2016幼兒園端午節(jié)教案匯總
一年一度的端午節(jié)又到了，親愛的幼師們，我們?yōu)槟鷾?zhǔn)備了一套端午節(jié)的教案，希望對大家端午節(jié)教學(xué)安排有所幫助!
一、設(shè)計(jì)思考
端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，設(shè)計(jì)并組織有關(guān)端午節(jié)的主題教育活動(dòng)，是為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵，激發(fā)初步的愛國主義情感，豐富以下主要經(jīng)驗(yàn)：
①農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，端午節(jié)也是一家人團(tuán)聚的日子。
�、诙宋绻�(jié)有吃五黃、掛五端以驅(qū)毒避蟲的習(xí)俗。
“五黃”指黃豆做的粽子、咸鴨蛋黃、雄黃酒、黃魚和黃瓜;“五端”指菖蒲、艾草、石榴花、蒜頭和龍船花。
�、鄱宋绻�(jié)有賽龍舟的習(xí)俗。
�、芏宋绻�(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。
�、荻宋绻�(jié)有許多傳說、故事、兒歌，如：有關(guān)屈原的傳說等。
二、各年齡段主題活動(dòng)目標(biāo)
(一)小班
1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風(fēng)俗和來歷。
2、通過實(shí)踐操作活動(dòng)，感知粽子的形狀和品種，鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。
(二)中班
1、知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，初步了解其來歷及風(fēng)俗習(xí)慣;
2、知道屈原是我國古代的愛國詩人，激發(fā)愛國情感;
3、喜歡和大家一起共度端午節(jié)，積極參加端午節(jié)活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。
(三)大班
1、知道農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的來歷及風(fēng)俗習(xí)慣，如：賽龍舟、掛五端、吃五黃、佩香包等;
2、積極參與調(diào)查、交流、制作、討論等活動(dòng)，用多種方式表達(dá)自己對節(jié)日的經(jīng)驗(yàn)與感受，不斷豐富主題教育環(huán)境;
3、具有較強(qiáng)的集體意識，體驗(yàn)與同伴及弟弟、妹妹們齊心協(xié)力迎接挑戰(zhàn)的快樂。
三、主題活動(dòng)實(shí)施概況
(一)小班| 活動(dòng)內(nèi)容 | 領(lǐng)域 | 組織形式 |
| 參觀端午節(jié)的環(huán)境 | 社會 | 集體 |
| 好吃的粽子 | 科學(xué) | 分組 |
| 綠豆糕 | 藝術(shù) | 分組、區(qū)域 |
| 劃龍船 | 健康 | 體育、游戲 |
| 一起過端午 | 綜合 | 年級組活動(dòng) |
| 端午節(jié)親子活動(dòng) | 綜合 | 年級組活動(dòng) |
| 熱鬧的賽龍舟 | 語言、社會 | 集體 |
| 龍舟競賽 | 健康、社會 | 集體 |
| 一起過端午 | 綜合 | 大帶小活動(dòng) |
| 活動(dòng)內(nèi)容 | 領(lǐng)域 | 組織形式 |
| 屈原的故事 | 語言 | 集體 |
| 童謠《拍手歌》 | 語言 | 分組 |
| 觀看龍舟賽 | 社會 | 集體 |
| 美麗的龍舟 | 藝術(shù) | 集體 |
| 龍舟競賽 | 健康 | 集體 |
| 我愛吃粽子 | 科學(xué) | 集體 |
| 端午節(jié)親子活動(dòng) | 綜合 | 年級組活動(dòng) |
| 活動(dòng)內(nèi)容 | 領(lǐng)域 | 組織形式 |
| 我知道的端午節(jié) | 語言、社會 | 集體 |
| 包粽子 | 藝術(shù) | 集體 |
| 自制香包 | 藝術(shù) | 分組 |
| 折紙粽 | 藝術(shù) | 分組、區(qū)域 |
| 熱鬧的龍舟賽 | 語言、社會 | 集體 |
| 龍舟競賽 | 健康、社會 | 集體 |
| 一起過端午 | 綜合 | 大帶小活動(dòng) |
四、主題活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)及資源利用
(一) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1、園內(nèi)大廳布置“賽龍舟”的場景;
2、班級中陳列幼兒收集的與端午節(jié)有關(guān)的物品，懸掛艾草、粽子、鴨蛋、香包等;
3、各班以端午節(jié)為主題更換主題墻飾，展示幼兒參與端午節(jié)活動(dòng)的全過程及在活動(dòng)過程中的發(fā)現(xiàn)、收獲與體驗(yàn)：
(1) 中班、大班可以以“我的檢查”、“我的發(fā)現(xiàn)”等為標(biāo)題展示幼兒端午節(jié)活動(dòng)進(jìn)展情況，如：有關(guān)端午節(jié)的問題以及對端午的傳說與習(xí)俗方面的調(diào)查資料等;
(2) 小班則可以以“我們在端午節(jié)里”為題展出幼兒的活動(dòng)情況;
4、區(qū)域中提供與主題相關(guān)的操作材料，如：
(1) 圖書角：提供有關(guān)端午節(jié)的圖書、圖片;
(2) 體育角：提供“賽龍舟”游戲所需的竹竿、彩條、紙棍、小旗等，供幼兒游戲;
(3) 動(dòng)手區(qū)：中、大班提供紙等材料供幼兒嘗試包粽子、縫香包、編鴨蛋網(wǎng)，小班提供油泥讓幼兒嘗試自制綠豆改、鴨蛋。
5、家長園地：介紹主題活動(dòng)中須請家長配合的內(nèi)容、主題活動(dòng)進(jìn)展情況等。
(二)資源利用
1、請家長協(xié)助幼兒進(jìn)行相關(guān)資料的調(diào)查及搜集，豐富幼兒的相關(guān)經(jīng)驗(yàn);
2、請家長來園參加活動(dòng)，和老師、幼兒共同感受節(jié)日做做、玩玩、嘗嘗的快樂;
3、在本地組織“賽龍舟”活動(dòng)時(shí)，組織師幼前往參觀并攝像。
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