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2017最新幼兒園托班教案大全
教案就是教學(xué)的內(nèi)容文本，是教學(xué)設(shè)計(jì)的最核心的部分。接下來應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家編輯整理了最新幼兒園托班教案大全，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園托班語言教案：小司機(jī)
活動(dòng)設(shè)計(jì)的提出：
某日在進(jìn)行戶外體育游戲時(shí)，有小朋友注意到地上的落葉，很感興趣，我們一起把葉子撿起來，還仔細(xì)地觀察了葉子的形狀、顏色，了解到秋天來了樹葉變黃了，落下來了。由此引發(fā)思考，延伸出該活動(dòng)《小樹的新衣》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)紅、黃、綠三種顏色;2、訓(xùn)練涂抹、粘貼等小肌肉動(dòng)作;3、鍛煉手眼協(xié)調(diào)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、綠等顏色的碎卡紙(樹葉);2、與幼兒人數(shù)相等的畫紙(每張上畫有一棵數(shù)，供小朋友貼樹葉)3、小籃子(裝碎卡紙用)4、漿糊5、小碟子(裝漿糊用)6、與幼兒人數(shù)相等的墊板7、范畫一張(已貼好樹葉)8、錄音機(jī)和磁帶(含有兒歌《大風(fēng)與樹葉》)9、毛巾三條(擦手用)活動(dòng)過程：(20分鐘)1、引入：(4分鐘)(音樂開頭有一段風(fēng)吹的呼呼聲和風(fēng)吹過樹葉的沙沙聲，先放音樂，老師雙手?jǐn)n在耳旁做傾聽狀，問小朋友)師：聽，這是什么聲音啊?(音樂停，做吹氣狀，口中發(fā)出"呼呼"聲)這是什么聲音呀?
小：風(fēng)!
師：是風(fēng)的'聲音，聽聽是不是?哦，真的是風(fēng)的聲音哦。風(fēng)婆婆很喜歡旅行，也很愛幫助別人。有一天，她旅行經(jīng)過一片小樹林，忽然聽聽一陣哭聲(做哭泣狀)。風(fēng)婆婆一看，原來是小樹哭了。風(fēng)婆婆停下來問小樹(慈祥的語氣)："小樹小樹，你為什么哭呀?"小樹說(出示一張沒有貼樹葉的化，模仿小樹的語氣)："我周圍的好朋友都有漂亮的花衣服，只有我沒有，我好羨慕她們啊……"風(fēng)婆婆笑著說："別著急，讓我來幫幫你!"風(fēng)婆婆對(duì)著小樹吹口氣(做吹氣狀)，小樹馬上穿上漂亮的花衣服(快速換上貼好樹葉的畫)。旁邊的小樹葉一看，可高興了，嚷著要風(fēng)婆婆也幫她們穿花衣服(出示幾張樹的畫)�？墒秋L(fēng)婆婆她很忙，怎么辦呢?她想了想，哎，幼兒園的小朋友小手都很能干，我們請(qǐng)他們來幫小樹穿衣服好不好?小樹高興極了。今天老師把小樹請(qǐng)到我們幼兒園來了，一會(huì)就請(qǐng)小朋友給小樹換上漂亮衣服。
2、示范和講解：(4分鐘)師：老師這里有許多五顏六色的小樹葉，有紅色的(出示紅色的碎卡紙)，有綠色的(同上)，還有黃色的(同上)�，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴老師，這片樹葉是什么顏色的。(隨意拿起一片葉子，可重復(fù)幾次，使小朋友能夠辨別紅黃綠三種顏色)。
這么多漂亮的葉子，我們一張一張貼上去。小樹就會(huì)穿上花衣服了。(邊示范邊講解)先拿起一片葉子，用一個(gè)小手指蘸一點(diǎn)漿糊，均勻地涂在葉子上，在輕輕地貼在樹上，小手壓一壓。真好看。小朋友看看，這葉子是長(zhǎng)在哪的呀?
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師：對(duì)，是長(zhǎng)在樹上的。所以我們要把樹葉都貼到樹上去，掉下來就不好看。我們?cè)儋N一個(gè)。(重復(fù)上面的步驟，邊講解邊示范)。
哎呀，我的小手弄臟了。怎么辦啊?不能擦在桌子上，也不能擦在衣服上，我們用桌上的小毛巾擦一擦，小手就干凈了。
3、開始活動(dòng)：(10分鐘)將小朋友分成三個(gè)小組，班上三位老師分別指導(dǎo)一個(gè)組，指導(dǎo)的要點(diǎn)是怎樣涂抹漿糊，怎樣粘貼在指定的位
幼兒園托班美術(shù)活動(dòng)教案：糖豆豆
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)，愿意用手指點(diǎn)畫的方式在指定的范圍內(nèi)表現(xiàn)糖豆豆。
2、感受五顏六色的糖豆帶來的色彩美。
3、積極參加玩色活動(dòng)，在活動(dòng)中體驗(yàn)玩色活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、裝有五彩糖豆透明的瓶子一個(gè)，盒子一個(gè)(把瓶子裝在盒子里)。
2、紅色，黃色，藍(lán)色的顏料，顏料盤每組3個(gè)，抹布每組三塊。
3、“小兔跳”的音樂，錄音機(jī)1臺(tái)，畫有瓶子的紙與幼兒人數(shù)相等。
4、大的房子圖。
三、活動(dòng)過程：
一、引入活動(dòng)：聽一聽，猜一猜。
教師搖手中的盒子，讓幼兒聽一聽，猜一猜，盒子里裝的是什么?
引起幼兒的興趣。
二、感知欣賞：五顏六色的糖豆。
1、教師拿出玻璃瓶。
預(yù)設(shè)問題：(1)這些糖豆是什么樣的?(圓圓的，小小的)(2)他們是什么顏色的呢?(引導(dǎo)幼兒一起觀察糖豆的顏色)師：他發(fā)現(xiàn)了紅紅的糖豆，你發(fā)現(xiàn)了什么顏色?(黃黃的)還有什么顏色呢?(藍(lán)藍(lán)的……)紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的.……這么多的顏色在一起，你們覺得怎么樣呀?(好看)小結(jié)：紅紅的，黃黃的，藍(lán)藍(lán)的糖豆在一起可真漂亮呀!(3)師;這么多的糖豆，寶寶們想吃嗎?(想)那現(xiàn)在老師來請(qǐng)你們吃糖豆，好嗎?吃過后告訴大家糖豆是什么味道的。(集體品嘗)2、想象創(chuàng)作：蹦蹦跳跳的糖豆豆。
(1)老師(隨音樂)從不同的方向搖瓶子：你們看糖豆豆在瓶子里怎么啦?
(動(dòng)了，跳了，翻跟斗)，跳呀跳他們會(huì)跳到哪里去呢?(寶寶隨意講，老師示范操作)跳、跳、跳，學(xué)小兔子跳。紅糖豆跳進(jìn)瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、學(xué)小青蛙跳，黃糖豆跳進(jìn)瓶房子，(擦擦手)跳、跳、跳、藍(lán)糖豆也跳進(jìn)房子到空空的地方坐了下來。
(2)請(qǐng)幼兒跟著老師的提示，模仿小動(dòng)物跳的動(dòng)作，從而感知糖豆跳躍的動(dòng)態(tài)。
師：寶寶們想不想學(xué)糖豆豆來跳一跳呀?(隨音樂學(xué)動(dòng)物跳)(3)幼兒操作：
交代要求，請(qǐng)幼兒到座位上操作，鼓勵(lì)大膽動(dòng)手師：你們想讓糖豆住進(jìn)瓶房子嗎?
(4)老師巡回觀察，提醒幼兒在瓶子內(nèi)點(diǎn)畫，不要點(diǎn)到瓶外邊了.在換顏色的時(shí)候要將手擦干凈。
(5)對(duì)個(gè)別幼兒動(dòng)作的指導(dǎo)。
四、欣賞評(píng)價(jià)：比一比——誰裝的糖豆顏色多。
老師帶領(lǐng)幼兒一起欣賞同伴的作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流�？纯凑l的瓶子里的糖豆多。
五、音樂游戲：”拉個(gè)圓圈走走” 結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園托班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：大和小
托班數(shù)學(xué)活動(dòng)：大和小
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小 。
2、學(xué)習(xí)用大和小說一句話 。
3、體驗(yàn)給貓喂魚的樂趣 。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、大小貓圖片、大小魚、大小雪花片。
2、大小籃子、大小盤子。
活動(dòng)過程：
1、圖片導(dǎo)入，引出主題。
(1)師：“今天我們班還來了兩位動(dòng)物客人，他們是誰呢?(師出示圖片) “我們一起同動(dòng)物客人打個(gè)招呼吧!”
(2)師：“小朋友真有禮貌，這兩只貓有什么不一樣的呢?”它們哪只是大貓哪只是小貓呢 ?
(3)幼兒回答，教師幫助幼兒完整說句子：“紅色的是大貓、綠色的`是小貓。”
(4)師：“我們一起大聲的說一遍吧!”再請(qǐng)幼兒大聲的說。
2、通過游戲，認(rèn)識(shí)大和小。
(1)師：“小朋友們說得真好，老師這兒還為兩只貓客人準(zhǔn)備好玩的玩具呢!”
(2)師：“這是什么?這兩個(gè)雪花片有什么不一樣的呢?教師出示不同顏色的大小雪花片。引導(dǎo)幼兒完整說 ：“大雪花片、小雪花片。”
(3)師：大方形和小方形要來做游戲了，你們看他們是怎樣玩游戲的?教師將兩個(gè)方形藏于身后，說一句“變變變，什么出來了?”然后伸出一只手讓幼兒說是什么形狀出來了，游戲兩次。
(4)教師給每個(gè)幼兒分發(fā)大小雪花片，在發(fā)的過程中教師說“請(qǐng)你說一說、比一比，哪個(gè)是大雪花片，哪個(gè)是小雪花片。”
(5)游戲“方形變變變”。幼兒學(xué)老師的樣子將兩個(gè)方形藏于身后，當(dāng)老師說變變變，小雪花片出來了，幼兒就把小雪花片舉起來。當(dāng)老師說變變變，大雪花片出來了，幼兒就將大雪花片舉起來。游戲數(shù)遍后可以讓幼兒將兩個(gè)方形交換位置再玩幾次。
(6)師：這個(gè)游戲好玩嗎?大貓和小貓也想來玩呢?你覺得大貓應(yīng)該玩哪一個(gè)雪花片呢?快拿出來給老師舉給老師看看，小貓玩哪一個(gè)呢?”
(7)小結(jié)：大貓穿了紅顏色的衣服，他喜歡玩大雪花片，小貓穿了綠顏色的衣服，他喜歡玩小雪花片。
3、給貓客人喂魚吃。
(1)師扮哭“是誰在哭呀?為什么哭呢?哦，原來是我們動(dòng)物客人肚子餓哭了，小朋友你知道貓最喜歡吃什么嗎?”幼兒回答(2)師出示一大一小兩條魚。
師：“這兩條魚一樣嗎?哪里不一樣?，你覺得大貓應(yīng)該吃那條魚，小貓應(yīng)該吃那條魚?” “我們一起大聲的說一遍吧!”
(3)幼兒操作，教師觀察。
師：下面，我們就給貓客人喂魚吧!一邊喂魚一邊說“大貓請(qǐng)吃魚，小貓請(qǐng)吃小魚”
(4)貓客人吃飽了可開心了，要和小朋友一起出去玩呢!
4、遷移提升經(jīng)驗(yàn)。
(1)師：寶寶們?cè)谖覀兘淌依镞�有哪些東西是大的那些東西是小的?趕快用亮亮的眼睛找一找吧!
(2)教師作適當(dāng)?shù)陌凳�，大小手、大小腳，引導(dǎo)幼兒觀察桌子上的東西發(fā)現(xiàn)大和小。
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