韩日毛片在线观看,天天摸日日摸人人看

相關(guān)推薦

2016年護士資格《專業(yè)實務(wù)》考試重點

　　下面是2016年護士資格《專業(yè)實務(wù)》考試重點，更多重點知識內(nèi)容請關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。

2016年護士資格《專業(yè)實務(wù)》考試重點

　　護士護理語言行為方式

　　1.命令式：護士以上級的語言要求患者服從自己，不讓病人有任何懷疑與異議。

　　2.訓(xùn)斥式：患者與陪護人員做的稍有違背護士意志時，便以訓(xùn)斥式的語言對待之。

　　3.冷漠式：對病人缺乏必要的解釋和說明，表情冷漠，使患者處于拘謹(jǐn)狀態(tài)。

　　4.含糊式：對病人詢問閃爍其辭，如“我不清楚，你問醫(yī)生去”或者“做有危險，不做也有危險，你自己看著辦吧。”這種態(tài)度會增加病人思想負(fù)擔(dān)，甚至貽誤治療良機。

　　5.隨便式：護士在與病人及家屬交談過程中不注意保密，影響病人情緒和信心，有的甚至?xí)疳t(yī)療糾紛。

　　6.諷刺式：由于病人職業(yè)、地位、學(xué)歷和民族的差異，在診治過程中會受到一些文化修養(yǎng)不高護士的挖苦、諷刺和嘲笑，傷害病人自尊心。

　　應(yīng)提倡和發(fā)揚的語言方式：

　　1.親切問候式：對病人滿腔熱情，以親切的問候做開場白，主動介紹情況，消除病人疑慮，縮小護患感情差距。

　　2.解釋說明式：對病人及家屬的詢問，護士要耐心細(xì)致，做好健康教育宣傳工作，滿足病人的學(xué)習(xí)需要。

　　3.關(guān)心體貼式：主動關(guān)心患者，問寒問暖，解決他們的實際困難，通過交流增強戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　4.耐心開導(dǎo)式：對心理負(fù)擔(dān)大，不治之癥，疑難重癥的病人，護士要洞悉其癥結(jié)所在醫(yī)學(xué)|教育網(wǎng)整理，安慰病人，說明采取各種治療的必要性，以及新的醫(yī)學(xué)動向能夠帶來的希望，使其情緒穩(wěn)定，以利治療。

　　5.準(zhǔn)確合理式：護理人員對患者的診斷、檢查、治療及預(yù)后用準(zhǔn)確的語言進行表述，既不擴大，也不縮小，更不能含糊其詞，模棱兩可，作出符合實際的決定和合情合理的說明。

　　總之，語言是一門心靈的藝術(shù)，也是一種護理的手段，護士在臨床工作中，要善于應(yīng)用語言藝術(shù)應(yīng)對患者的心理問題，用美好的語言輔助技術(shù)護理，使患者的生理及心理得到全面康復(fù)。

　　護患矛盾原因與對策

　　因服務(wù)態(tài)度引發(fā)護患矛盾：隨著整體護理的開展和行業(yè)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)的加強，因服務(wù)態(tài)度不好引發(fā)的護患糾紛已明顯減少。但仍有部分護士工作中使用服務(wù)忌語，不注意說話的方式和語氣，回答問題簡單，致病人誤解而引發(fā)矛盾。在臨床護理工作中，護士要態(tài)度和藹，說話語氣和緩，方式因人而宜;要學(xué)會察顏觀色，對病人不清楚的問題盡量用通俗的語言耐心解釋;對病人的姓名、年齡、性別、診斷、用藥都要心中有數(shù)，能準(zhǔn)確回答病人提出的每一個問題。當(dāng)自己確實不明白時，應(yīng)向病人講明，待了解清楚后再告知病人;對病人提出的合理要求，如調(diào)換床位、更換輸液部位等盡可能滿足;護士要站在病人的角度，為病人著想，處處理解、關(guān)心病人。

　　因費用問題引發(fā)矛盾：這類問題目前相對較多。當(dāng)醫(yī)生或護士向病人催款時易引發(fā)矛盾。病人入院后，醫(yī)生和護士要向病人詳細(xì)說明醫(yī)療的大概費用，讓病人心中有數(shù);轉(zhuǎn)賬時，護士要嚴(yán)格按照收費標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不亂收費;當(dāng)病人對費用產(chǎn)生疑問時，護士要耐心解釋，必要時詢問有關(guān)科室，直到病人或家屬清楚為止。

　　因晨間護理而引發(fā)矛盾：晨間護理是護士每天要做的最辛苦的工作之一，也容易引發(fā)矛盾，危重病人、大手術(shù)后病人、夜間睡眠不好的病人都是引發(fā)矛盾的對象。進行晨間護理時，護士將病人床單位整理舒適平整，同時應(yīng)關(guān)切詢問病人的睡眠、飲食及病情恢復(fù)情況，如需要也可另選時間為病人進行晨間護理，使病人感到護士的體貼、關(guān)心。

　　因?qū)嵙?xí)生單獨操作而引發(fā)矛盾：有些護士工作不負(fù)責(zé)任，讓實習(xí)生單獨為病人進行操作，因操作失敗使病人不滿意而引發(fā)矛盾。對此問題，帶教老師要跟隨實習(xí)生進行每一項操作，這樣不但可以鍛煉實習(xí)生膽量，提高操作成功率，也會增加病人對實習(xí)生的信任。一旦操作失敗，老師要向病人道歉，并親自完成操作。

　　因護士人員少而引發(fā)矛盾：臨床上普遍存在護士人員數(shù)量不足的問題，當(dāng)科室比較忙，同時幾個病人需要更換液體或做其他處置，而護士不能按時趕到而引發(fā)矛盾。針對這種情況，護士長要統(tǒng)籌安排科室工作，適時增減值班人員的數(shù)量。

　　因輸液滴數(shù)和瓶數(shù)不準(zhǔn)確而引發(fā)矛盾：我院要求護士把病人輸液的總量、藥名、劑量都書寫在輸液卡片上，每次更換液體時簽名。但仍有護士更換液體后不簽名或當(dāng)天醫(yī)囑更改后未告知病人，也沒有把輸液卡片上的治療改正過來，或填寫輸液卡片不認(rèn)真，致點滴速度不準(zhǔn)確而引發(fā)矛盾。因此護士在操作前、中、后都要認(rèn)真做好“三查七對”，每次更換液體都要詳細(xì)記錄在輸液卡片上并同時簽名，并隨時查看病人輸液部位是否滲液、有無腫脹、點滴是否通暢，詢問病人有無不適等。

　　因再次置入管道而引發(fā)矛盾：疾病治療中常放置各種管道，當(dāng)病人自感不適易自行拔出，而病情需要再次置入時而引發(fā)矛盾。護士要加強健康教育，向病人講解各種管道的作用、不慎拔出時可能出現(xiàn)的不良后果及再次置入為病人帶來的痛苦，使病人能積極主動地配合治療。護士應(yīng)每天查看管道是否通暢、扭曲，及時更換管道口的敷料、膠布，病人感覺不適時及時調(diào)整管道的位置，準(zhǔn)確記錄出入量。

　　因傷口敷料更換不及時而引發(fā)矛盾：因醫(yī)師工作繁忙或其他原因未及時為病人更換傷口敷料，病人認(rèn)為是護士未向醫(yī)生反映而對護士不滿意。遇到這種情況，護士應(yīng)認(rèn)真傾聽病人的意見，及時更換傷口敷料，并婉轉(zhuǎn)向醫(yī)生反饋病人的意見，避免類似的情況再次發(fā)生。

　　對診斷治療不滿意而引發(fā)矛盾：當(dāng)某些疾病診斷不清楚、刀口愈合不良、晚期癌癥治療效果不滿意時，病人或家屬往往存在不滿情緒，當(dāng)護士話語不當(dāng)或操作失敗就成為病人或家屬發(fā)泄不滿情緒的對象。遇到這種情況，護士要及時向護士長反映，提醒所有的護士注意，更加嚴(yán)格做好每一項護理工作。當(dāng)病人指責(zé)護理工作時，不必做過多解釋以避免引起不必要的沖突。

　　因其他問題引發(fā)矛盾：病房、走廊、廁所的照明燈不亮、下水道不通、貴重物品丟失、病房環(huán)境嘈雜都可能引發(fā)矛盾。護士長要做好各項管理工作，使護士擁有較好的工作環(huán)境，工作起來能得心應(yīng)手。

　　腦室心房護理

　　1.術(shù)前按常規(guī)準(zhǔn)備。

　　2.剃頭及右側(cè)頸部備皮。

　　3.術(shù)后按神經(jīng)外科護理常規(guī)。

　　4.觀察心率變化(少數(shù)患者可出現(xiàn)早搏或心跳驟停)。

　　5.術(shù)后5—7d如出現(xiàn)高熱不退應(yīng)考慮腦膜炎，敗血癥或排異反應(yīng)。

　　6.防止顱內(nèi)壓低壓綜合征(患者起床后出現(xiàn)頭昏、嘔吐、虛脫，應(yīng)給予頭低腳高位，并靜脈補充低滲液體)。

　　7.準(zhǔn)備硅膠引流管：

　　(1)檢查閥門裝置是否正常，是否通暢。

　　(2)將全套裝置拆開后浸泡在10%甲醛溶液中浸泡4h.

　　(3)從甲醛溶液中取出后用清水反復(fù)沖洗干凈，并多次按壓閥門，排出管內(nèi)的甲醛溶液。