- 相關(guān)推薦
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案（精選17篇）
作為一名教職工，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 1
教學(xué)目的：
1.通過對本課的學(xué)習(xí)了解常見的社會安全突發(fā)事故，知道什么是社會安全突發(fā)事故，提高安全和自我保護(hù)意識。
2. 通過學(xué)習(xí)了解社會安全突發(fā)事故的等級和預(yù)警信息的發(fā)布，正確認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故的危害與范圍，積極預(yù)防，確保社會財(cái)務(wù)與人身安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 知道什么是社會安全突發(fā)事故，提高安全和自我保護(hù)意識。
2.了解社會安全突發(fā)事故的等級和信息的發(fā)布，正確認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故的`危害與范圍，積極預(yù)防。
教學(xué)難點(diǎn)：
了解社會安全突發(fā)事故的等級和信息的發(fā)布，正確認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故的危害與范圍，積極預(yù)防。
教具準(zhǔn)備：
課件及資料
教學(xué)形式：
教師主導(dǎo)、合作探究
教學(xué)過程：
(一)引入課題，揭示社會安全突發(fā)事故，了解其性質(zhì)。
1.談話導(dǎo)入：在我們構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程中，經(jīng)�？吹诫娨暬驁蠹埳蠄蟮滥衬车胤桨l(fā)生了一些不和諧的事件，下面請同學(xué)們觀看圖片資料。
2.出示非法集會、聚眾上訪、鬧事等圖片。
3.引導(dǎo)歸納：突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重的社會危害，危及公共安全的緊急事件都屬于“社會安全突發(fā)事故”(板書課題)。主要包括恐怖襲擊事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、涉外突發(fā)事件等。
4.案例學(xué)習(xí)，深入了解社會安全突發(fā)事故的突發(fā)性和危害性。小組討論，交流匯報。
(二)了解等級劃分，樹立安全意識。
1.突發(fā)事故按涉及的范圍和危害程度劃分為三級。
一級：即已發(fā)生恐怖襲擊、爆炸、火災(zāi)、地震、洪水、泥石流、山體滑坡、群眾人員擁擠踩踏等事件后，應(yīng)立即啟動一級應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行處置。
二級：即發(fā)現(xiàn)爆炸物，局部發(fā)生火災(zāi)并蔓延較快、集體中毒、發(fā)生較大范圍疫情、公共秩序嚴(yán)重混亂等，應(yīng)立即啟動二級應(yīng)急預(yù)案處置。
三級：即發(fā)行可疑爆炸物、接到恐嚇電話、事物中毒、局部發(fā)生可控制火情、人身傷害，有可能造成人員恐慌局面失控時，立即啟動三級應(yīng)急預(yù)案處置。
2.出示資料，加深了解，正確認(rèn)識，爭當(dāng)小勇士。
下列突發(fā)事故各屬于幾級?應(yīng)采用幾級應(yīng)急預(yù)案進(jìn)行處置?
(1)2008年5月12日四川汶川發(fā)生里市8.0級地震
(2)2002年10月8日上午9時40分左右，河北承德市實(shí)驗(yàn)小學(xué)突發(fā)大規(guī)模擠壓事故，共有約13名小學(xué)生受傷。
(3)2006年12月4日晚，臨汾市蒲縣蒲城鎮(zhèn)南耀村教學(xué)點(diǎn)六名小學(xué)生飯后身體出現(xiàn)不適，送往鎮(zhèn)衛(wèi)生院搶救無效死亡。
(4)1994 年 12 月 8 日新疆克拉瑪依友誼館，在學(xué)校組織匯報演出時，舞臺光柱燈烤燃附近紗幕引起火災(zāi)發(fā)生特大火災(zāi)事故�；馂�(zāi)造成 130 人受傷， 325 人死亡。
出示特別提示：我們要正確認(rèn)識社會安全突發(fā)事故的危害與范圍，堅(jiān)決不參與任何影響和危害社會安全的活動，爭當(dāng)維護(hù)社會治安的小勇士。
(三)學(xué)習(xí)預(yù)警級別和信息發(fā)布，積極預(yù)防。
剛才我們了解了許多社會安全突發(fā)事故，它們存在的危害和范圍或輕或重、或大或小，根據(jù)預(yù)測分析結(jié)果，對可能預(yù)警的突發(fā)公共事件進(jìn)行預(yù)警。那么預(yù)警級別根據(jù)突發(fā)事件可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展勢態(tài)，一般劃分為以下幾級：
(出示預(yù)警級別)
Ⅰ級：(特別嚴(yán)重)紅色
Ⅱ級：(嚴(yán)重)橙色
Ⅲ級;(較重)黃色
�、艏墸�(一般)藍(lán)色
自學(xué)預(yù)警信息及其發(fā)布、調(diào)整和消除。
(四)課堂小結(jié)：
生命是美麗的，生命是寶貴的。社會安全突發(fā)事故的雖具有突發(fā)性，但是只要我們?nèi)巳藰淞踩庾R、積極預(yù)防，及時預(yù)警，相信我們會不斷減少其發(fā)生降低其危害，因此我們應(yīng)該時刻提高警惕，做到安全警鐘常鳴。
當(dāng)堂檢測：
1. 什么是社會安全突發(fā)事故?
2. 社會安全突發(fā)事故的預(yù)警級別及表示顏色?
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 2
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解校園安全隱患。
2、 掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)重點(diǎn)：
掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識。
教學(xué)過程：
一、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
1、 學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、 學(xué)生交通安全隱患。
4、 校園隱性傷害的隱患。
二、學(xué)生集會、集體活動、課間活動中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
上下樓梯要注意什么？
1、 不要因?yàn)橼s時間而奔跑。
2、 在人多的地方一定要扶好欄桿。
3、 整隊(duì)下樓時要與同學(xué)保持一定距離。
4、 上下樓時不要將手放在兜里。
5、 不要在樓道內(nèi)彎腰拾東西、系鞋帶。
6、 上下樓靠右行。
集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀(jì)律，遵守秩序，語言文明。
課間活動應(yīng)當(dāng)注意什么？
1、室外空氣新鮮，課間活動應(yīng)當(dāng)盡量在室外，但不要遠(yuǎn)離教室，以免耽誤下面的課程。
2、活動的'強(qiáng)度要適當(dāng)，不要做劇烈的活動，以保證繼續(xù)上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。
3、活動的方式要簡便易行，如做做操等。
4、活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發(fā)生扭傷、碰傷等危險。
三、學(xué)生飲食、就餐的安全注意事項(xiàng)。
不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安全的地方。
禁止購買用竹簽串起的食物：油反復(fù)使用，竹簽容易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質(zhì)。
四、交通安全注意事項(xiàng)
行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。
乘坐公交車注意事項(xiàng)：
1、 車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。
2、 乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。
3、 注意公共場所禮儀，時刻牢記“壽春品牌，當(dāng)我責(zé)任”。不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。
騎自行車須知
1、 要學(xué)習(xí)了解、自覺遵守道路交通法規(guī)。
2、 保持車況良好，車鈴、剎車齊全有效。
3、 行駛中要遵守交通信號燈，不得搶穿紅燈。
4、 穿越無信號燈的十字路口，必須"一慢、二看、三通過"。
5、 必須在規(guī)定的非機(jī)動車道內(nèi)行駛；在無分道標(biāo)志線的道路，必須靠邊行駛。
6、 行駛時不要隨意搶占機(jī)動車道、不要多車并排行駛。
7、 行駛時要集中思想，不要帶著耳機(jī)收聽廣播、音樂。
8、 在轉(zhuǎn)彎時必須看清后面來車，先伸手示意，不要突然轉(zhuǎn)彎、斜行轉(zhuǎn)彎。
9、 對于不同天氣特點(diǎn)，做到安全行車：順風(fēng)不要借助風(fēng)勢騎快車；逆風(fēng)不要低頭猛騎不看路；霧天視線變差要慢速騎行；下雪結(jié)冰路滑要扶穩(wěn)車把；雨天穿戴雨披更要多留心。
五、其他校園安全的注意事項(xiàng)：
1、 如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強(qiáng)教室安全
要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、為什么不能提前到校？
校門沒開，一些學(xué)生在校門發(fā)生矛盾，無人調(diào)解會造成不必要的傷害。
在校門外擁擠，會造成意外傷害。
5、當(dāng)自己感到身體不適時，怎么辦？
及時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。
6、 你不認(rèn)識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
7、安全小常識
臨危逃生的基本原則：
保持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學(xué)會自救，保護(hù)自己；想方設(shè)法，不斷求救；記住電話，隨時求救：
“119”————火警
“110”————報警
“120”————急救
“122”————交通事故報警
打電話時要說清地點(diǎn)、相關(guān)情況、顯著特征。
六、小結(jié)
進(jìn)行總結(jié)發(fā)言
結(jié)束
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 3
教學(xué)目的：
1.向?qū)W生進(jìn)行安全教育，增進(jìn)學(xué)生安全防火意識。
2.一旦發(fā)生火災(zāi)，要知道如何自我保護(hù)和如何自救。
3.培養(yǎng)學(xué)生大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
4.初步培養(yǎng)學(xué)生的'安全意識，提高自我保護(hù)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
濕毛巾、毛巾被等。
教學(xué)過程：
1、組織學(xué)生討論：
�。�1）發(fā)生火災(zāi)的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區(qū)燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）怎么樣防止火災(zāi)發(fā)生？
（3）如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么樣做才能實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救？
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，并說明著火的詳細(xì)地址，什么街，哪號樓或附近有什么明顯標(biāo)志及單位。
B：室外著火門已發(fā)燙里千萬不要開門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
C：受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災(zāi)不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習(xí).
老師發(fā)出發(fā)生火災(zāi)信號，學(xué)生自選逃生辦法進(jìn)行自救。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過對學(xué)生行路、騎車、乘車等知識的了解，提高學(xué)生的交通安全意識。
2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
二、教學(xué)內(nèi)容：
行路的安全、乘車的安全、騎車的安全
三、教學(xué)過程：
（一）列舉交通安全事故
交通安全：自從1886年德國人發(fā)明了世界上第一輛以汽油做燃料的機(jī)動車以來，它使人類進(jìn)一步向現(xiàn)代文明邁進(jìn)，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。
交通事故已成為“世界第一害”，一個永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。
中國（未包括港澳臺地區(qū)）每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。
全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的8%左右。直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工；可以使200萬個窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當(dāng)一個好端端的.家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹�？同學(xué)們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們（如司機(jī)、行人、親人、交通管理部門等等）說些什么？
（二）不良交通行為
1、馬路上追逐打鬧
2、跨越隔離墩
3、不滿12周歲騎自行車
4、在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險
5、在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格，
6、在較窄的街區(qū)馬路上行走，一定要靠右邊走，不要幾個小朋友橫著走，以免妨礙他人行走和車輛行駛。
7、騎車上下學(xué)一群并排行駛，這樣既妨礙交通，又不文明，互相擠道，也容易摔跤或撞人。
8、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩，這都是不安全的。
9、隔著馬路相互喊話、問候，也容易被往來的行人、車輛碰撞。
10、當(dāng)走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況時，很容易發(fā)生意外坐車時，能把頭、手伸出車外，這樣很容易在兩車相會時出現(xiàn)意外事故。
�。ㄈ┲饕煌ò踩ＷR現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會走路、二會騎車、三會乘車（這三個“會”的含義就是要保障自己的人身安全）
1、走路時，要走人行道或在路邊行走，過馬路時，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命；做到“一站”、“二看”、“三通過”。
2、乘車時，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。
3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。
4、12歲以下不要騎車。騎車時要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時要伸手示意。
5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。
6、遇到交通事故，撥打122或110報警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號，車身顏色或其它特征。
我將大家騎車走路的一些基本常識編成了一首小歌謠：
走路要走人行道，不在路上打和鬧。
不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。
轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。
遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長。
四、總結(jié)：
在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 5
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解眼睛近視和生病的原因，認(rèn)識科學(xué)用眼的重要性
2、了解有關(guān)眼睛的保健常識，養(yǎng)成科學(xué)用眼的良好習(xí)慣
3、激發(fā)學(xué)生珍愛健康的生命意識
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、游戲體驗(yàn)，感受眼睛的重要作用
1、學(xué)生分成三組，老師預(yù)先在黑板上畫兩個圈，每次上臺一個同學(xué)，在圓圈內(nèi)加畫眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必須用手蒙住。（課上同學(xué)也可自己在圓圈上填畫，之后閉上眼睛再畫一遍，自己比較畫出的效果。）待全部畫完，大家一同討論哪一組畫得好。
2、睜、閉眼找語文書。規(guī)則：和同桌一組蒙上眼睛，從書包里找出語文書。時間各為1分鐘。
3、睜、閉眼寫一句話：“天上有一只小鳥。”規(guī)則：同桌相互蒙上眼睛。
4、老師問：
�。�1）眼睛被蒙住后，畫畫、寫字、找東西時有什么不方便。
�。�2）眼睛看不見有什么感覺？讓學(xué)生體會眼睛在生活中的作用。（訪問眼睛近視的家人，生活有什么不方便；有無在晃動的車上看書、看物的經(jīng)歷；在強(qiáng)烈陽光下看物體的感受……）
5、老師小結(jié)：“看來，眼睛對我們每個人來說都是非常重要的，如果在我們的生活和學(xué)習(xí)中失去光明或者眼睛受到傷害是多么的不方便呀�！�
二、聽故事，學(xué)習(xí)護(hù)眼小常識
1、師：“眼睛在我們的學(xué)習(xí)和生活中起著非常重要的作用。我們每個人都要愛護(hù)我們的眼睛。平時，我們的一些學(xué)習(xí)生活習(xí)慣也影響著眼睛，不同的習(xí)慣會給眼睛帶來不一樣的后果，不信你們瞧──（課件：眼睛兄弟的對話）
2、生猜
3、生聽了故事后，說說自己懂得了什么知識。
三、判斷對錯，加深認(rèn)識
1、師：“小朋友已經(jīng)明白了這么多保護(hù)眼睛、預(yù)防近視的知識，那么請你們來看看這幾位小朋友的.做法對嗎？不對的，給他們貼一副‘眼鏡’�！�
�。ㄐ〗M交流，共同完成，說為什么。）
2、生聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己哪些做得比較好，哪些還應(yīng)該加強(qiáng)，今后做得更好。
3、師小結(jié)：“對，只要我們能堅(jiān)持這樣，就不容易患上近視眼，戴上眼鏡�！�
四、講故事，了解造成眼睛傷害的原因
1、師：“眼睛對我們那么重要，可是它也很較弱，如果不保護(hù)好還可能會受到傷害，造成嚴(yán)重后果，甚至?xí)䦟?dǎo)致失明。我給大家講個故事吧（放鞭炮和玩小棍子導(dǎo)致的眼睛意外傷害事件）�！�
2、生舉例說說生活中還有哪些會對眼睛造成傷害的事。
五、師總結(jié)
保護(hù)好自己的眼睛是極為重要的，希望同學(xué)們把今天學(xué)到的知識整理到你的“安全寶典”里，讓我們在“安全寶典”的陪伴下，都有一雙健康美麗的大眼睛。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生了解溺水事件及其發(fā)生的原因。
2、使學(xué)生學(xué)會珍愛生命，學(xué)會自救及搶救的方法。
教學(xué)課時：
1課時
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、大家聽一聽有關(guān)溺水事件的報道。
聽了這個故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失？此刻，你在想什么？請同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>
小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)“安全游泳防溺水”的安全教育。
二、探討溺水的.原因
1、什么是溺水？
討論，歸納：溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如果心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預(yù)后估計(jì)有重要意義，但救治原則基本相同，因此統(tǒng)稱為溺水。
引導(dǎo)：溺水已成為我們小學(xué)生的“頭號殺手”，隨著天氣逐漸變熱，溺水的危險將增加。
2、問：溺水原因主要有哪幾種？
討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟��；盲目游入深水漩渦。
引導(dǎo)：在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。
3、如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？ 我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：未經(jīng)家長老師同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。
三、學(xué)習(xí)自救及搶救的方法
1、討論，講解自救及搶救的方法：
對水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救，對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救。
2、學(xué)習(xí)自救及搶救方法
四、怎樣珍惜每一天？
引導(dǎo)：同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？
討論，總結(jié)：
同學(xué)們，生命的全部意義在于無窮地探索尚未知道的東西，在無窮的探索里，你會看到光輝、燦爛的前景。讓我們珍愛生命 ，防止溺水。祝愿大家今天好，明天會更好!
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 7
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道國際通用的求救信號有哪些種類，了解其使用方法。
2、能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘枴?/p>
3、培養(yǎng)孩子在困境中自救的能力。
重難點(diǎn)：
識別求救信號， 能根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘栠M(jìn)行自救。
教學(xué)時數(shù)：
1課時
教學(xué)過程：
一、問題引入
出示PPT“5.12”汶川大地震唐家山堰塞湖村民們求救成功的故事引入“求救信號”的學(xué)習(xí)。想一想：村民們求救成功的重要原因是什么？ （發(fā)出求救信號）
二、安全小博士
1、求救信號的種類和方法。
�。�1） SOS 國際通用的求救信號
�。�2） 火焰或濃煙信號。連續(xù)點(diǎn)燃三堆火，最好距離間隔一樣，白天可燃煙，晚上可放明火。
�。�3） 旗語信號
�。�4） 聲音信號。 在不很遠(yuǎn)的距離內(nèi)，發(fā)出聲音求救信號，可大聲呼喚，也可用敲打的方式或者隨時攜帶的物品（求救哨）。
�。�5） 燈光信號。利用回光發(fā)射信號，比如反光金屬片，眼鏡片等等，這也是有效的辦法。
�。�6） 標(biāo)志信號。 在比較開闊的地面上用樹枝、雜草等圍出求救標(biāo)志，若是雪地可踩出求救信號與空中救援取得聯(lián)絡(luò)。
路標(biāo)信息。
�。�1）用碎石片擺成箭頭狀；
（2）在地上放置分叉的樹枝指示方向；
（3）在樹干上刻凹槽指示方向；
�。�4）用交叉的木棍表示路不通；
�。�5）用三塊石頭擺成堆表示危險信號。 留下信息。 如果能自己離開險地，要留下一些信號物，讓救援人員能夠發(fā)現(xiàn)，同時為自己留下路標(biāo)。
（6）體語信號。練習(xí)“帶上我、需要醫(yī)療救護(hù)、需要藥品”等體語求救信號 國際民航統(tǒng)一規(guī)定的空地聯(lián)絡(luò)符。
SOS(求救)、SEND(送出)、DOCTOR(醫(yī)生)、HELP(幫助)、INJURY(受傷)、TRAPPED(發(fā)射)、LOST(迷失)、WATER(水)。
議一議：你還知道哪些求救信號？如何根據(jù)具體困境選擇恰當(dāng)?shù)那缶刃盘枺?/p>
三、安全小衛(wèi)士
陷入困境時，先明確面臨的.處境和所需的幫助，再充分利用周圍的條件，靈活機(jī)智的發(fā)出恰當(dāng)?shù)那缶刃盘枴?/p>
1、一般情況下，求救動作至少重復(fù)三次。
2、選擇容易被救援人員發(fā)現(xiàn)的地點(diǎn)（如制高點(diǎn)、開闊地）發(fā)出求救信號。 練一練：分小組演練發(fā)出和識別求救信號。 （材料：口哨、鏡子、小棒、紅領(lǐng)巾、火柴等）
四、安全小提示
1、任何情況下都不要放棄自救。
2、獲救后，如果不再需要，應(yīng)毀掉留下的信號。
如果不幸陷入險境，努力開動腦筋，用你能想到的任何方式發(fā)出求救信號，這將有助于你走出險境。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 8
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解家用電器存在的安全隱患，明確家用電器使用不當(dāng)會給人們的生活、財(cái)產(chǎn)及生命安全等帶來危害和災(zāi)難，提高學(xué)生對正確使用家用電器的重要性的認(rèn)識。
2、學(xué)習(xí)常用家用電器的使用方法，并懂得必要的安全常識，提高對家電隱患的警惕性，培養(yǎng)學(xué)生對保障家庭、個人及社會安全的責(zé)任感。
3、了解家用電器容易出現(xiàn)的異常情況，學(xué)會有效避險的方法，在家用電器出現(xiàn)異常情況時，能正確、合理、冷靜地應(yīng)對險情及保護(hù)自己的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件 自制微波爐模型 微波爐專用加熱杯 微波爐使用說明書 牛奶一包 剪刀 學(xué)生搜集生活中因?yàn)椴划?dāng)使用家電引發(fā)的安全事故
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、師：我們先來猜個謎語吧。來看謎面(是幻燈片)
電爐通電心里暖，它和電爐正相反，雞鴨魚肉里面藏，不腐不爛保新鮮。
2、謎底現(xiàn)在揭曉：電冰箱。
電冰箱是我們?nèi)粘Ｉ钪袔缀趺刻於家玫降募矣秒娖髦弧?板書：家用電器)
3、看，老師還搜集了一些我們生活中經(jīng)常會用到的家用電器的圖片。你認(rèn)識它們嗎?知道它們各自的`作用嗎?
現(xiàn)在，請你從中選擇你最熟悉的一種家用電器給同學(xué)們介紹一下它的作用。
(4-----5生介紹)
5、由于時間關(guān)系，我們就不再一一介紹了。通過大家的介紹我們發(fā)現(xiàn)，家用電器的作用可真不少呀。正是因?yàn)橛辛怂鼈兊拇嬖�，才使得我們的日常生活更加方便，更加豐富多彩。它們確實(shí)是我們生活的好幫手。(板書：幫手)
二、“幫手”變“殺手”
1、但是，如果我們對家用電器了解不全面，使用不當(dāng)，它就有可能引發(fā)安全事故。
2、我們先來看一則報道。(網(wǎng)址鏈接報道)
3、其實(shí)，像類似的安全事故，在我們的日常生活中也時有發(fā)生，你在生活中曾經(jīng)聽說過、看到過或者親身經(jīng)歷過由于家用電器的不當(dāng)使用而引發(fā)的安全事故嗎?
4、看了剛才的報道，聽了xx同學(xué)的敘述，你不想說點(diǎn)什么嗎?
5、看來，如果對家用電器使用不當(dāng)，忽視了安全，“幫手”也會變成“殺手”的。(板書：使用不當(dāng) 殺手)
三、安全使用家用電器
1、真是太危險了。不過，我們也不必驚慌、害怕，只要我們在使用它們的時候，牢固樹立安全意識，掌握正確、安全的使用方法，事故是可以避免的。
2、目前，家用電器的種類可謂是琳瑯滿目。這各種各樣的家用電器我們究竟該如何正確使用呢?請你從圖中選擇一種你最熟悉的給同學(xué)們介紹一下它的使用方法。當(dāng)然，你也可以介紹圖中沒有的其它家用電器。
(學(xué)生介紹，師及時引導(dǎo)，評價。)
3、這么多的家電一時半會兒也介紹不完，課下，同學(xué)們再相互交流，好嗎?
從剛才同學(xué)們的介紹中，我發(fā)現(xiàn)大家對家用電器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。安全博士順便要給大家提個醒(放幻燈片)：“同學(xué)們，由于你們年齡還小，一般的家用電器，應(yīng)在家長的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)使用;對危險性較大的電器，千萬不要自己單獨(dú)使用。切記!切記!”
4、下面我們來欣賞一段小品，好嗎?小品的表演者：尉老師，小品的觀眾：你們。注意你們不僅是觀眾，還用一個重要的角色：裁判。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)小品中的人物有什么地方做的不對時，就立刻大聲喊停，說出錯在哪里，應(yīng)該怎樣做。明白嗎?小品的名字叫《王爺爺?shù)男腋Ｉ睢�，小品馬上開始。
5、尉老師演的好不好?同學(xué)們的評判精彩不精彩，同學(xué)們真是火眼金睛呀，一點(diǎn)點(diǎn)不對的地方都逃不過同學(xué)們的眼睛，厲害!
那接下來我們來看幾組圖片，請同學(xué)們注意觀察：他們在干什么?這樣做對嗎?為什么?應(yīng)該怎樣做?
先來看第一組圖片(出示幻燈片)……
四、總結(jié)、布置作業(yè)
1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有什么收獲?
2、師據(jù)學(xué)生回答再適當(dāng)小結(jié)，并補(bǔ)充完整課題(安全使用)
3、由于各種原因，有些時候家用電器在使用過程中也是會發(fā)生異常的。遇到家用電器異常情況我們應(yīng)該怎么做呢?課下搜集相關(guān)資料，下節(jié)課交流。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 9
一、 教學(xué)內(nèi)容：
北京師范大學(xué)出版社四年級《品德與社會》下冊第六單元
二、 教學(xué)目標(biāo)：
了解交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑?zāi)難和損失，知道一些基本的交通規(guī)則和安全小常識。
三、 教學(xué)準(zhǔn)備：
簽字筆、條幅、多媒體課件
四、 教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┕适乱耄úシ拧盎@球女孩”錄像）
1、談話：同學(xué)們，在進(jìn)行今天的新課之前，我想問你們一個問題，你們每天怎樣來上學(xué)？
2、教師揭示課題：生活中的交通與安全
是啊，每天我們都在路上，我們的安全時刻牽動著愛我們 的親人，今天我們就來學(xué)習(xí)生活中的交通與安全。（板書課題）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生自然進(jìn)入所要學(xué)習(xí)的課堂主題。）
3、觀看電視片《籃球女孩》
交通安全和我們每個人息息相關(guān)，如果不注重交通安全，也許就會像影片中的主人公一樣，留下終生的遺憾，我們一起走近她，去看一看吧�。úシ呕@球女孩）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過“籃球女孩”的悲慘遭遇，引發(fā)學(xué)生對交通事故的認(rèn)識，讓學(xué)生能夠直觀的.感知它的可怕。
4、學(xué)生談觀后感
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生當(dāng)時的情感及他們對這起交通事故的看法。）
�。ǘ┮龑�(dǎo)探究
1、同桌討論：小紅燕為什么會變成一個“籃球女孩”？
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這是這一課的重點(diǎn)與難點(diǎn)，也就是要學(xué)生知道發(fā)生交通事故的主要原因就是人們不遵守交通規(guī)則，讓學(xué)生獨(dú)立思考有一定難度，因此這里安排了讓學(xué)生相互討論的環(huán)節(jié)。）
2、學(xué)生匯報，教師總結(jié)。
3、其實(shí)，遠(yuǎn)不止小紅艷一個人，還有很多人因?yàn)榻煌ò踩鹿食惺苤恍�。讓我們再來看一組交通安全的數(shù)據(jù)吧。
�。ù笃聊怀鍪荆┲袊磕杲煌ㄊ鹿始s50萬起，因交通事故死亡人數(shù)超過10萬人，穩(wěn)居世界第一。
統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)表明，每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人因?yàn)榻煌ㄊ鹿识鴤麣垺?/p>
每年因交通事故所造成的經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)百億元。
4、明理：同學(xué)們從這些血的教訓(xùn)中明白了什么？（我們都要自覺的遵守交通規(guī)則，否則就可能會發(fā)生交通事故，就會受傷或死亡。）
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生對交通事故的危害進(jìn)一步深入地認(rèn)識。）
5、我們行人應(yīng)該遵守哪些交通規(guī)則呢？
（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際情況，說出自己知道的交通規(guī)則，樹立自我保護(hù)意識。）
6、教師總結(jié)并出示相應(yīng)的規(guī)則（大屏幕出示）
橫穿馬路不要急，一停二看三通過。
走路要走人行道，追逐打鬧可不行。
紅燈停，綠燈行，黃燈閃爍要小心。
放學(xué)路隊(duì)走整齊，平平安安回家去。
跨越護(hù)欄不安全，千萬不要冒風(fēng)險。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：使學(xué)生對交通規(guī)則明白的更多，加深記憶。）
�。ㄈ├夼_賽
“小小交通安全宣傳員”測試
看來同學(xué)們對交通規(guī)則已經(jīng)很了解了，但仍有一部分人對此卻一無所知，為了讓我們身邊的人都能了解交通規(guī)則，遵守交通法規(guī)，創(chuàng)設(shè)良好的交通環(huán)境，我們每個人都應(yīng)該成為交通安全的宣傳員。你們愿意嗎？但做交通安全宣傳員可是要通過考試才行的噢。老師知道你們課前已經(jīng)搜集了很多交通安全方面的資料，現(xiàn)在老師就出些題考考大家，你們有信心通過測試嗎？（測試以闖關(guān)形式進(jìn)行，配置記分牌，監(jiān)督員，男女生主持人）
1、交通標(biāo)志記心中
�。ㄒ躁J關(guān)形式進(jìn)行，男女生各派一名監(jiān)督員，和一名主持人，監(jiān)督員監(jiān)督對方隊(duì)員是否犯規(guī)，并負(fù)責(zé)翻記分牌，男女生主持人為對方隊(duì)員選題并制定隊(duì)員回答。大屏幕出示1——9九個數(shù)字，每個數(shù)字打開后是一個圖片，隊(duì)員只需說出含義即可。）
看起來，同學(xué)們都是生活的有心人，真了不起！大家仔細(xì)觀察如果要把這些交通標(biāo)志分分類的話，能分成幾類？（生可能回答：我認(rèn)為可以分成三類：紅色的是一類，黃色的是一類，藍(lán)色的是一類。）
2、看圖辨是非
形式及要求同第一關(guān)。
(四)簽字承諾
�。ㄎ澹┙處熜〗Y(jié)：師生齊唱歌曲《祝你平安》
看了同學(xué)們的匯報，老師相信呀，你們一定會是優(yōu)秀的交通安全宣傳員。
同學(xué)們，你們每天高高興興的上學(xué)，平平安安的回家，是我們每一位老師和家長的共同心愿。親愛的同學(xué)們，讓我們把平安和祝福送給所有的人，也讓我們在這首《祝你平安》中結(jié)束這節(jié)課。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：整節(jié)課在《祝你平安》的歌聲中結(jié)束，使學(xué)生懂得要用自己的實(shí)際行動，來珍惜現(xiàn)在這平安、健康、團(tuán)圓。）
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 10
教學(xué)目標(biāo)：
1、使孩子了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識。
2、通過討論，激發(fā)孩子向往過寒假的情感，教育孩子愉快、合理地過寒假。
3、培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4、大膽說出自己的理解。
5、不做“禁止”的事。
教學(xué)準(zhǔn)備：
圖片、錄像帶�！逗侔踩R調(diào)查表》
教學(xué)過程：
一、談話與討論：
1、教師：我們已經(jīng)學(xué)了好多安全知識，那么小朋友知道我們在家中有的事情可以做，有些事情我們千萬不能做，不然就會發(fā)生危險，哪個小朋友知道家中存在的危險有哪些？（激發(fā)孩子對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：在家里，不能動電源，要不然，就會被電到；小孩不能動刀，這樣，會被刀割傷；不能在床上沙發(fā)上蹦跳，那樣容易摔倒，摔傷……）
2、除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些？（孩子討論：在班里，不能跑，要不然會摔倒；在美工區(qū)，使用剪刀的時候如果不好好用，就會扎著別的小朋友；在盥洗室洗手時打鬧也不好；戶外活動時，有的小朋友在滑梯上推小朋友，就會把小朋友推倒……小朋友不能在馬路上玩；馬路上有活動的井蓋，小朋友走路的時候，一定要注意安全；在外邊玩的'時候，不跟陌生人走；小朋友不能動開水……）
二、使孩子了解寒假的含義，豐富知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子過寒假的興趣。
1、教師："小朋友們，再過幾天我們孩子園就要放假了，這個假期叫做寒假。知道為什么嗎？啟發(fā)孩子動腦筋想問題。
2、孩子七嘴八舌地說出自己不同的見解和想法。
3、教師總結(jié)寒假的含義。
三、組織孩子討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)孩子完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
1、教師引導(dǎo)孩子："寒假里你們想做些什么事情呢？"
2、孩子互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力。
3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢？引導(dǎo)孩子說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
四、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
1、寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒。不吃生冷不干凈的東西。
2、不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
3、冬天的天氣寒冷，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
4、過春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康。
5、獨(dú)自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不跟陌生人走。不在家里亂翻亂動?xùn)|西
6、出外與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。
五、請孩子看安全錄像和圖片，判斷正確的與錯誤的安全行為。
六、延伸活動：
發(fā)給每個孩子《寒假安全知識調(diào)查表》，要求家長在假期中合理安排孩子的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容，并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 11
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生了解交通安全問題對我們的重要性。
2、我們要從小樹立交通安全意識，掌握必要的交通安全知識，確保交通安全。
3、培養(yǎng)學(xué)生從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使。
教學(xué)媒體：
電腦、多媒體教室
教學(xué)過程：
一、 故事激趣，引入活動
1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲，可爸爸還是不放心他一個人上街，說他不會走路�！倍《『懿桓吲d，撅著嘴說：“誰說的，我不但會走路，而且會跑呢!不信，我跑給你看。”爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路，是說你還沒學(xué)會在馬路上走路�！倍《∑婀值膯柕溃骸痹隈R路上走路還用學(xué)嗎?”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“是的，不但要學(xué)，而且應(yīng)該記住一些規(guī)定�！�
2、爸爸讓記住的這些規(guī)定是交通規(guī)則，我們應(yīng)該怎樣記住交通規(guī)則呢?這就是今天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容(板書:自覺遵守交通規(guī)則).
二、 看說比學(xué)，掌握規(guī)范
1、認(rèn)識交通信號燈。(出示交通信號課件)同學(xué)們，你們知道紅燈、綠燈、黃燈各表示什意思嗎?(學(xué)生說出后引導(dǎo)條理語言：紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等)
2、了解走路規(guī)范.(課件出示三圖)
圖一：小朋友背著書包走在馬路人行道上。
圖二：小朋友走在人行橫道上準(zhǔn)備過十字路口。
圖三：小朋友放學(xué)回家走在過街天橋上。
同學(xué)們，你們看圖中的小朋友們走在了什么地方?他們是怎樣走的?(學(xué)生邊看圖邊比較，教師引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識“人行道“、“人行橫道”、“過街天橋”)
教唱兒歌，認(rèn)識過街天橋。(過街天橋空中跨，橫空馬路作用大。行人靠右快速過，千萬不要貪玩耍。)
3、小朋友怎樣走路才能最安全?聯(lián)系身邊發(fā)生的事與小朋友討論。
�、侔研∨笥焉磉叺墓适轮v給大家聽，增強(qiáng)安全意識。
�、谛〗M討論后得出：走規(guī)定路線，看交通指揮燈，不看書不亂跑，不爬欄不玩耍。
4、禮貌候車，學(xué)攔“出租車”。
① 聽故事：《徐特立爺爺排隊(duì)候車的故事》
�、� 學(xué)生聽后，說說應(yīng)該怎樣候車？（像徐特立爺爺那樣排隊(duì)候車，不擠不搶）
�、� 情景表演：學(xué)攔“出租車”。（引導(dǎo)學(xué)生懂得：站在人行道，對車揮揮手，話語要禮貌，雙方都喜歡）
三、回顧所學(xué)，交流體會
同學(xué)們，今天的.安全課中，你學(xué)會了什么？說給大家聽，好不好？
四、明辨是非，認(rèn)識升華
課件出示圖，辨別圖中的小朋友做得對不對，說說為什么？
放學(xué)路上，小明與小伙伴們邊走邊踢球。
紅燈亮了，小紅從人行橫道通過。
幾個學(xué)生走在馬路中央去上學(xué)。
五、夸夸同學(xué)，發(fā)紅花
夸夸我們班自覺遵守交通規(guī)范的好同學(xué)。
給這些同學(xué)發(fā)交通紅花，并評出“安全小天使”。
六、活動總結(jié)
通過這次安全課，同學(xué)們認(rèn)識了交通信號燈，還懂得了行路的規(guī)定。為了我們的安全，讓我們從自己做起，自覺遵守交通規(guī)則，做一個優(yōu)秀的交通小天使，好嗎？
七、聽歌曲，學(xué)唱《交通安全兒歌》
提防可疑的陌生人
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 12
活動目標(biāo)：
�、僮寣W(xué)生了解寒假中應(yīng)注意的安全，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識。
�、谕ㄟ^討論，教育學(xué)生愉快、合理地過寒假。
③培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
活動準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備安全圖片、《寒假安全知識調(diào)查表》
活動過程：
談話與討論：
�、傩∨笥褌冋l來說一說在學(xué)生園里怎樣做才能不發(fā)生危險？
學(xué)生自由討論，根據(jù)平時已有的經(jīng)驗(yàn)和我們平時的囑咐回答。
教師小結(jié)：在教室里不能跑因?yàn)橛凶雷雍鸵巫�，到處有尖尖角，在洗手時要排隊(duì)防止地面有水摔倒，小朋友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發(fā)生危險。使用小剪刀不能對著小朋友等等。
�、谪S富知識經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生過寒假的興趣。
�、判∨笥堰^幾天小朋友就要離開學(xué)生園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）
�、埔�?yàn)檫^年了，小朋友要放寒假，在家里一個月的時間，小朋友們高興嗎？（高興）
�、窃鯓娱_開心心的過新年呢？（引導(dǎo)學(xué)生只有注意安全才能開心過年）
和學(xué)生一起討論怎樣安全、合理地過寒假，培養(yǎng)學(xué)生完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。
�、俳處熞龑�(dǎo)學(xué)生：“寒假里你們想做些什么事情呢？”
�、诳墒窃诤倮铮行┦虑槭强梢宰龅�，但是有些事情是不能做的？引導(dǎo)學(xué)生說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。
請學(xué)生觀看圖片說一說（看圖片：放鞭炮、陌生人敲門、在公路上玩耍、溺水等一些安全圖片）
�、庞懻撛诩业腵安全
激發(fā)學(xué)生對家中危險的重視，初步對家中的危險進(jìn)行了解：自己在家有陌生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等
�、朴懻撏獬鰰r的安全
除了家中的危險，我們身邊和生活中還有許多危險存在著，你知道的危險有哪些?（不能獨(dú)自去公路上和水邊玩耍，在路上遇到陌生人給的東西不能要，在商場里大人走散應(yīng)該怎樣做？）
請學(xué)生看圖片，找對錯
請小朋友看一下，這里的小朋友他們做得對不對？
教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項(xiàng)。
�、龠^春節(jié)時，好吃的東西很多，不能一下子吃得太多，否則會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不干凈的東西。
②獨(dú)自不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。
③寒假里要注意保暖，預(yù)防感冒，不要到戶外長時間地玩，要保護(hù)自己不被凍傷。
�、塥�(dú)自在家時如果陌生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。
�、萑绻痛笕斯渖虉鲎呱⒘耍页械陌⒁�。
⑥不能獨(dú)自去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。
⑦知道三個電話號碼：110、120、119。
�、嘣诩彝骐娔X、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲勞。
延伸活動：
發(fā)給每個學(xué)生《寒假安全知識調(diào)查表》。
要求家長在假期中合理安排學(xué)生的一日活動，豐富孩子的生活內(nèi)容。并做好監(jiān)督護(hù)理工作，填好調(diào)查表，讓孩子渡過一個充實(shí)、快樂而有意義的寒假。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 13
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步讓學(xué)生了解有關(guān)預(yù)防異物進(jìn)入身體器官的常識，并學(xué)會一些必要的應(yīng)對方法
2、提高學(xué)生的自我保護(hù)意識和自救能力
3、讓學(xué)生感悟健康的意義和價值
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、小小故事會
1、教師聲情并茂地為學(xué)生講述課本上的“小蟲入耳”“瞇眼了”“耳朵進(jìn)水”的故事
2、分小組，讓組內(nèi)學(xué)生講講家人、親戚、朋友遭遇異物進(jìn)器官的故事，或自己這方面的親身經(jīng)歷，要特別注意講出異物是怎么進(jìn)入身體器官的，當(dāng)時的感受是什么，當(dāng)時采取了什么處理措施
3、請各組有經(jīng)歷過異物進(jìn)入身體器官的學(xué)生代表把自己的親身經(jīng)歷講給全班同學(xué)聽
4、討論：通過這次“小小故事會”活動，你有哪些收獲？
二、情景模擬
1、各小組根據(jù)自己的準(zhǔn)備情況，分別模擬一個情景在全班表演
2、談?wù)勛约旱母惺?/p>
三、案例分析
1、課件出示案例
2、師生一起了解案例內(nèi)容
3、教師提問：
�。�1）阿強(qiáng)的眼睛是在什么情況下濺入異物的
�。�2）阿強(qiáng)當(dāng)時是怎么做的'？他的做法對嗎？
（3）阿強(qiáng)是在什么時候去醫(yī)院就醫(yī)的？
�。�4）就醫(yī)后阿強(qiáng)的眼睛徹底好了嗎？為什么？
�。�5）引起“瞇眼”的常見原因有哪些？
4、小組討論：我們在戶外活動時，應(yīng)如何避開對眼睛可能造成危害的危險？
四、制作安全寶典
1、自學(xué)不同異物進(jìn)入耳朵和鼻腔后的處理方法
2、對照已學(xué)知識，說說哪些是正確的，哪些是錯誤的
3、組織學(xué)生按照異物進(jìn)入身體的不同器官對問題進(jìn)行梳理和匯總
4、各小組交流整理成果，看哪組整理得最好
5、補(bǔ)充“安全寶典”
五、小結(jié)。
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 14
教學(xué)目標(biāo)：
1. 讓學(xué)生了解常見的社會安全突發(fā)事故，提高安全和自我保護(hù)意識。
2. 使學(xué)生了解社會安全突發(fā)事故的等級和預(yù)警信息的發(fā)布，積極預(yù)防，確保人身安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 知道什么是社會安全突發(fā)事故。
2. 了解社會安全突發(fā)事故的等級劃分和預(yù)警信息發(fā)布。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故的危害與范圍，學(xué)會積極預(yù)防。
教具準(zhǔn)備：
課件及資料
教學(xué)過程：
一、引入課題
1. 談話導(dǎo)入：在我們構(gòu)建和諧社會的'進(jìn)程中，經(jīng)常能看到電視或報紙上報道一些不和諧的事件。
2. 出示非法集會、聚眾上訪、鬧事等圖片，引導(dǎo)學(xué)生歸納“社會安全突發(fā)事故”的定義。
二、了解社會安全突發(fā)事故
1. 講解社會安全突發(fā)事故的定義：突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重的社會危害，危及公共安全的緊急事件。
2. 列舉常見的社會安全突發(fā)事故：恐怖襲擊事件、經(jīng)濟(jì)安全事件、涉外突發(fā)事件等。
3. 通過案例學(xué)習(xí)，深入了解社會安全突發(fā)事故的突發(fā)性和危害性。
三、了解社會安全突發(fā)事故的等級劃分
1. 突發(fā)事故按涉及的范圍和危害程度劃分為三級：一級、二級、三級。
2. 出示資料，加深了解。例如：2008年5月12日四川汶川地震是一級突發(fā)事故。
四、學(xué)習(xí)預(yù)警級別和信息發(fā)布
1. 預(yù)警級別根據(jù)突發(fā)事件可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展勢態(tài)，一般劃分為四級：Ⅰ級（特別嚴(yán)重）、Ⅱ級（嚴(yán)重）、Ⅲ級（較重）、Ⅳ級（一般）。
2. 自學(xué)預(yù)警信息及其發(fā)布、調(diào)整和消除。
當(dāng)堂檢測：
1. 什么是社會安全突發(fā)事故？
2. 社會安全突發(fā)事故的預(yù)警級別及表示顏色？
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 15
教學(xué)目標(biāo)：
1. 通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到在游戲以及各種活動中都存在一定的危險，要遠(yuǎn)離危險設(shè)施，保護(hù)自己的生命安全。
2. 使學(xué)生能夠在游戲中識別危險設(shè)施，避免受到傷害。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到遠(yuǎn)離危險設(shè)施的重要性。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會在游戲中識別危險設(shè)施，避免受到傷害。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、真實(shí)案例圖片
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1. 提問：你們在游戲和活動中是否遇到過危險設(shè)施？你們知道它們有哪些危險嗎？
二、講解危險設(shè)施
1. 展示危險設(shè)施的圖片，讓學(xué)生分組討論其危險之處。
2. 匯報討論結(jié)果，教師總結(jié)。
三、如何避免受到傷害
1. 教師引導(dǎo)學(xué)生思考如何避免在危險設(shè)施上受到傷害。
2. 學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)正確的做法。
四、真實(shí)案例學(xué)習(xí).
1. 出示真實(shí)案例圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題。
2. 小組討論，分享自己的感受和看法。
五、小組游戲
1. 設(shè)計(jì)一個包含危險設(shè)施的小組游戲，讓學(xué)生在游戲中注意安全，避免受到傷害。
2. 教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)并進(jìn)行指導(dǎo)。
教師總結(jié)：
同學(xué)們，我們正處在天真活潑的童年時代，愛玩是我們的'天性。但希望同學(xué)們在游戲的時候也要時刻牢記“安全”二字，讓我們的童年過得快樂又健康！
當(dāng)堂測驗(yàn)：
1. 填空：上體育課時，要穿（ ）。
A. 運(yùn)動服 B. 禮服
2. 判斷：游泳時千萬不要在水中打鬧，以免嗆水或受傷。（ ）
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 16
教學(xué)目的：
1. 使學(xué)生了解常見的社會安全突發(fā)事故，提高安全和自我保護(hù)意識。
2. 讓學(xué)生了解社會安全突發(fā)事故的等級和預(yù)警信息的發(fā)布，積極預(yù)防，確保人身安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 知道什么是社會安全突發(fā)事故，提高安全和自我保護(hù)意識。
2. 了解社會安全突發(fā)事故的等級和預(yù)警信息的發(fā)布。
教學(xué)難點(diǎn)：
正確認(rèn)識社會安全類突發(fā)事故的危害與范圍，積極預(yù)防。
教具準(zhǔn)備：
課件及資料
教學(xué)形式：
教師主導(dǎo)、合作探究
教學(xué)過程：
一、引入課題，揭示社會安全突發(fā)事故，了解其性質(zhì)
1. 談話導(dǎo)入：播放非法集會、聚眾上訪、鬧事等圖片，讓學(xué)生觀看并討論。
2. 引導(dǎo)歸納：突然發(fā)生，造成或者可能造成重大人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失、生態(tài)環(huán)境破壞和嚴(yán)重的`社會危害，危及公共安全的緊急事件都屬于“社會安全突發(fā)事故”。
二、了解等級劃分，樹立安全意識
1. 介紹突發(fā)事故按涉及的范圍和危害程度劃分為三級，并給出相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案。
2. 通過具體案例（如四川汶川地震、新疆克拉瑪依火災(zāi)）讓學(xué)生加深了解。
三、學(xué)習(xí)預(yù)警級別和信息發(fā)布，積極預(yù)防
1. 介紹預(yù)警級別根據(jù)突發(fā)事件可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展勢態(tài)，一般劃分為四級（特別嚴(yán)重、嚴(yán)重、較重、一般），并對應(yīng)紅色、橙色、黃色、藍(lán)色。
2. 自學(xué)預(yù)警信息及其發(fā)布、調(diào)整和消除。
當(dāng)堂檢測：
1. 什么是社會安全突發(fā)事故？
2. 社會安全突發(fā)事故的預(yù)警級別及表示顏色？
小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案 17
教學(xué)目的：
1. 通過教師講解、真實(shí)案例的學(xué)習(xí)討論，教育學(xué)生在游戲中也要增強(qiáng)安全意識，避免受到傷害。
2. 使學(xué)生認(rèn)識到在游戲以及各種活動中都存在一定的危險，要遠(yuǎn)離危險設(shè)施，保護(hù)自己的生命安全。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到在游戲以及各種活動中都存在一定的危險，要遠(yuǎn)離危險設(shè)施，保護(hù)自己的生命安全。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)會在各種游戲活動中注意安全，不受傷害。
教具準(zhǔn)備：
多媒體課件、真實(shí)案例圖片
教學(xué)形式：
課堂教學(xué)、小組討論
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
通過提問和討論，引出危險設(shè)施的話題。
二、講解安全知識
1. 介紹什么是危險設(shè)施，并展示相關(guān)圖片。
2. 讓學(xué)生分組討論如何避免受到傷害，并匯報討論結(jié)果。
3. 教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出正確的做法。
三、真實(shí)案例學(xué)習(xí).
1. 展示真實(shí)案例圖片，讓學(xué)生觀察并回答問題。
2. 通過討論，加深學(xué)生對危險設(shè)施的認(rèn)識和如何避免受到傷害的'理解。
四、小組游戲
設(shè)計(jì)一個小組游戲，讓學(xué)生在游戲中識別危險設(shè)施，并注意安全，避免受到傷害。教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)并進(jìn)行指導(dǎo)。
教師總結(jié)：
同學(xué)們，我們正處在天真活潑的童年時代，愛玩愛鬧是我們的天性。但在游戲中，我們也要時刻牢記“安全”二字，遠(yuǎn)離危險設(shè)施，保護(hù)自己的生命安全。
當(dāng)堂測驗(yàn)：
1. 判斷題：攀爬高處時，應(yīng)該穿著合適的鞋子，不要穿拖鞋或光腳。（）
2. 選擇題：下面哪些是避免受到傷害的正確做法？（）
A. 隨便亂跑 B. 聽從教師指揮 C. 不看紅綠燈過馬路
【小學(xué)四年級《中小學(xué)公共安全教育讀本》教案】相關(guān)文章：
中小學(xué)安全教育主題班會教學(xué)教案09-20
安全教育讀本教學(xué)總結(jié)（精選34篇）09-06