幼兒大班消防安全教育教案
導語：幼兒教師應該注重孩子安全意識的培養(yǎng)，下面是小編給大家提供的幼兒大班消防安全教育教案，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)。
一、活動目標：
1、 通過我是安全消防員的活動，讓幼兒了解幾種常見的滅火方法，初步了解簡單的消防知識。
2、 教育幼兒不玩火，避免發(fā)生火災。
二、活動準備：
1、 蠟燭2根，打火機一個，水、沙子、濕布、扇子等。
2、 有關滅火的相關錄象。
3、 人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候，幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。
三、活動過程：
1、 游戲：滅蠟燭。
教師出示蠟燭，點燃。
“請幼兒動腦筋想一想，用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”
幼兒想出辦法以后，教師提供備有的材料，請幼兒到面前試一下，教師小結。
2、 討論：“出現(xiàn)了火情，該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥，如果出現(xiàn)火情，我們小朋友該怎么辦呢?”
(引導幼兒說出各種滅火的方法。)
教師小結：剛才小朋友想出的辦法都不錯，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用火潑滅火，用濕布撲滅火，用沙子滅火，用滅火器滅火但小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時候，我們一定要先撥打119電話。
3、請幼兒看錄像。
“前幾天，有個地方著火了，我們來看看他們想出的辦法個我們想出的辦法一樣不一樣?”
看完錄像，提問：“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗，捂著嘴，鼻跑出煙火區(qū))。
教師小結：火小的情況下，我們可以采取開窗，用水，沙子，濕棉被，滅火器等滅火，火很大的時候，我們撥打119電話，消防叔叔還沒到，我們小朋友一定要把嘴巴，鼻子捂上，以最快的速度跑出煙火區(qū)，學會保護自己。
4、幼兒操作
“請小朋友看操作圖片，圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法，每幅圖的坐下方有一個圓圈，你認為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上√號”。
討論：用扇子扇，是不是最好的辦法?
“小朋友想一想，爺爺，奶奶生爐子的時候，用扇子輕輕地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇來滅火行不行呢?著火地時候，我們可以想別的辦法。
5、怎樣避免火災?
“一旦發(fā)生了火災，對我們的危害特別大，房子沒有了，人也受傷了。那我們平時怎么做才能避免火災呢?”
幼兒討論回答。
教師小結：小朋友說的很好，但是光我們知道還不行，還要讓別人也都知道。
四、活動反思
自然是如此美好，生活是此安寧。然而，躲在和平、文明背后的火魔，正窺視著我們。在所有的自然災害中，發(fā)生頻率最高的，莫過于火災。一個小小的火星可以使人類創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富化為灰燼，可以奪走人最寶貴的生命。新的《幼兒園教育指導綱要》明確指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。然而對于火，幼兒缺乏相應的防火知識和能力。因此，增強幼兒的防火意識，提高幼兒的防火自救能力，加強幼兒防火安全教育至關重要。
活動開始，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發(fā)火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。體現(xiàn)《綱要》理念，發(fā)展幼兒語言表達能力。活動中，通過看火災錄相及貼近幼兒生活經(jīng)驗的幾個片斷，使幼兒在大腦中形成表象，并讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主做出判斷，豐富幼兒安全防火知識，從小培養(yǎng)安全意識，為幼兒一生可持續(xù)性發(fā)展打下堅實基礎。最后，采用游戲形式，讓幼兒在游戲中學會自救知識、技能�？傊谡麄�教育活動中，堅持面向全體，尊重、關注每個幼兒，給所有幼兒提供開放的環(huán)境，同他們一同探索，始終做幼兒的支持者、參與者、引導者、合作者，豐富了幼兒防火知識，提高了自我保護能力。當然，活動也存在一些不足，如對中班年齡普遍偏小的特點，把握不到位，活動難度稍有些偏大。在引導幼兒自主探索、互助合作方面的能力有待進一步提高等等。
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