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幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡我自己》
我們要學(xué)會(huì)欣賞自己和同伴的優(yōu)點(diǎn),增強(qiáng)自信心。下面應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家整理了幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡我自己》,希望對(duì)大家有幫助。更多教案請(qǐng)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡我自己》 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。
2、通過(guò)與同伴交流,了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
3、參與擊鼓傳花活動(dòng),努力展示自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立自我意識(shí)和信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、青蛙玩具或圖片。
2、紅花一朵。
活動(dòng)過(guò)程:
1、出示青蛙玩具(或圖片),欣賞故事《我喜歡我自己》。
教師:你喜歡青蛙嗎?喜歡它什么地方?
教師:有一只青蛙本來(lái)以為自己最能干、最漂亮,可是有一天,它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事?
教師講述故事(從開(kāi)始……它忍不住哭了出來(lái))。
教師:青蛙為什么會(huì)難受?
教師:別人會(huì)的本領(lǐng)它不會(huì),所以它難過(guò),那么它有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?
教師講述故事的結(jié)尾。
教師:朋友們對(duì)青蛙說(shuō)什么?后來(lái),青蛙還難過(guò)嗎?
2、圍繞重點(diǎn)討論,理解故事內(nèi)容。
教師:青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨、小松鼠、山羊有什么本領(lǐng)?
教師:故事中的青蛙為什么哭?后來(lái)又為什么高興呢?
教師;最后,青蛙對(duì)自己說(shuō)什么呢?你喜歡青蛙嗎?
3、引導(dǎo)幼兒找找自己的.長(zhǎng)處。
教師:小青蛙明白自己也有本領(lǐng),朋友們也很喜歡自己后,它也喜歡自己了。小朋友,你有什么本領(lǐng)呢?你有什么地方很特別?在家里、在幼兒園,你會(huì)為別人做什么?你會(huì)為自己做什么?
引導(dǎo)幼兒與同伴交流自己值得自豪的地方。
請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前交流自己的長(zhǎng)處。
教師小結(jié):我們每個(gè)小朋友不僅會(huì)做許多自己的事情,還能為別人做許多事情,所以我們每個(gè)孩子都是很棒的。同時(shí),我們每個(gè)人都有缺點(diǎn),知道自己的不足,我們可以努力改進(jìn),這樣我們的優(yōu)點(diǎn)就會(huì)越來(lái)越多。
4、擊鼓傳花:"我喜歡我自己,……"教師:你喜歡你自己?jiǎn)?你能?我喜歡我自己,……"講述喜歡自己的理由嗎?
介紹游戲規(guī)則:大家擊鼓傳花,當(dāng)鼓聲停時(shí),紅花在誰(shuí)的手上,誰(shuí)就在集體面前用"我喜歡我自己,……"的句型夸獎(jiǎng)自己的長(zhǎng)處,然后,繼續(xù)聽(tīng)鼓聲傳花。
重點(diǎn):欣賞故事,理解故事內(nèi)容,學(xué)會(huì)看到自己的長(zhǎng)處。
難點(diǎn):通過(guò)與同伴交流,了解自己、認(rèn)識(shí)自己、喜歡自己,并學(xué)習(xí)用"我喜歡我自己……"的句式講述。
幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡我自己》 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、欣賞故事,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我、了解自我,并通過(guò)談話(huà)大膽的自我。
2、努力展示自己的長(zhǎng)處,樹(shù)立自信心。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。
活動(dòng)過(guò)程
一、認(rèn)識(shí)主人公:青蛙。
1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方?
2、這只青蛙本來(lái)認(rèn)為自己是最能干、最漂亮的,可是有一天,它突然對(duì)自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?
二、蛙的故事。
1、傾聽(tīng)故事至“它忍不住哭了起來(lái)”。
2、青蛙為什么會(huì)難受?(因?yàn)樗粫?huì)爬樹(shù)、不會(huì)飛、不認(rèn)字)。
3、別人會(huì)的本領(lǐng)他不會(huì),所以它很難受。他有沒(méi)有別人不會(huì)的本領(lǐng)呢?(會(huì)跳、會(huì)唱歌)。
4、原來(lái)他也有值得驕傲的別人不會(huì)的.本領(lǐng)呢!聽(tīng)聽(tīng)朋友們對(duì)他怎么說(shuō)的。
5、故事后半段,F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來(lái)了呢?
三、看圖聽(tīng)故事。
1、出示圖片邊完整地講述故事。
2、青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?
3、青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf(shuō)了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么?
4、故事有一個(gè)很好的題目,就叫“我,喜歡我自己”。
5、請(qǐng)幼兒自己看圖書(shū),自由講述。
四、我喜歡我自己。
1、你有沒(méi)有值得驕傲的地方?
2、你喜歡你自己?jiǎn)?為什么?/p>
幼兒園大班語(yǔ)言教案《我喜歡我自己》 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)閱讀的快樂(lè),感知故事主人公心情的變化。
2、理解圖書(shū)內(nèi)容,能夠認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),樹(shù)立自信心。
3、學(xué)習(xí)從左往右,從上往下閱讀圖書(shū)的方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用書(shū)《我喜歡我自己》。
2、故事課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、情景導(dǎo)入。
教師:你們知道青蛙嗎?青蛙有什么本領(lǐng)呢?它們是什么樣子的呢?今天有一只小青蛙來(lái)到了這里,我們看看它身上發(fā)生了什么故事呢?
二、閱讀圖書(shū)。
1、嘗試閱讀:幼兒兩兩結(jié)伴,嘗試閱讀圖書(shū)。
2、共同閱讀。
、爬谜n件共同閱讀,提示閱讀的方法:從左往右,從上往下圖文結(jié)合地閱讀。
、仆ㄟ^(guò)以下問(wèn)題,幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容:
主人公青蛙最開(kāi)始的`時(shí)候說(shuō)了什么?它心情怎么樣?
主人公遇到小鳥(niǎo)時(shí),小鳥(niǎo)說(shuō)了什么?主人公為什么難過(guò)?
主人公遇到小猴子時(shí),小猴子說(shuō)了什么?主人公為什么更難過(guò)了?
主人公最后又遇到了誰(shuí),它說(shuō)了什么?主人公心情怎么樣?
、切〗Y(jié):就像故事中的小青蛙、小鳥(niǎo)、小猴子和小豬一樣,每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),自己的本領(lǐng),我們應(yīng)該像故事中的小青蛙一樣,看到自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,喜歡自己。我們喜歡自己,別人也會(huì)喜歡我們。
3、歸納閱讀:與幼兒一起完整地閱讀故事。
4、經(jīng)驗(yàn)分享。
你喜歡你自己?jiǎn)?你覺(jué)得自己什么最棒?
活動(dòng)應(yīng)變
可以將故事主人公設(shè)定為故事當(dāng)中出現(xiàn)的其他“人物”,例如小鳥(niǎo)等,仿編故事。
活動(dòng)延伸
1、可以讓幼兒制作“我的優(yōu)點(diǎn)”小宣傳單:幼兒相片及幼兒的自我介紹。
2、準(zhǔn)備故事中出現(xiàn)的人物頭飾,將故事改編為情景劇,請(qǐng)幼兒表演。
區(qū)角活動(dòng)
表演區(qū):將故事人物頭飾擺放在活動(dòng)區(qū),鼓勵(lì)幼兒表演故事。
語(yǔ)言區(qū):將幼兒用書(shū)放在區(qū)域內(nèi),供幼兒閱讀。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
主題墻張貼“我的優(yōu)點(diǎn)”:幼兒相片及幼兒的自我介紹。
家園同步
請(qǐng)幼兒向家長(zhǎng)復(fù)述故事,家長(zhǎng)跟幼兒一起仿編故事。
隨機(jī)教育
當(dāng)幼兒因?yàn)閯e人的優(yōu)點(diǎn)而出現(xiàn)負(fù)面情緒時(shí),可以引導(dǎo)幼兒回憶青蛙的故事,樹(shù)立自信心。
相關(guān)鏈接
可以和幼兒一起觀(guān)看電影《芭比公主 歌星公主》《怪物大學(xué)》,感受電影中主人公對(duì)自己的逐步肯定和喜歡,樹(shù)立幼兒自信心。
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