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幼兒園中班安全教案《上下樓梯》（通用15篇）
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園中班安全教案《上下樓梯》，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 1
我們每周一上午都要進(jìn)行安全教育活動(dòng)，對于我們二樓的班級每天的上下樓梯就顯得尤為重要，所以特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
目標(biāo)：
知道上下樓梯的正確方法，養(yǎng)成良好的.上下樓梯的習(xí)慣。
準(zhǔn)備：
錄像、自編兒歌、事先幫助幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分左右手、動(dòng)物玩具若干。
過程：
1、出示手偶小豬，引起大家的興趣：小豬來看望大家，卻在上樓時(shí)被小朋友給推到摔疼了。
2、大家一起回憶平時(shí)在上樓梯時(shí)經(jīng)常會(huì)碰到哪些問題，可能會(huì)存在哪些危險(xiǎn)？
3、針對大家說到的危險(xiǎn)，一起想想有什么可以預(yù)防的辦法？師生共同討論得出上下樓梯的一些
正確方法：
�。�1）上下樓梯靠右走。（知道右手的方向）
�。�2）上下樓梯慢些走，眼睛看前面。知道爭搶和推擠是危險(xiǎn)的。
�。�3）前面如果有人蹲下的話，應(yīng)等等再走。
�。�4）如果發(fā)現(xiàn)別人做得不對，還應(yīng)該及時(shí)進(jìn)行提醒。
4、小豬為小朋友帶來了一段錄像，提醒大家上下樓梯要小心。請大家看看他們做得對不對？應(yīng)該向誰學(xué)習(xí)？
做得不對的——幼兒互相擁擠、爭搶、推別人、阻礙別人上下樓梯等。
做得對的——幼兒上下樓梯知道扶欄桿靠右慢速走，不推擠，眼睛看前面，不爭不搶。
5、小豬和大家一起學(xué)習(xí)兒歌。
附兒歌：
上下樓梯要當(dāng)心
小朋友，要聽清，
上下樓梯要當(dāng)心。
上樓梯，下樓梯，
都要靠著右邊走。
不爭搶，不推擠，
一個(gè)一個(gè)慢慢走。
互相謙讓有禮貌，
人人爭做好兒童。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小紅花、幼兒兒歌
活動(dòng)過程：
一、結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
1、通過談話的形式，引出活動(dòng)主題。
師：我們升上中班啦，我們從樓下走上樓要經(jīng)過哪里呢？（樓梯）上下樓梯，我們?nèi)绻蛔⒁獾模瑫?huì)發(fā)生什么事情呢？
�。ㄌ崾拘∨笥延兄刃虻幕卮鹄蠋煹膯栴}，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的想法。）
2、教師可是適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的.重要性。
師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的好朋友。
二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全？
師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢？
2：上下樓梯該走哪邊？（注意腳印，靠右行。）
師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢？
�。�4）小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題？（一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。）
師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢？
師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠。
三、結(jié)合幼兒兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。
1、教師念誦兒歌，幼兒仔細(xì)傾聽。
師：今天吖，老師還帶來了一首關(guān)于上下樓梯的兒歌，小朋友們仔細(xì)聽聽，兒歌里是怎么說的？
兒歌：《上下樓梯》
一二三四五六七，
小朋友們上樓梯；
向右走呀不擁擠，
一個(gè)跟著一個(gè)走；
小手扶著小欄桿，
一級一級往上走；
七六五四三二一，
小朋友們下樓梯；
向右走呀不擁擠，
一個(gè)跟著一個(gè)走；
小手扶著小欄桿，
一級一級往下走；
上樓梯呀下樓梯，
安全第一要牢記！
師：兒歌的名字叫什么？兒歌里面都說了些什么呢？
師小結(jié)：這首兒歌以后我們可以在上下樓梯的時(shí)候念一念，提醒自己上下樓梯應(yīng)該需要注意的問題，你記住了嗎？
四、游戲“小衛(wèi)士闖關(guān)”。
判斷對錯(cuò)，答對的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)小紅花。
1、跳著上下樓梯。
2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。
3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。
4、下樓梯倒著走。
師小結(jié)：小朋友都懂得了上下樓梯我們應(yīng)該注意的問題了，一定要記住咯！以后上下樓梯的時(shí)候，老師會(huì)好好的注意小朋友們，看哪個(gè)小朋友表現(xiàn)最棒，記住了老師說的話。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得安全上下樓梯的道理，知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險(xiǎn)性。
2、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
3、培養(yǎng)幼兒初步的安全意識和規(guī)則意識，養(yǎng)成安全文明的好習(xí)慣。
二、活動(dòng)重難點(diǎn)
1、活動(dòng)重點(diǎn)：教會(huì)幼兒上下樓梯的正確方法。
2、活動(dòng)難點(diǎn)：讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理，培養(yǎng)幼兒安全意識。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻。
2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒上下樓梯的已有經(jīng)驗(yàn)。
四、活動(dòng)過程
1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。
（1）教師出示跳跳虎玩具，讓幼兒猜想它會(huì)做什么。
�。�2）教師繪聲繪色地講述故事《調(diào)皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
�。�3）提問：“故事中的跳跳虎是怎么受傷的？”，“平時(shí)我們上下樓梯要注意什么？”
2、觀看視頻，讓小朋友學(xué)習(xí)如何上下樓梯。
�。�1）教師提問：“視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的？”，“巧虎超人告訴小朋友們什么？”
�。�2）教師小結(jié)：我們在上下樓梯時(shí)靠右走，集體上下樓梯時(shí)要照顧前后，排好隊(duì)，一步一步兩腳交替走，不要急不要擠。
3、學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯的.正確方法。
�。�1）教師邊做動(dòng)作邊教，幫助幼兒記憶。
教師：“請小朋友們跟我念，并做動(dòng)作，看看誰做得好，做得好的孩子都會(huì)得到老師的神秘禮物哦�！�
�。�2）個(gè)別、小組、集體交替學(xué)習(xí)兒歌，掌握上下樓梯方法。
4、游戲?qū)嵺`體驗(yàn)，提升經(jīng)驗(yàn)。
�。�1）游戲《闖關(guān)小衛(wèi)士》
�、俳處煟骸敖裉炖蠋熞獛Т蠹胰ヒ粋�(gè)好玩的地方《智慧樂園》，你們想去嗎？可是，在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險(xiǎn)，如果你上下樓梯的方法不正確，那就不可以到達(dá)《智慧樂園》啦，我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達(dá)《智慧樂園》”。
�、诔鍪居變荷舷聵翘莸膱D片，讓幼兒說一說誰對誰不對。（上下樓梯正確的圖片表示能順利到達(dá)《智慧樂園》，不正確上下樓梯的表示不能到達(dá)《智慧樂園》）。
�。�2）體驗(yàn)游戲：
�、俳處煟骸皠偛判∨笥训谋憩F(xiàn)真棒，接下來就讓我們一起排好隊(duì)去《智慧樂園》吧，在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦，否則我們就不能到達(dá)《智慧樂園》啦�！�
�、趲ьI(lǐng)幼兒分組練習(xí)上下樓梯，體驗(yàn)正確上下樓梯的方法。（引導(dǎo)幼兒邊讀兒歌邊體驗(yàn)，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒用正確的方法，一步一步的慢慢走）。
五、活動(dòng)延伸
在教室做一面上下樓梯要小心的主題墻，讓幼兒鞏固上下樓梯時(shí)的安全知識和經(jīng)驗(yàn)。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。
2、了解上下樓梯的安全注意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說的方式制作宣傳畫。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
自制PPT、油畫棒
三、活動(dòng)過程：
1、圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？
師：（馬上出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來的情景。
教師小結(jié)：原來這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來，所以他哭了。
2、根據(jù)圖片信息，幼兒討論師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要注意些什么嗎？
師：上下樓梯要慢慢走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。
3、幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。
師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡單明了的了解圖畫中所表達(dá)的意思。老師這里還有許多未完成的宣傳畫，請小朋友們來幫幫忙好嗎？
師：在你們制作宣傳畫前，老師有要求哦。請?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要干凈整潔，涂色要均勻。我們要給樓梯涂上顏色，告訴小朋友上下樓梯要慢慢走…邊涂邊說：一格一格往上走。
4、幼兒宣傳自己的.作品師：請幾位寶寶來跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告訴我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思？
5、延伸師：請小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告訴他們上下樓梯要安全。
一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 5
活動(dòng)分析：
幼兒不會(huì)正確的上下樓梯，比較危險(xiǎn)。因此，本節(jié)課將引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)該怎樣在樓梯行走，解決這一難題。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理；
2、 學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在教學(xué)的教室的上一層樓的活動(dòng)室內(nèi)布置成小兔的家，一幼兒或一教師扮演小兔，準(zhǔn)備四、五樣小食品或禮物。
活動(dòng)過程：
1． 游戲口吻引起幼兒的興趣。
剛才我接到“小兔”打來的電話，他說今天是他的生日，請我們到他家做客。那我們就帶點(diǎn)禮物到他家去向他表示祝賀吧？帶什么禮物呢？
取出幼兒可能說出的`禮物四、五樣分給幼兒看，將幼兒帶到通向二樓的樓梯口處。
2． 讓幼兒懂得安全上下樓梯的道理，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
a.“小兔”的家就住在這個(gè)樓上，他剛才在電話里告訴我們上下樓梯時(shí)一定要注意安全，為什么呢？不注意安全就會(huì)怎樣呢？怎樣上下樓梯才是安全的呢？（讓幼兒邊說邊用動(dòng)作演示）
教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)不要害怕，也不要著急，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級向前走；人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)，不擁擠，不搶先；上下樓梯時(shí)都要靠者右邊走，如果拿者東西上樓，應(yīng)一手拿東西，一手抓扶把，這樣做才是安全的。
b.教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
c.到“小兔”家，將禮物送給“小兔”，向他表示祝賀、集體唱《生日快樂》歌�！靶⊥谩睘榇蠹冶硌菀粋�(gè)節(jié)目，小朋友與“小兔”告辭。
3.教師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 6
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》，讓幼兒了解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
活動(dòng)過程
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達(dá)，誰能告訴老師：我們平時(shí)是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？
二、觀察圖片，上下樓梯的正確方法。
小朋友，你們可要仔細(xì)看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？
1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）
�。ń處熤鹨徊シ艌D片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認(rèn)為他們的行為不安全？
2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)幼兒觀察。讓幼兒觀察后說一說，這樣對不對？
3、教師：一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會(huì)頭碰頭。
三、觀看課件，進(jìn)一步了解上下樓梯的安全。
提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會(huì)出現(xiàn)什么危險(xiǎn)情況？當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)身邊的小朋友也和他們一樣時(shí)，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會(huì)聽我們的'？引導(dǎo)幼兒說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的小朋友，用“笑臉”來獎(jiǎng)賞，表示鼓勵(lì)。
四、學(xué)習(xí)兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，林老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，我們一起來學(xué)習(xí)，好嗎？
2、老師范讀一次，幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，這么快就學(xué)會(huì)了兒歌，那我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。教師帶領(lǐng)幼兒上下樓梯，提醒、幫助上下樓梯動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
附兒歌：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步增強(qiáng)上下樓時(shí)的安全意識。
2、知道上下樓梯時(shí)要遵守一定的規(guī)范。
3、了解上下樓的正確方法。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的`興趣。
導(dǎo)語：今天是小狗的生日，我們小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二樓，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你們知道應(yīng)該怎樣正確、安全的上下樓嗎?
二、展開
1、請幼兒說一說平時(shí)是怎樣上下樓的?
2、老師小結(jié)幫助幼兒了解掌握。
小結(jié)：小朋友在上下樓梯的時(shí)候，不要害怕也不要著急，靠右邊走，眼睛看著前方，右手扶住欄桿，腳踩穩(wěn)臺階一級一級的向前走。
3、提問：人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣上下樓梯呢?(請幼兒自由回答)
小結(jié)：人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)上下樓，不擁擠，不搶先，上下樓時(shí)要考右邊走。
4、老師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)上下樓，到小狗家送禮物。及時(shí)提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或有不安全行為的幼兒。
三、延伸
1、幼兒集體唱生日歌向小狗表示祝賀。請一名幼兒當(dāng)"小狗"為大家表演一個(gè)節(jié)目，小狗與小朋友告別。
2、活動(dòng)延伸：在平日的活動(dòng)中隨時(shí)指導(dǎo)幼兒形成良好的習(xí)慣。
教學(xué)反思：
我設(shè)計(jì)的這節(jié)安全活動(dòng)課很適合幼兒園小朋友。孩子們的學(xué)習(xí)興趣很高。在日常幼兒園活動(dòng)中，還需多進(jìn)行練習(xí)，并用故事、兒歌加強(qiáng)孩子們的安全意識，逐步掌握更多正確地日常習(xí)慣，幫助孩子們學(xué)會(huì)正確處理問題的方法。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 8
活動(dòng)目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，能遵守秩序，在上下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
2、有初步自我保護(hù)的意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
樓梯圖片一幅，孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅，樓梯事故圖片一幅。
活動(dòng)過程
1、出示樓梯圖片。
�。�1）哪里有樓梯？
�。�2）你平時(shí)是怎么樣上下樓梯的？
2、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
�。�1）圖中的小朋友是怎樣下樓梯的'？有什么危險(xiǎn)？
（2）在上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯的時(shí)候不能擁擠、跑、跳，不然會(huì)摔下樓梯或造成踩踏事故。
3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問：上下樓梯時(shí)應(yīng)該怎么做？
教師小結(jié)：上下樓梯靠又走，切勿擁擠，一次走一層。
4、學(xué)說兒歌。
一二三四五六七；
上下樓梯要注意；
不要打鬧不嬉戲；
上下樓，靠右走；
轉(zhuǎn)彎口，減速走；
一旦摔到縮成團(tuán)；
雙手緊扣置腦后；
護(hù)好頭頸胸腹腰；
上下樓梯能互讓；
樓道自然變通暢。
5、小游戲：出示孩子走樓梯的各種圖片，讓幼兒分辨對錯(cuò)。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解上下樓梯時(shí)安全的重要性，懂得正確的上下樓梯。
2.初步掌握安全上下樓梯的方法。
3.學(xué)會(huì)正確上下樓梯。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小猴住院的圖片、在樓上布置小豬的家、小豬手偶、一張生日卡。
活動(dòng)過程：
一、情景引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
根據(jù)小猴住院的圖片，引出主題——《小猴上下樓梯》的故事。
二、故事欣賞。
1.老師講《小猴上下樓梯》的.故事。
2.教師詢問幼兒小猴受傷的原因。
3.教師引導(dǎo)幼兒講述小猴為什么會(huì)從樓梯上摔下來呢？
教師小結(jié)：上下樓梯時(shí)一定要注意安全，不然容易讓自己摔倒受傷，甚至可能會(huì)連累朋友受傷。
三、討論上下樓梯安全注意事項(xiàng)。
1.教師引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯才安全呢？
2.教師鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的想法。
教師小結(jié)：上下樓梯靠右邊走，眼睛看著前方，腳踩穩(wěn)臺階一級一級走，人多時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不擁擠，不搶先，如果拿著東西應(yīng)一手拿東西，一手緊握扶把。
四、游戲體驗(yàn)。
1.教師進(jìn)行情景導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒上樓梯給小豬送生日禮物。
2.教師提醒幼兒上下樓梯時(shí)一定要注意安全。
3.教師帶領(lǐng)幼兒上樓梯。提示幼兒一手緊握扶手。一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。
4.到樓上小朱家將賀卡送給小豬，并一起唱《生日快樂》歌，向他表示祝賀。
5.教師帶領(lǐng)幼兒下樓梯。提示幼兒，不要著急，不要推擠，一手緊握扶手，一個(gè)跟著一個(gè)靠右邊走。
活動(dòng)延伸：
學(xué)習(xí)兒歌：教室里，輕輕走；走廊上，慢慢走；轉(zhuǎn)彎口，減速走；上下樓梯靠右走。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 10
教學(xué)目標(biāo):
1、使幼兒掌握正確的上下樓梯的方法。
2、培養(yǎng)幼兒的安全意識。
3、使幼兒會(huì)上下樓梯
教學(xué)難點(diǎn)
走樓梯的正確方法
教學(xué)準(zhǔn)備
1、印有腳印的樓梯。
2、準(zhǔn)備幾種動(dòng)物玩具
教學(xué)過程
一、提問：“小朋友，你們會(huì)上下樓梯嗎？”
“怎樣上下樓梯才是最安全的？”（幼兒自由討論）
二、教師講述《小老鼠走樓梯》的故事，讓幼兒討論小老鼠走樓梯的方法是否正確，如果是你，你會(huì)怎么辦？（自由討論）
三、師生總結(jié)走樓梯的正確方法：
1、兩腳交替上下樓梯，兩手應(yīng)扶好樓梯扶手。
2、上下樓梯時(shí)，要順著腳印的方向走。
3、上下樓不推不擠，按順序排好隊(duì)。
四、實(shí)踐活動(dòng)：
組織幼兒分組練習(xí)上下樓梯，教師從旁指導(dǎo)，并提醒幼兒注意安全。
五、總結(jié)。
通過這次“安全上下樓梯”演練活動(dòng)，增強(qiáng)了幼兒上下樓梯應(yīng)靠右邊走、不推擠等安全知識和技能，提高了幼兒的自護(hù)自救能力。
附：《小老鼠走樓梯》的故事
一只老鼠到森林里玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的'推開門，看到房子中間有著很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會(huì)發(fā)出好聽的聲音do、 re、 mi ……小老鼠可真調(diào)皮在樓梯上上上下下，一層一層的慢慢上，慢慢下。這時(shí)，他感覺太沒有意思了，不如，跳著走吧，于是，小老鼠一個(gè)一個(gè)臺階的跳，后來，又兩個(gè)兩個(gè)的臺階跳，這時(shí)玩的正起勁，一不留神，兩腳一滑，摔倒在地，小老鼠哎幺哎幺的叫媽媽，想起來，但是不敢走路了，過來了叔叔，講小老鼠送到了醫(yī)院。說小老鼠骨折了，需要在醫(yī)院進(jìn)行治療。這時(shí)，小老鼠悔之已晚，以后再也不調(diào)皮了。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、能遵守秩序，在上、下樓梯時(shí)注意安全，避免意外發(fā)生。
3、有初步的自我保護(hù)意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一張邀請函、幼兒兒歌、PPT
活動(dòng)過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣。
1、教師出示邀請函，讓幼兒猜猜是什么內(nèi)容?剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎?可是，他家住在2樓，我們要怎樣才能到他家呢?誰能告訴老師：你平時(shí)是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應(yīng)該注意什么?怎樣才是安全的呢?我們?nèi)绻蛔⒁�，�?huì)發(fā)生什么事情呢? (提示小朋友有秩序的回答老師的問題，學(xué)會(huì)傾聽，發(fā)表與別人不一樣的.想法。)
2、出示圖片
問：如果有人不小心摔倒了怎么辦?
師小結(jié)：緊跟在后面的小朋友要停下來，用手抓緊欄桿防止自己摔倒的同時(shí)大聲告訴后面的小朋友：“有人摔倒了!停下來不要走了!”
3、教師結(jié)合圖片適當(dāng)?shù)闹v述一些實(shí)例，加深孩子們對樓梯安全的重要性。 師小結(jié)：因此我們上下樓梯一定要注意安全，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，也要愛護(hù)身邊的朋友，給同伴留一條生命的通道。
二、師幼共同討論，學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法，懂得上下樓梯的道理。
1、討論怎樣上下樓梯最安全?
師：開動(dòng)腦筋想一想，上下樓梯我們應(yīng)該怎么做才是最安全的呢? 師：上下樓梯的時(shí)候，我們應(yīng)該往哪邊走呢?(注意腳印，靠右行。) 小朋友走樓梯時(shí)該注意什么問題?(一個(gè)跟著一個(gè)，不推也不擠。) 師：上下樓梯一定要注意安全，那我們應(yīng)該注意哪些問題呢?
(1、跳著上下樓梯。2、在樓梯上做游戲、追逐、蹦蹦跳跳。3、下樓梯時(shí)，騎在扶手上往下滑。4、下樓梯倒著走。)
2、師小結(jié)：上下樓梯一定要注意安全，看著小腳印，靠右邊行走，一個(gè)跟著一個(gè)走，不推也不擠，如果有小朋友不小心摔倒了要抓緊欄桿，并大聲告訴后面的小朋友。
三、結(jié)合兒歌，加深對上下樓梯安全的認(rèn)識。
小朋友，你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會(huì)發(fā)生危險(xiǎn)的，所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天，老師把上下樓梯的方法，編成了一首好聽的兒歌，你們想聽嗎?師范讀，領(lǐng)讀二遍。
四、創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)際體驗(yàn)。
“叮鈴”鬧鐘響了，到去拜訪小兔的時(shí)間了，我們要做個(gè)守時(shí)的孩子，所以現(xiàn)在讓我們?nèi)バ⊥眉野?對了，小兔家在幾樓啊?怎么上樓梯呢?我們一邊說兒歌一邊準(zhǔn)備去小兔家吧!
我們就按照兒歌里說的那樣，去小兔家做客吧。
《上下樓梯歌》：
上下樓梯不推擠，一個(gè)一個(gè)跟得齊。
手扶欄桿慢慢走，一階一階走上去。
下來還是靠右邊，一個(gè)一個(gè)有順序。
保證安全是第一，一定一定要牢記。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 12
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)上下樓梯的正確方法。
2、懂得安全上下樓梯的道理，不在樓梯上玩耍，不滑樓梯等。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
在樓上布置一個(gè)小兔的家、準(zhǔn)備幾樣小禮物
活動(dòng)過程：
1、以游戲吸引幼兒的'興趣。
小兔打來電話，請小朋友去它家做客。請幼兒想一想帶些什么東西？
幼兒拿好禮物去小兔家做客。
2、懂得安全上下樓梯的`道理。
�。�1）討論怎樣上樓梯最安全
�。�2）不注意安全會(huì)怎樣？
�。�3）上樓梯時(shí)該走哪邊？下樓梯呢？（注意腳印）
�。�4）小朋友走樓梯時(shí)該注意什么？（一個(gè)跟著一個(gè)，不推擠、不搶先）
3、學(xué)習(xí)上下樓梯。
�。�1）教師帶幼兒走樓梯，提醒、幫助動(dòng)作不協(xié)調(diào)或紀(jì)律性差的幼兒。
（2）到小兔家，送禮物，唱生日歌，做游戲，道別。
�。�3）教師帶幼兒下樓梯，提醒幼兒注意安全。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 13
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒了解上下樓梯的正確方法，知道上下樓梯時(shí)要遵守規(guī)則。
2. 培養(yǎng)幼兒在上下樓梯時(shí)的安全意識，提高自我保護(hù)能力。
3. 引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)在公共場所遵守秩序。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 上下樓梯的相關(guān)圖片、視頻，內(nèi)容包含正確和錯(cuò)誤的上下樓梯方式。
2. 模擬樓梯場景的道具，如小樓梯模型。
3. 獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙若干。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分
1. 播放一段小朋友在幼兒園上下樓梯的視頻，視頻中包含有正確和不正確的上下樓梯行為，如推擠、奔跑、不靠右走等。
提問：“小朋友們，你們在視頻里看到了什么？這些小朋友上下樓梯的方式對嗎？”引導(dǎo)幼兒觀察并回答問題。
2. 展示一些上下樓梯的`圖片，再次讓幼兒觀察圖片中小朋友的行為，激發(fā)幼兒對正確上下樓梯方法的興趣。
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1. 教師講解正確上下樓梯的方法
一只手扶著樓梯扶手，另一只手可以自然擺動(dòng)。
雙腳交替上下樓梯，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走。
要靠右邊行走，不能在樓梯上停留、玩耍、推擠他人。
上下樓梯時(shí)眼睛要看著樓梯，注意腳下安全。
2. 結(jié)合圖片和視頻，詳細(xì)解釋為什么要這樣做。例如，推擠可能會(huì)導(dǎo)致摔倒受傷，不靠右走會(huì)影響他人通行等。
3. 組織幼兒進(jìn)行討論
提問：“在上下樓梯的時(shí)候，如果不遵守規(guī)則，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？”鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，分享自己的想法和經(jīng)歷。
引導(dǎo)幼兒討論在生活中還有哪些地方需要注意上下樓梯的安全，如商場、家里等。
�。ㄈ⿲�(shí)踐部分
1. 使用模擬樓梯道具，讓幼兒分組進(jìn)行上下樓梯的練習(xí)。教師在旁邊觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正幼兒不正確的行為，如提醒幼兒靠右走、不要奔跑等。
2. 開展“上下樓梯小標(biāo)兵”的游戲。每次請一組幼兒進(jìn)行上下樓梯，其他幼兒觀察，對于表現(xiàn)正確、遵守規(guī)則的幼兒，教師給予獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，并表揚(yáng)他們是“上下樓梯小標(biāo)兵”。
（四）總結(jié)部分
1. 回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)正確上下樓梯的方法和重要性。
提問幼兒：“我們應(yīng)該怎樣上下樓梯呢？”請幼兒回答，鞏固所學(xué)知識。
2. 教師進(jìn)行總結(jié)：“小朋友們，上下樓梯要注意安全，遵守規(guī)則。只有這樣，我們才能開開心心地玩耍，平平安安地長大�！�
四、活動(dòng)延伸
1. 在班級的主題墻上張貼有關(guān)上下樓梯安全的圖片和兒歌，讓幼兒在日常生活中隨時(shí)可以看到，強(qiáng)化記憶。
2. 鼓勵(lì)幼兒回家后和家長一起分享在幼兒園學(xué)到的上下樓梯安全知識，并在生活中監(jiān)督家長也要正確上下樓梯。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 14
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 幫助幼兒清晰認(rèn)知上下樓梯的安全準(zhǔn)則，熟練掌握正確的上下樓梯動(dòng)作。
2. 增強(qiáng)幼兒在集體活動(dòng)中對上下樓梯安全的關(guān)注度，提升自我約束能力。
3. 激發(fā)幼兒在日常生活中主動(dòng)維護(hù)上下樓梯秩序的意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 制作生動(dòng)有趣的上下樓梯安全動(dòng)畫，融入歡快的音樂和可愛的卡通形象。
2. 準(zhǔn)備不同顏色的指示牌，如“靠右走”“慢慢走”“不要跑”等。
3. 購買一些與安全相關(guān)的小玩具，如小玩偶、拼圖等作為獎(jiǎng)勵(lì)。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分
1. 播放精心制作的上下樓梯安全動(dòng)畫，動(dòng)畫中展示小動(dòng)物們在樓梯上的不同行為，有的正確，有的錯(cuò)誤。
提問：“小朋友們，動(dòng)畫里的小動(dòng)物們在做什么呀？它們上下樓梯的樣子一樣嗎？”引導(dǎo)幼兒積極回應(yīng)。
2. 教師戴上小動(dòng)物的頭飾，模仿動(dòng)畫里小動(dòng)物的聲音，與幼兒互動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的興趣。
（二）基本部分
1. 教師通過角色扮演，示范正確的上下樓梯方法。
一邊示范一邊說：“小朋友們看，像老師這樣，右手緊緊抓住扶手，左腳先邁上一級臺階，右腳再跟上來，一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走，眼睛要一直看著樓梯哦。而且呀，我們要靠右邊走，這樣才能不擋住別人�！�
2. 邀請幾位幼兒一起參與角色扮演，分別扮演不同的角色，如著急的小猴子、慢吞吞的小烏龜?shù)�，模擬在樓梯上的情景，讓幼兒在體驗(yàn)中感受正確和錯(cuò)誤行為的差異。
3. 組織幼兒分組討論，發(fā)放不同顏色的指示牌。
每組幼兒圍繞指示牌上的內(nèi)容進(jìn)行討論，如“為什么要靠右走”“慢慢走有什么好處”等。教師巡回指導(dǎo)，傾聽幼兒的'想法，并適時(shí)給予引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
（三）實(shí)踐部分
1. 在教室的一角設(shè)置一個(gè)模擬樓梯場景，鋪上地毯，擺放好樓梯模型。
讓幼兒分組進(jìn)行上下樓梯的實(shí)踐練習(xí)，教師在旁邊密切關(guān)注，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤行為。同時(shí)，安排一名幼兒擔(dān)任“安全小衛(wèi)士”，負(fù)責(zé)監(jiān)督其他幼兒的行為，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)提醒。
2. 開展“安全小競賽”活動(dòng)，將幼兒分成若干小組，每個(gè)小組依次進(jìn)行上下樓梯。比一比哪個(gè)小組的幼兒動(dòng)作最規(guī)范、秩序最良好。獲勝的小組可以獲得小玩具作為獎(jiǎng)勵(lì)。
�。ㄋ模┛偨Y(jié)部分
1. 教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的內(nèi)容，再次強(qiáng)調(diào)正確上下樓梯的重要性。
提問：“小朋友們，今天我們學(xué)習(xí)了怎么上下樓梯，誰能來說一說？”請幼兒積極回答，鞏固所學(xué)知識。
2. 教師總結(jié)：“小朋友們，上下樓梯的時(shí)候一定要注意安全，遵守規(guī)則。這樣我們在幼兒園里才能快樂地玩耍，健康地成長。”
四、活動(dòng)延伸
1. 在幼兒園的樓梯口張貼幼兒自己繪制的上下樓梯安全提示畫，讓幼兒更有參與感和責(zé)任感。
2. 定期在班級里開展“安全小明星”評選活動(dòng)，對在上下樓梯等方面表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒進(jìn)行表彰，激勵(lì)更多幼兒養(yǎng)成良好的安全習(xí)慣。
幼兒園中班安全教案《上下樓梯》 15
一、活動(dòng)目標(biāo)
1. 引導(dǎo)幼兒深入理解上下樓梯的安全要點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確判斷行為的對錯(cuò)。
2. 培養(yǎng)幼兒在上下樓梯過程中的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，學(xué)會(huì)互相照顧和提醒。
3. 促使幼兒將上下樓梯的安全知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，形成長期的安全行為習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 收集一些上下樓梯安全事故的新聞報(bào)道視頻片段（經(jīng)過剪輯，去掉過于血腥和恐怖的畫面），以及一些上下樓梯安全做得好的幼兒園的視頻資料。
2. 準(zhǔn)備一些小道具，如樓梯扶手模型、臺階卡片等，用于現(xiàn)場演示。
3. 制作“上下樓梯安全知識”小手冊，手冊中包含圖片、簡單文字和小游戲，每個(gè)幼兒一份。
三、活動(dòng)過程
（一）導(dǎo)入部分
1. 播放一段經(jīng)過剪輯的上下樓梯安全事故新聞報(bào)道視頻片段，引起幼兒的關(guān)注。
提問：“小朋友們，看了這個(gè)視頻，你們心里是什么感覺？這些事故為什么會(huì)發(fā)生呢？”引導(dǎo)幼兒思考并發(fā)言。
2. 接著播放一些上下樓梯安全做得好的幼兒園的.視頻，讓幼兒對比感受。
提問：“這里的小朋友上下樓梯和剛才視頻里的有什么不一樣？他們是怎么做的呢？”
（二）基本部分
1. 教師利用樓梯扶手模型和臺階卡片，詳細(xì)講解上下樓梯的正確步驟和安全要點(diǎn)。
強(qiáng)調(diào)：“小朋友們，上下樓梯的時(shí)候，要一個(gè)臺階一個(gè)臺階地走，不能跳著走。而且要緊緊抓住扶手，特別是在人多的時(shí)候，更不能松開手�！�
2. 組織幼兒進(jìn)行小組討論，討論話題包括“在上下樓梯時(shí)，怎么幫助身邊的小伙伴”“如果看到有人不遵守規(guī)則，我們應(yīng)該怎么做”等。
鼓勵(lì)幼兒積極分享自己的想法，教師給予肯定和補(bǔ)充。
3. 開展“安全知識小問答”活動(dòng)，教師提出一些關(guān)于上下樓梯安全的問題，如“上下樓梯時(shí)能不能在樓梯上蹦蹦跳跳”“上下樓梯靠左邊走對不對”等，讓幼兒舉手搶答，答對的幼兒可以獲得小貼紙。
（三）實(shí)踐部分
1. 帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的真實(shí)樓梯處，進(jìn)行實(shí)地演練。
教師先做示范，然后讓幼兒分組依次上下樓梯。在演練過程中，教師密切觀察，及時(shí)糾正幼兒的錯(cuò)誤行為，并引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督和提醒。
2. 進(jìn)行“安全小巡邏”活動(dòng)，每組幼兒推選一名代表，組成“安全巡邏隊(duì)”，在樓梯附近進(jìn)行巡邏，發(fā)現(xiàn)有小朋友上下樓梯不遵守規(guī)則，及時(shí)上前友好地提醒。
（四）總結(jié)部分
1. 回到教室后，教師與幼兒一起總結(jié)本次活動(dòng)的收獲。
提問：“小朋友們，今天我們?nèi)翘菽抢锞毩?xí)了，還做了安全巡邏。你們都學(xué)到了什么呀？”請幼兒分享自己的感受和體會(huì)。
2. 教師總結(jié)：“小朋友們，上下樓梯的安全非常重要。我們不僅要自己遵守規(guī)則，還要幫助其他小朋友一起注意安全。這樣我們的幼兒園才會(huì)更加安全、快樂。”
四、活動(dòng)延伸
1. 讓幼兒回家后和家長一起閱讀“上下樓梯安全知識”小手冊，和家長分享在幼兒園學(xué)到的安全知識，并且和家長一起在生活中實(shí)踐。
2. 在班級里設(shè)置“安全小信箱”，鼓勵(lì)幼兒將自己在生活中發(fā)現(xiàn)的上下樓梯安全問題或者好的建議寫下來，投進(jìn)信箱，教師定期查看并與幼兒一起討論解決。
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