所未聞。( )
五、 把下面的句子補(bǔ)充完整。
1、 ，禮輕情意重。
2、黑發(fā)不知勤學(xué)早， 。
3、穿花蛺蝶深深見， 。
4、夜里星光明，
5、 ，鳥籠里飛不出雄鷹。
6、請(qǐng)寫一句你積累的名言或諺語(不與本卷相同)
六 、巧妙積累古詩句。
本學(xué)期我們學(xué)過的《春日》《詠柳》《乞巧》《嫦娥》四首詩中，哪兩句詩把對(duì)柳樹的贊美，引向?qū)Υ猴L(fēng)、春天的贊美：
七、 成語故事積累。
《買櫝還珠》這個(gè)成語故事非常有趣，請(qǐng)?jiān)賹憙蓚�(gè)成語故事：《 》 《 》
八 、 讀一讀，答一答。
( )天空中出現(xiàn)了一道美麗的彩虹。
( )小鳥聽了，覺得彩虹更美啦!
( )風(fēng)停了，雨住了，太陽出來了。
( )彩虹說：“請(qǐng)不要贊美我，這是太陽的功勞�！�
( )小鳥贊美地說：“多美的彩虹啊!”
1、請(qǐng)將上列句子整理成一段通順的話，在括號(hào)里標(biāo)上序號(hào)。
2、這段話是按( )順序?qū)懙摹?/p>
第二部分 閱讀積累與運(yùn)用(30分)
一、 閱讀《翠鳥》片段，回答下面的問題。
小魚悄悄地把頭露出水面，吹了個(gè)小泡泡。盡(jǐn jìn)管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛。翠鳥瞪開葦稈(ɡān ɡǎn)，像箭一樣飛過去，叼起小魚，貼著水面往遠(yuǎn)處飛走了。只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。
1、 小魚可機(jī)靈了，本片段中哪一句話說明了它的.機(jī)靈，請(qǐng)抄下來。(2分)
2、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打上“√”。(2分)
3、用“——”畫出一句比喻句。(2分)
4、給下面的詞語選擇近義詞。(3分)
機(jī)靈——( ) 銳利——( )
5、“盡管它這樣機(jī)靈，還是難以逃脫翠鳥銳利的眼睛�！闭�(qǐng)你用“盡管……還是 ……”寫一句不同的話。(3分)
6、翠鳥捕魚的動(dòng)作非常敏捷、迅速，請(qǐng)你把它捕魚時(shí)的幾個(gè)動(dòng)作的詞語用“﹋”圈出來。(2分)
7、從“只有葦稈還在搖晃，水波還在蕩漾。”這句話知道了什么?(2分)
二、 閱讀下面的短文，回答問題。
小院的西面是花圊，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個(gè)挺大的葡萄架。夏天，老人愛在架下乘涼、下棋，大人們?cè)谶@里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串葡萄掛在葡萄架上，不時(shí)發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是菜園。地里種著黃瓜□茄子□西紅柿□還種著綠油油的青菜□一眼看去，個(gè)個(gè)漂漂亮亮，惹人喜愛。
1、這段話是按( ) 順序?qū)懙摹Ｐ≡何髅媸? ) ，北面有個(gè)( ) ，院子?xùn)|面種著( )南面是( ) 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是( ) 。
2、寫出下面詞語的反義詞。 高大( ) 熱鬧( )
3、用“--------”劃出打比方的句子。
4、給文中畫□的地方加上標(biāo)點(diǎn)。
5、照樣子寫詞語：綠油油
漂漂亮亮
6、文中的“青菜、黃瓜、茄子、西紅柿”總的名稱叫
第三部分、習(xí)作。
我們常常愛幻想，假如我是神筆馬良，我要畫出堅(jiān)固的大堤;假如我是市長(zhǎng)，我要讓所有公民住上新房;假如我是服裝設(shè)計(jì)師，我要設(shè)計(jì)出自動(dòng)調(diào)節(jié)的服裝;假如我是云朵，我要向干旱地區(qū)下一場(chǎng)透雨……這些都是多么美好的愿望呀!請(qǐng)以《假如我是……》為題，把你的美好愿望表達(dá)出來。
語文三年級(jí)寒假作業(yè)基礎(chǔ)練習(xí)題 篇7
一、關(guān)注生活，寫美漢字。(7分)
紅廟消防中隊(duì)指導(dǎo)員張建勇因救火受傷，經(jīng)yī yuàn __________搶救后未成功，心跳tínɡ zhǐ__________ 而sǐwánɡ__________ 。在告別儀式上，一些pǔ tōnɡ( )市民也來了，盡管以前不認(rèn)識(shí)他，但是，他們現(xiàn)在ɡé wài __________地想念這名消防英雄，有的人sǎnɡ zi __________都哭shā yǎ __________了。
二、按要求完成下列各題。(12分)
1.我來。(4分)
如果在閱讀時(shí)碰到“翩”字不認(rèn)識(shí)，要用__________查字法，先查__________部，再查__________畫，讀音是__________。
2.我能為下面加粗的字選擇正確的字義(4分)
擁：①擁有 ②聚到一起 ③贊成 ④抱
(1)大家不要擁擠，請(qǐng)排隊(duì)買票。( )
(2)我國(guó)擁有豐富的水電資源。( )
(3)她們姐妹倆含著熱淚緊緊擁抱著。( )
(4)全國(guó)人民衷心擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨。( )
3.下面左邊每個(gè)漢字都對(duì)應(yīng)著右邊的一個(gè)成語，用線連一連。(4分
半 表里如一
炭 自相矛盾
尖 頭重腳輕
回 本末倒置 新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)
三、牽線搭橋，安全靠岸。(連線)(8分)
草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。 孟浩然
泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 杜牧
春眠不覺曉，處處聞啼鳥。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。 高鼎
你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?__________________________________________________
你能寫一句其他季節(jié)詩句嗎?__________________________________________________
四、智慧行家，句子理解最拿手。(17分)
1.把下面的句子改寫成感情更加強(qiáng)烈的句子，保持句子意思不變。(把句子改成反問句)(
同學(xué)們都很喜歡看《熊出沒之奪寶熊兵》。
_________________________________________________
2.它們吃東西的時(shí)候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個(gè)鉗子捧著食物吃起來。(5分)
“它們”指的是____________________________________________________________________。
你能用“先……然后……接著”寫一段話嗎?
__________________________________________________________________
3.句子改裝秀。(4分)
(1)花朵散發(fā)出清香。(把句子寫具體)
__________________________________________________________________
(2)教室里很安靜。(改成夸張句)
__________________________________________________________________
4.看見老師出來了，達(dá)麗瑪?shù)腵笑臉像綻開的花朵。(4分)
這是一個(gè)比喻句，把_____________________比作成___________________ 。
我也來寫一個(gè)比喻句：_________________________________________________________
五、口語交際，靈活應(yīng)答。(6分)
有一位小朋友叫小明，他在生活中有一些不文明的行為，你能勸勸他嗎?(注意：這種勸告應(yīng)當(dāng)有效果，不但幫助了同學(xué)，還能促進(jìn)同學(xué)之間的友誼。)
1.小明很愛給同學(xué)起外號(hào)，這做不好。那你應(yīng)該怎樣來勸他呢?
_________________________________________________________
2.小明經(jīng)常抄同學(xué)的作業(yè)，這樣做是不對(duì)的。為了勸他，我會(huì)這樣對(duì)小明說：“ ___________________________________”。
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