監(jiān)理工程師《案例分析》重點(diǎn)歸納
學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿開始應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了監(jiān)理工程師《案例分析》重點(diǎn)歸納，歡迎大家閱讀收藏。
1、直線制
特點(diǎn)：(1)任一下級只受惟一上級命令(2)不另設(shè)職能部門
優(yōu)點(diǎn)：(1)機(jī)構(gòu)簡單(2)命令統(tǒng)一、權(quán)力集中(3)職責(zé)分明、隸屬關(guān)系明確 (4)決策及信息傳遞迅速
缺點(diǎn)：(1)實(shí)行無職能部門的"個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)"?(2)對總監(jiān)要求全能?(3)專業(yè)人員分散使用
適用情況：(1)能劃分若干子項(xiàng)的大中型工程?(2)施工范圍大，分散為工程項(xiàng)目(3)小型工程，工程復(fù)雜程度不高
2、職能制
特點(diǎn)：(1)設(shè)立專業(yè)性職能部門(2)各職能部門在職能范圍內(nèi)有權(quán)指揮下級
優(yōu)點(diǎn)：(1)加強(qiáng)了目標(biāo)控制的職能化分工(2)能發(fā)揮職能機(jī)構(gòu)專業(yè)管理作用，高效管理 (3)減輕總監(jiān)負(fù)擔(dān)
缺點(diǎn)：(1)下級受多頭領(lǐng)導(dǎo)(2)直接指揮部門與職能部門雙重指令易生矛盾，使下級無所適從
適用情況：(1)大中型工程 (2)專業(yè)性、技術(shù)復(fù)雜工程
3、直線職能制
特點(diǎn)：(1)直線指揮部門擁有對下級指揮權(quán)，對部門工作負(fù)責(zé)(2)職能部門是直線指揮部門的參謀，只對下級業(yè)務(wù)指導(dǎo)
優(yōu)點(diǎn)：(1)直線領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一指揮(2)職責(zé)清楚(3)目標(biāo)管理專業(yè)低
缺點(diǎn)：(1)大中型工程(2)信息傳遞慢，不利于溝通
適用情況：(1)大中型工程(2)專業(yè)性強(qiáng)、技術(shù)復(fù)雜的工程
4、矩陣制
特點(diǎn)：(1)縱向管理系統(tǒng)為職能系統(tǒng)(2)橫向是按職能劃分的子項(xiàng)目系統(tǒng)
優(yōu)點(diǎn)：(1)加強(qiáng)了各職能部門橫向聯(lián)系(2)有較大機(jī)動性(職能人員調(diào)動)(3)將上下左右、集權(quán)與分權(quán)最佳結(jié)合(4)有利于解決復(fù)雜難題及人員培養(yǎng)
缺點(diǎn)：(1)縱橫向的協(xié)調(diào)工作量大(2)處理不當(dāng)易生矛盾，扯皮
適用情況：(1)復(fù)雜的大型工程(2)施工(監(jiān)理)范圍較集中
(3)建設(shè)各方關(guān)系(多年重點(diǎn))--①合同關(guān)系;②監(jiān)理與被監(jiān)理關(guān)系;③業(yè)務(wù)關(guān)系;④總分包關(guān)系(也具有監(jiān)理被監(jiān)理性能)。主要應(yīng)能劃清界限。
(4)監(jiān)理人員的構(gòu)成、要求及職責(zé)分工--以《監(jiān)理規(guī)范》3.1及3.2為準(zhǔn)，參考教材第五章第一節(jié);案例18、19。
實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的比較方法
1、本考核點(diǎn)復(fù)習(xí)可參考“進(jìn)度控制”教材第四章第二節(jié)。
2、考核可能涉及的主要內(nèi)容：
(1)用橫道圖比較實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度，分析進(jìn)度偏差(“進(jìn)度控制”教材第四章第二節(jié)?一)
有兩種橫道圖，一種是用于施工速度是勻速進(jìn)展比較的橫道圖，另一種是施工速度為非均勻速度進(jìn)展的橫道圖。要區(qū)別這兩種圖的畫法。
(2)用S形曲線比較實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度，分析進(jìn)度偏差(“進(jìn)度控制”教材第四章第二節(jié)二)
注意“進(jìn)度控制”教材中介紹的S形曲線法適用于對同一工種工程的實(shí)際施工進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較分析。
例如土方工程的S形曲線、混凝土工程的S形曲線等。如果是綜合多項(xiàng)不同工種的工程項(xiàng)目要進(jìn)行比較，只能采用“投資控制”教材中用三根累計(jì)投資(費(fèi)用) 曲線(也叫掙得值或贏得值法)進(jìn)行分析比較。
(3)用時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)及前鋒線法比較實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度的偏差(“進(jìn)度控制”教材第四章第二節(jié)?四)
這種方法通常與列表比較法相結(jié)合使用�？蓪φ瞻咐�106及1999年考題六復(fù)習(xí)。
(七)工程延期時(shí)間的確定方法(考核點(diǎn)五7)
1、本考核點(diǎn)在歷年案例分析考試中，曾有6年的考題中涉及到本考核點(diǎn)的內(nèi)容，可謂考試中的熱點(diǎn)。復(fù)習(xí)可參考“進(jìn)度控制”教材第六章第五節(jié)，《施工合同》(示范文本)第13、8、1、8?3條以及案例89、104、105和1998年考題四、五，1999年考題六，2000年第三、四題。
2、考核可能涉及的主要內(nèi)容：
(1)工程延期的條件(“進(jìn)度控制”教材第六章第五節(jié)一?(一);《施工合同》(示范文本)第13條)
(2)工程延期的審批原則(“進(jìn)度控制”教材第六章第五節(jié)一?(三);《施工合同》(示范文本)第13、8?3、8?1條)
(3)延期時(shí)間的確定(“進(jìn)度控制”教材第六章第五節(jié)[例6-2]，案例104，105及1998、1999、2000年有關(guān)考題)
3注意的問題。
(1)工程延期時(shí)間的確定。首先是根據(jù)延期條件及原則，判斷是否應(yīng)給予延期?其主要條件就是必須是造成工期延誤的責(zé)任不在申請方(承包方)，而必須是承包方自身以外的原因，如業(yè)主方、監(jiān)理方或客觀原因(屬于業(yè)主承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)范疇，如不可抗力等)(案例89)
(2)其次是根據(jù)審批原則確定應(yīng)給予延期多少?即考慮發(fā)生的延誤是否影響到總工期(是否處于關(guān)鍵線路上?非關(guān)鍵工作的延誤是否超過總時(shí)差等等)
(3)最后，給予延期的時(shí)間必須是真正影響工期的實(shí)際時(shí)間，在不能直接判斷時(shí)(多半是有若干項(xiàng)工作都發(fā)生延誤時(shí))，可能要通過時(shí)間計(jì)算和比較來確定。即將發(fā)生延誤前的計(jì)算工期和考慮發(fā)生各項(xiàng)延誤時(shí)計(jì)算的總工期二者比較，其差值即為應(yīng)予補(bǔ)償?shù)难悠跁r(shí)間。
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