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《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案

時間:2025-04-09 16:59:33 林惜 教案 我要投稿
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《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案(通用14篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編為大家收集的《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案,歡迎大家分享。

《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案(通用14篇)

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 1

  活動目標:

  端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

  活動準備:

  賽龍舟錄像、各種香袋及做香袋的材料、有關端午節(jié)的詩歌

  活動過程:

  一、全體立正、各小隊整隊

  二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

  三、出旗、奏樂、敬禮

  四、唱隊歌

  五、主題活動開始:

  (一)端午奇緣話習俗(可以通過上網(wǎng)、查閱書籍等方式了解。)

  具體內(nèi)容如下:

  1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

  2、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

  3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)

  (二)做香袋比賽

  (主持人):同學們,佩香袋是端午節(jié)的習俗之一,每到那一天,小朋友的脖子掛上了媽媽為自己做的各式的香袋,心里樂滋滋的。今天,我們就自己動手做香袋,看誰的手最巧,做的'香袋最漂亮。

  1.材料:碎布、棉花、香料粉、絲線(或中國結(jié)細線)。

  2.工具:剪刀、針、縫衣線。

  3.做法:

  (1) 將碎布畫上自己喜歡的形狀,如:圓形、三角形、桃形、動物形等。

  (2)剪下相對的兩片

  (3)用線將三邊從反面縫合,留下一邊。

  (4)翻過來,塞入沾有中藥店買回來的香料粉的棉花。

  (5)將最后一邊縫合,再加長繩裝飾即完成。

  學生動手做香包,然后進行評比。

  (三)與詩共舞

  (主持人):同學們,你們有誰知道端午節(jié)也是什么節(jié)?不知道吧,告訴大家端午節(jié)也是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌,下面請各小隊表演詩朗誦。

  第一小隊:女生小組朗誦。

  第二小隊:配樂朗誦。

  第三小隊:小隊齊誦。

  第四小隊:男女朗誦。

  (詩歌內(nèi)容附后)

  (四)觀看賽龍船慶端午的錄像。

  (主持人):同學們,你看過“龍舟競賽”嗎﹖端午節(jié)龍舟競渡不單是傳統(tǒng)慶;顒,也是一項體壇盛事!端午節(jié)起源于詩人屈原因不滿朝廷腐壞而投江自盡,敬重他的村民便以喧天的鑼鼓聲把江中魚蝦嚇走,而同時又把粽子拋進江中喂飼魚蝦,以免它們啄食屈原的軀體 。

  龍舟競渡可說是端午節(jié)的高潮。龍舟長10米多,以龍頭和龍尾作裝飾,船身還特 意雕上麟狀花紋,唯妙唯肖;每只龍舟可容納20至22人,二人并肩而坐,在船首的鼓 手和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 ,F(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。

  (播放賽龍船慶端午的錄像。)

  (主持人):看了剛才的錄像,想談談自己的想法嗎?

  隊員們踴躍發(fā)表自己的觀點。

  六、輔導員講話:

  同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起暢談節(jié)后的感受。

  七、呼號

  八、退旗、奏樂、敬禮

  九、活動結(jié)束

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 2

  一、活動目標:

  1、了解端午節(jié)的風俗習慣,知道端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風俗習慣,并愿意與家長一起合作制作龍舟。

  3、嘗試運用畫、剪、貼等多種方式和家長共同裝飾美麗的龍舟。體驗合作成功的快樂。

  二、活動準備:

  ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。

  三、活動過程:

  1、談話導入,引出端午的由來。

  師:小朋友們,你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎?(端午節(jié))你們知道端午節(jié)的由來嗎?那我們一起來看看端午節(jié)的由來,好嗎?

  教師播放端午節(jié)的由來視頻。

  2、師:剛剛在視頻里都看到了什么?你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎?(不會的家長可以代替回答)吃些什么嗎?

 。1)幼兒和家長共同回答問題,說出端午節(jié)習俗

 。2)教師出示ppt圖片,端午節(jié)風俗習慣。

 。3)特別引出賽龍舟,引起幼兒興趣。

  3、師:我們一起來看看賽龍舟吧。úシ藕喍桃曨l)

 。1)觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片,回憶龍舟的外形特征,激發(fā)裝飾龍舟的興趣。

  指導語:你看到的龍舟是什么樣的?上面有什么?

  (2)出示木質(zhì)龍舟,觀察龍舟,討論裝飾龍舟的`方法,激發(fā)合作裝飾的興趣。

  指導語:

  ①龍舟上缺少什么?怎樣才能把龍舟裝飾得漂亮呢?

 、谀銣蕚溲b飾龍舟的哪一部分?用什么方法?需要什么材料?

 。3)播放ppt,觀看別人的手工龍舟作品

  4、教師示范制作龍舟師:我們也來做一做龍舟吧!

  (1)出示制作龍舟材料,介紹制作材料

 。2)一邊制作,一邊講解注意事項。

  5、舉辦"美麗的龍舟展",體驗合作成功的快樂,幼兒家長與龍舟一起合影。

  6、活動結(jié)束

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 3

  活動目標:

  1、了解家鄉(xiāng)龍舟的特點。

  2、知道龍舟競渡是一項集體性的活動。通過游戲感受賽龍舟時的激烈氣氛,體會團隊合作。

  活動準備:

  龍舟、競賽中的龍舟競渡、普通的船的圖片;鼓,紙棍若干。

  活動過程:

  一、出示競賽中的龍舟競渡圖片,引導幼兒了解這項活動。

  1、圖上的人們正在開展什么活動?他們劃的船與我們平時看到的有什么不一樣的地方呢?

  2、引導幼兒觀察、討論。

  教師:圖上的人正在開展龍船競渡比賽,龍船競渡的船是一條龍的形狀,我們平時見到的船就是普通的船。

  二、通過圖片讓幼兒了解龍舟競渡的故事。

  教師講述故事《龍舟競渡的傳說》。

  現(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來的嗎?引導幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。

  三、通過龍舟的圖片引導幼兒了解龍舟的特征。

  1、大家見過龍舟嗎?它有什么特點?龍舟的中間是什么樣子的?兩頭呢?龍頭在哪里,像什么?

  2、請幼兒觀察圖片并回答。

  老師:龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會畫有龍鱗,龍舟一般中間寬、兩頭窄,都有一個長長的龍頸,龍頭裝在長長的龍頸上,龍頭和龍尾向上稍稍翹起,好像一只野鴨浮游在水面上,有時龍舟上還會插一面小紅旗。

  3、你知道江西最大的龍舟在哪里嗎?引導幼兒了解上饒的龍舟是江西最大的龍舟。

  四、了解龍舟競渡是需要大家合作的集體性活動。

  1、龍舟需要幾個人呢?為什么一個人不行呢?龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快,相互之間又不會碰撞呢?

  2、幼兒觀察、思考、討論后說己的想法。

  老師:龍舟上一般最少要有17人,一個人沒辦法劃龍舟,它是需要大家一起合作進行的比賽。人們在劃龍舟時分工合作,一人當舵手,一人敲鼓助威,其他的都是橈手,隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃,步調(diào)一致,這樣龍舟就可以飛快地前進了。

  五、通過游戲感受劃龍舟時的.合作。

  1、今天我們也來學習大人們劃龍舟吧!現(xiàn)在我們來分組玩這個游戲,我做鼓手助威,你們做撓手,跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動作要到致哦!不然龍舟就不能快速向前劃動了。

  2、幼兒以小組為單位,坐在自己小椅子上,跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟,體驗團隊合作的快樂。

  3、剛才我們在劃龍舟的游戲時,你感覺怎樣才能大家的槳都是一個方向不會碰撞呢?

  老師:在玩這個游戲時,我們一定要聽同一個鼓聲,從一個方向開始劃槳,大家的速度、動作都要一致,這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快,都是在家合作得非常好,非常齊心的,才這么出色。

  活動延伸:

  引導幼兒回家和爸爸媽媽一起說說龍舟的故事,和爸爸媽媽一起進行劃龍舟游戲。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 4

  一、活動目標:

  1、初步了解端午節(jié)的來歷和一些習俗。

  2、會唱端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  3、積極和同伴交流、分享,獲得更多的端午節(jié)經(jīng)驗。

  二、活動重難點:

  重點:了解端午節(jié)的名稱、來歷和有關習俗。

  難點:學會并熟記端午節(jié)兒歌,初步掌握包粽子的基本步驟。

  三、活動準備:

  1、粽子、賽龍舟的圖片,端午節(jié)介紹、屈原的故事,端午節(jié)兒歌一首。

  2、制作粽子的材料:布、棉花、繩子

  四、 活動過程:

  1、展示圖片,老師提問,引出端午節(jié)

 。1)展示粽子、賽龍舟的圖片

 。2)老師提問“圖片里的是什么?什么節(jié)日會吃它?”(粽子)

  “圖片里他們在做什么?什么節(jié)日會做這樣的活動?”(賽龍舟)

  2、講述端午節(jié)的來歷以及有關習俗。

  (1)老師提問“有哪些小朋友能告訴老師什么時候是端午節(jié),它又是怎么來的`?”

 。2)老師請兩名小朋友講一講自己了解的關于端午節(jié)的傳說。

 。3)老師講述端午節(jié)的來歷。

  屈原遭到壞人陷害被楚王流放到了汨羅江,后來楚國最終被滅亡,但忠于楚國的屈原沒有投降的意思,就抱著大石頭自沉汨羅江了。當?shù)厝嗣駴]有找到屈原的尸體,于是用五色線綁著做成的粽子投入江中,希望魚兒們不要吃屈原的尸體,后來逐漸演變成了如今吃粽子,劃龍舟的端午節(jié)。

  3、教兒歌

  (1)老師提問:端午節(jié)這一天里,人們會做那些事呢?

 。2)老師把人們會在這天做的事編了一首兒歌,讓我們來學唱一下。

  端午節(jié),艷陽照, 家家門上插艾蒿。

  掛絲線,戴香包, 娃娃樂得蹦又跳。

  吃粽子,劃龍船, 紀念屈原永記牢。

  4、出示粽子,教孩子包粽子

 。1)教師提問:“剛剛在我們學的那首兒歌,我們知道了端午節(jié)要吃粽子,那小朋友們你們吃過粽子嗎?”

 。2)拿出粽子,提問:“那小朋友你們會包粽子嗎?”“那你們想包粽子嗎?”“那么你們用小耳朵聽老師講解,用眼睛看老師做!

  5、幼兒操作

 。1)幼兒分組操作學習包粽子,教師巡回指導。

 。2)幼兒展示自己包的粽子,相互交流。

  五、活動延伸:

  幼兒回家把兒歌唱給爸爸媽媽聽,和爸爸媽媽一起包粽子

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 5

  一、活動背景:

  端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑,因此圍繞“走進端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

  二、活動目標:

  1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

  2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動地點:

  五(3)教室

  四、活動時間:

  端午節(jié)

  五、活動前準備:

  上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

  六、活動過程

  活動導入

  1、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  2、那么端午節(jié)的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

  3、引出主題:“走進端午”主題班會現(xiàn)在開始!

  活動一 端午說由來

  (一)端午節(jié)別稱

  1、 端午節(jié)有哪些別稱?

  2、 關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?(學生交流)

  (二)端午講故事

  1、端午節(jié)是中國古老的傳統(tǒng)節(jié)日,至今已有兩千多年歷史。關于端午節(jié)故事傳說很多,你們知道哪些與端午節(jié)有關的故事嗎?

  2、學生講述端午節(jié)故事:《曹娥救父的故事》。

  3、主持人小結(jié)。

  活動二 端午話習俗

  (一)賽龍舟

  1、過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?(學生自由交流)

  2、你知道端午節(jié)最熱鬧的習俗是什么嗎?(多媒體課件:賽龍舟)

  3、端午節(jié)為什么要進行賽龍舟比賽?(學生交流)

  (二)話粽子

  1、除了賽龍舟,端午節(jié)的主要習俗就是品嘗粽子。(學生介紹粽子的由來。)

  2、一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目。(多媒體課件:粽子)

  3、我國各地方的粽子還各有特色,請幾個學生根據(jù)搜集的資料介紹其它地方的`粽子。

  4、主持人小結(jié)。

  活動三 端午賽詩會

  1、屈原是一位愛國詩人,為了紀念他,所以有人把端午節(jié)還被稱作“詩人節(jié)”。

  2、請幾位學生朗誦端午節(jié)的詩篇。

  (1)《端午》唐 文秀

  (2)《五月五日》梅堯臣

  (3)《端午節(jié)的懷念》

  3、主持人小結(jié):千百年來,屈原的愛國精神和感人詩篇,已廣泛深入人心,因此,在我國有關端午節(jié)民俗文化領域中,大家都與紀念屈原聯(lián)系在一起。

  活動四 談感受,激發(fā)情感

  1、今年端午節(jié)與往年有什么不同?你是怎么過的?

  (學生交流自己的感受。)

  2、快板:《民族精神代代傳》

  3、主持人總結(jié):兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

  教師總結(jié)

  看了你們自己策劃的主題班會,不僅是同學們,包括老師自己都對端午節(jié)加深了了解。我就以屈原《離騷》中的“路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”這段話來結(jié)束今天的主題班會,也希望同學們用這段話來勉勵自己,在小學階段最后一段時間里努力學習,以優(yōu)異的成績進入中學。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 6

  活動目標;

  1.了解端午的名稱,來歷及習俗,知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

  2.能夠自己動手做粽子,喜歡與同伴交流過端午的經(jīng)歷。

  3.萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動重難點;

  重點;自己動手做粽子。

  難點;萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情。

  活動準備;

  物質(zhì)準備:《認識端午》多媒體課件;超輕黏土及制作工具;做好的粽子樣品。

  經(jīng)驗準備:幼兒有過端午的經(jīng)驗。

  活動過程;

  一、開始部分

  用兒歌導入,引出主題,激發(fā)幼兒學習興趣。

  教師:小朋友們,老師這里有一首兒歌,你們要仔細聽,"五月五,是端午;插艾葉,掛香囊,五彩線,手腕綁;吃粽子,小白糖;龍舟下水喜洋洋"小朋友們,你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?

  幼兒:端午節(jié)

  二、基本部分

  (一)介紹端午的來歷和習俗。

  1.教師提問:小朋友們,你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?

  幼兒:五月初五。

  教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

  幼兒:不知道。

  2.教師講述屈原的故事,讓幼兒了解端午節(jié)的由來。

  3.教師引導幼兒交流每年家里都是怎樣過端午節(jié)的。

  4.教師小結(jié):過端午節(jié)的時候都要吃粽子,戴五彩繩,賽龍舟,采艾草。

 。ǘ┮龑в變荷钊肓私怍兆。

  1.教師提問幼兒都吃過什么樣的.粽子,讓幼兒相互交流。

  2.教室出示各種種類粽子的圖片,引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。

  (三)引導幼兒自己動手做粽子。

  1.教師:我們看到這么多的粽子,接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧,做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!

  2.教師引導幼兒自己動手做粽子,感受自己做粽子的樂趣。

  三、結(jié)束部分

  1.幼兒做完粽子后,教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。

  2.教師對幼兒的表現(xiàn)進行表揚。

  教師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆,小朋友們?nèi)ギ嫵鲆桓弊约盒睦锏亩宋绻?jié)吧!

  活動延伸:

  1.藝術(shù)領域;畫龍舟。

  2.語言領域;講述屈原的故事。

  3.手工活動;做五彩繩。

  教學反思:

  端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子,它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 7

  設計意圖:

  結(jié)合“端午節(jié)”主題活動的開展,為了更好地激發(fā)幼兒的民族文化自信,幫助幼兒了解端午節(jié)的傳統(tǒng)文化,我們從幼兒的興趣出發(fā),設計此游戲活動,在幼兒鍛煉手臂力量的同時,增強集體協(xié)作精神的同時,幼兒還能體驗中國傳統(tǒng)文化的魅力。

  活動目標:

  1.體驗合作運動的愉悅。

  2.學習蹲走、跑、基本動作的劃龍舟,發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。

  活動準備:

  1.知識經(jīng)驗準備:幼兒觀看賽龍舟的視頻,初步了解賽龍舟的'過程。

  2.材料準備:滑溜布小鼓龍頭頭飾

  3.標志好起點和終點、音樂。

  活動過程:

  一、談話導入,進行熱身運動。

  1.師:小朋友,天氣熱了,傳統(tǒng)的端午節(jié)也接近了,端午節(jié)有個水上運動是什么?

  2.運動之前,我們先熱熱身,請大家聽著音樂《向前沖》一起運動。

  二、幼兒自主組合龍舟,并探索做整齊的劃龍舟動作。

  1.出示滑溜布,引導幼兒說一說利用滑溜布劃龍舟有什么不同的玩法?(對,龍舟是很多人組合成一對,還要整齊做同一個動作,鼓勵幼兒探索)

  2.介紹當龍舟的材料:滑溜布小鼓

  3.提出要求:請小朋友利用滑溜布自己組合來搭一龍舟,嘗試劃起來。

  4.幼兒按材料自由組合,幼兒自由嘗試劃龍舟前進的方法。

  引導幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進有序前進。

  5.請個別組幼兒進行展示。

  師小結(jié):要時龍舟開得快,開得穩(wěn),后面的小朋友應該抱住、跟緊前面小朋友的腰蹲著向前走,同一邊的腳同時抬起來,步伐要一致,有節(jié)奏的蹲著向前走,手上的槳動作也要整齊。

  三、幼兒再次體驗劃龍舟,老師觀察幼兒游戲的情況,進行個別指導(重點指導幼兒學習合作下蹲行走的動作)。

  1、提出要求:

  (1)請一名幼兒指揮你們這一組,讓龍舟開得更整齊更快。

 。2)愿意換道具的可以互相之間商量一下。

  2、幼兒自由組合自己練習

  四、玩游戲:《賽龍舟》。

  玩法:龍舟從起點出發(fā),開去對岸,要求合作,動作整齊劃一,龍舟才能又快又穩(wěn),哪組做到了,請兩個裁判給他們一朵花

 。1)幼兒從起點出發(fā),開展龍舟賽。

 。2)給能互相照顧、動作整齊的一組龍舟表揚鼓勵。

  五、放松整理活動、放松音樂《感恩有你》,整隊回教室。

  活動反思:

  本次活動中,幼兒對于端午節(jié)的劃龍舟有見過,但沒體驗過其集體劃龍舟的合作情景和真正的動作要領,在幼兒探索龍舟前行時,幼兒剛開始喜于劃龍舟的滑溜布,很快就組合成一組,有模有樣地開著龍舟,但也總有一兩個沒有連好,造成龍舟斷開,還有的行走沒有耐力,在之后的游戲環(huán)節(jié),幼兒基本能完成動作,有很強的集體意識,體現(xiàn)劃龍舟的基本特點。

  整個活動幼兒能積極借助道具探索劃龍舟的真正意義,幼兒能真正聽清教師所提出的要求,自主游戲,在玩的過程中情緒滿足。在合作中能跟同伴協(xié)調(diào),幫助同伴一起完成任務。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 8

  活動目標:

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。

  2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

  活動準備:

  閱讀區(qū):投放與端午有關的圖片、書籍。

  活動目標:

  1、知道劃龍舟是端午節(jié)的一種習俗。

  2、增強幼兒撕貼和疊小船的技能。

  活動準備:

  閱讀區(qū):投放與端午有關的圖片、書籍。

  手工區(qū):投放各色彩紙、小船模型、畫紙、手工紙。

  數(shù)學區(qū):投放畫好的船

  活動過程:

  一、活動開始。

  (通過談話引出主題)

  老師:小朋友們好!明天我們就要過節(jié)啦,小朋友們,你們知道明天是什么節(jié)日嗎?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:老師告訴你們吧!明天是端午節(jié),每年的農(nóng)歷五月初五就是端午節(jié),我們大家就要吃咸蛋吃粽子還可以去觀看劃龍舟的比賽,老師小的'時候就會去觀看這樣的比賽哦。你們看過劃龍舟嗎?

 。ㄓ變夯卮穑

  老師:沒有關系,我們現(xiàn)在看看老師給小朋友準備的一些圖片,看看是怎么樣劃龍船。

 。úシ艌D片)

  老師:好的,看完了圖片現(xiàn)在我們回到這節(jié)課的主題吧,今天我們的區(qū)域活動也是跟船有關系哦,老師在各個區(qū)角都準備了一些材料。

  在閱讀區(qū)放了一些圖片,小朋友們可以一起看一看,說一說你們吃的粽子是什么味道,你們乘過哪些船?

  手工區(qū)的小朋友可以給小船涂上顏色或者來制作小船,制作好了小船老師幫你們寫好名字在我們的墻上進行展示,所以請小朋友們要認真的做,好嗎?

  數(shù)學區(qū)的小朋友可以通過點卡來買賣小船,或者給小兔子分一分小船,一定要數(shù)清楚數(shù)量哦!

 。ǔR(guī)提醒)

  老師:好的,那老師希望小朋友們能夠自覺的使用進區(qū)卡,不要爭搶,在自己的區(qū)角要耐心的跟小朋友們一起活動,不要鬧哄哄的。

 。ㄓ變鹤赃x區(qū)角,老師適時指導。)

  二、活動結(jié)束。

  收拾操作材料,展示個別效果比較好的幼兒作品,引導幼兒欣賞。

  提出活動中存在的一些不足讓幼兒學習好的榜樣。

  課后將幼兒作品展示在墻面上供幼兒和家長繼續(xù)欣賞。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 9

  教學目標

  1、會認讀本課13個生字,會寫7個生字。

  2、有感情地朗讀課文,能讀好長句子。

  3、知道端午節(jié)的由來,理解文中含義。

  4、激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

  教學重點:

  會認讀本課13個生字,會寫7個生字

  教學難點:

  知道端午節(jié)的由來,理解文中含義,激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

  教學準備:

  課件生字卡片

  課時安排:

  一、復習導入

  1、游戲復習詞語(摘蘋果)。

  2、同桌互讀課文,檢查。

  二、美文賞析

  1、學習第一自然段,選學生讀。

  2、賞析“盼著”。

  3、用“盼著”說一句話,體會“外婆盼著我們回家的心情”。

  4、學習第2,3自然段,選學生讀。

  5、粽子是怎么做成的,用自己的話說一說?

  6、用“一……就……”說一句話。

  7、外婆做了哪些花樣的粽子?為什么吃了之后還要帶回家去,分給鄰居?(體會分享的.快樂)

  8、再讀2,3自然段,體會文中流露出的快樂與懷念之情。

  9、學習第4自然段,激發(fā)對傳統(tǒng)節(jié)日的熱愛。

  三、指導朗讀。

  長句子的斷句。學習兒歌:遇到長句不要慌。逗號換口氣,句號停一停。

  四、課文小結(jié)。

  這節(jié)課有哪些收獲?

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 10

  活動目標:

  1、了解我國端午節(jié)的習俗、由來與時間、嘗試查找日歷中的農(nóng)歷。

  2、感受傳統(tǒng)節(jié)日的文化。

  活動準備:

  1、孩子前期經(jīng)驗:用各種方式收集信息與調(diào)查記錄中國傳統(tǒng)的節(jié)日、來歷與習俗。在前期活動中、認識日歷。

  2、環(huán)境材料創(chuàng)設:多媒體設備以及課件"端午節(jié)"

  活動過程:

  一、經(jīng)驗回憶:引出端午節(jié)

  1、在一年中、有許多節(jié)日、你知道哪些節(jié)日是只有中國人才有的節(jié)日

  小結(jié):只有中國人才有、別的國家沒有的、從我國古代流傳下來的節(jié)日、有一個共同的名字叫做中國傳統(tǒng)節(jié)日(出示字卡:中國傳統(tǒng)節(jié)日)。有春節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等。

  2、最近、要有一個傳統(tǒng)節(jié)日、猜猜看是什么節(jié)日(端午節(jié))

  二、交流分享:端午節(jié)的習俗與由來

  1、端午節(jié)的習俗

  端午節(jié)有什么快樂的事情

  小結(jié):端午節(jié)可以包粽子、吃粽子、這是吃的方面;可以劃龍舟比賽、這是游戲;戴香包、香香的;戴紅絲帶、這是用的端午節(jié)有許多開心的事情。

  對于端午節(jié)你還知道些什么

  插艾葉、戴香包、畫藥酒【通常是用雄黃酒在小兒額頭畫"王"字、是良好的祝愿、祝愿小朋友身體健康、夏天不生病。】

  小結(jié):

  端午節(jié)有吃的、有玩的、有戴的、還有一個美好的愿望、就是夏天快到了、保健康、求吉祥。

  2、端午節(jié)的由來

  端午節(jié)是怎么來的請幼兒說說看、個別零散經(jīng)驗的`交流。

  播放多媒體"端午節(jié)的來歷"、給幼兒完整的認識、梳理、豐富經(jīng)驗。

  聽了故事就知道端午節(jié)為什么要扔粽子、為什么劃龍舟了。

  小結(jié):

  每個節(jié)日都有不同的習俗與來歷。端午節(jié)是為了記念屈原先生、希望后人能夠記住他、學習他那么愛國的精神。

  三、操作、探索:端午節(jié)的時間

  了解端午節(jié)的時間、感受農(nóng)歷為中國所特有的

  剛才小朋友對端午節(jié)說了那么多、老師這里有一個疑問、你們知道端午節(jié)是幾月幾號嗎這里有一張今年的日歷、我們來找找看、為什么端午節(jié)有兩個時間呢(一個公歷、一個農(nóng)歷)找一找日歷上的5月初五。

  小結(jié):

  端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五、原來端午節(jié)是按照農(nóng)歷的時間慶祝的、是我國特有的節(jié)日。以后我們再來找一找中國傳統(tǒng)節(jié)日是什么時間。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 11

  一、設計背景:

  端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)節(jié)日正是培育優(yōu)秀民族文化的沃土,也是培養(yǎng)民族精神的有效途徑。今年為讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,因此圍繞“我們的節(jié)日端午”這個話題,設計了“端午說由來、端午話習俗、端午講故事、端午賽詩會、學生談感受”等板塊,讓學生在活動中了解端午節(jié)的來歷、習俗等,感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵,親身體驗我國傳統(tǒng)佳節(jié)的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感和愛國熱情。

  二、活動目標:

  1、通過活動,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,同時鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力,培養(yǎng)學生的好奇心和求知欲。

  2、學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

  三、活動地點:

  二(8)教室

  四、活動時間:

  6月7日

  五、活動前準備:

  上網(wǎng)查閱資料、收集故事、多媒體課件等。

  六、活動目的:

  1、緬懷先人,通過活動讓學生了解端午節(jié)的來歷及風俗習慣,培養(yǎng)學生的'好奇心和求知欲。

  2、在了解端午節(jié)由來和風俗習慣時,鍛煉學生通過各種渠道(書籍、報刊、網(wǎng)絡、他人經(jīng)驗等)獲取信息的能力。

  3、通過活動,培養(yǎng)學生的合作意識與動手能力。

  七、活動過程:

  一、知識小競賽。

  1、端午節(jié)是哪一天? (每年農(nóng)歷的五月初五。)

  2、端午節(jié)的別稱有哪些? (端陽節(jié)、重午節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)、天中節(jié)、詩人節(jié)、龍日等等。)

  3、端午節(jié)的活動項目有哪些? (女兒回娘家,掛鐘馗像,懸掛菖蒲、艾草,佩香囊,賽龍舟,比武,擊球,蕩秋千,給小孩涂雄黃,飲用雄黃酒、吃咸蛋、粽子和時令鮮果等。)

  二、請學生介紹端午節(jié)的由來。

  三、大家說說怎包粽子?

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 12

  活動目的

  通過本次班會,讓學生了解端午節(jié)的來歷和風俗習慣,學習端午節(jié)文化,激發(fā)學生的愛國熱情和民族自豪感。

  活動過程

  導入:

  1、全體起立:唱中小學生守則之歌

  2、我國有很多傳統(tǒng)節(jié)日,你知道我國有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎?

  3、那么端午節(jié)的`由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節(jié)去了解一下。

  一、端午節(jié)簡介

  農(nóng)歷五月初五,俗稱“端午節(jié)”。端是“開端”、“初”的意思。初五可以稱為端五。農(nóng)歷以地支紀月,正月建寅,二月為卯,順次至五月為午,因此稱五月為午月,“五”與“午”通, “五”又為陽數(shù),故端午又名端五、重五、端陽、中天等。從史籍上看,“端午”二字最早見于晉人周處《風土記》:“仲夏端午,烹鶩角黍”。端午節(jié)是我國漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日。

  二、端午節(jié)別稱

  1、端午節(jié)有哪些別稱?

  據(jù)統(tǒng)計端午節(jié)的名稱在我國所有傳統(tǒng)節(jié)日中叫法最多,達二十多個,堪稱節(jié)日別名之最。如有端午節(jié)、端午節(jié)、端陽節(jié)、重五節(jié)、重午節(jié)、天中節(jié)、夏節(jié)、五月節(jié)、菖節(jié)、蒲節(jié)、龍舟節(jié)、浴蘭節(jié)、粽子節(jié)等等。

  2、關于端午節(jié)的由來,說法很多,誰能告訴大家?

  三、端午節(jié)習俗

  過端午節(jié),是中國人二千多年來的傳統(tǒng)習慣,由于我國地廣人多,加上許多故事傳說,于是各地有著不同的習俗。你們知道端午節(jié)有哪些習俗嗎?

  1、賽龍舟

  2、吃粽子(一直到今天,每年五月初,中國百姓家家都要浸糯米、洗粽葉、包粽子,其花色品種琳瑯滿目)

  3、掛菖蒲、艾葉,薰蒼術(shù)、白芷,喝雄黃酒,據(jù)說是為了壓邪。

  四、端午賽詩會

  五、談感受,激發(fā)情感

  兩千多年的歲月,這在歷史的長河中不能算短短的一瞬了,可是盡管大江東去,暮往朝來,詩人屈原的形象卻依然留在人們心間。讓我們世世傳遞端午節(jié),代代都記住他,一位偉大的浪漫主義愛國詩人——屈原。

  六、總結(jié)

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 13

  一、活動目的:

  1、讓學生收集有關端午的習俗或是龍舟競技、或是誘人的香粽、或是懸于門上的艾草菖蒲等等,直觀感受端午節(jié)的熱鬧與喜慶。

  2、通過這樣的主題班會,讓學生學到了很多有關端午節(jié)的知識,更是讓學生受到了一次愛國主義教育。

  二、活動時間:

  五月初五

  三、活動地點:

  八(2)

  四、活動過程:

  活動一:端午節(jié)的`由來:

  農(nóng)歷五月初五端午節(jié),是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。在這個盛大的節(jié)日來臨之際,為了讓學生們了解這個傳統(tǒng)節(jié)日的由來與習俗,利用班會課向?qū)W生們作了詳細的介紹。

  端午亦稱端五,“端”的意思和“初”相同,稱“端五”也就如稱“初五”;端五的“五”字又與“午”相通,按地支順序推算,五月正是“午”月。又因午時為“陽辰”,所以端五也叫“端陽”。

  端午節(jié)的由來有多種說法,迄今為止,影響最廣的`端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領域,我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。傳說屈原投江以后,當?shù)厝嗣駛渌,便駕舟奮力營救,因有競渡風俗;又說人常放食品到水中致祭屈原,但多為蛟龍所食,后因屈原的提示才用楝樹葉包飯,外纏彩絲,做成后來的粽子樣。端午節(jié)的習俗主要有:吃粽子,于門上插艾草或菖蒲驅(qū)邪,系長命縷,飲雄黃酒或以之消毒,掛香囊,賽龍舟,游百病等等。

  活動二:收集端午節(jié)詩歌:

  在“端午節(jié)”主題班會上,積極發(fā)動學生收集有關端午節(jié)的詩歌,鼓勵學生嘗試自己創(chuàng)作端午節(jié)詩歌,感受屈原的民族氣節(jié)。

  活動三:心系災區(qū):

  伴隨著全國抗震救災工作的不斷勝利,在一年一度端午節(jié)來臨之際,全班積極行動起來,從我做起,親手制作卡片寄托對災區(qū)同胞的深切關愛和美好祝福。

  教師總結(jié):通過今天的活動不僅使學生了解了端午節(jié)吃粽子等一些習俗,更使學生更進一步了解了中華民族的傳統(tǒng)和民風民俗,增強了民族自豪感,培養(yǎng)了熱愛祖國,熱愛故鄉(xiāng),熱愛人民的情感。

  《粽葉飄香話端午》端午節(jié)活動課教案 14

  活動目標:

  端午節(jié)是中國的四大節(jié)日之一,同學們對端午節(jié)的印象只是吃粽子、掛香包、看劃龍船,從來沒有深入去認識端午節(jié),本活動的設計主要是引導學生深入的去認識端午節(jié)。整個活動設計先從端午佳節(jié)的習俗切入,讓學生去尋找端午節(jié)的起源故事,動手做香包,以及認識端午節(jié)是詩人節(jié),詩人寫了很多贊頌端午的詩歌;進而讓學生在吃粽子之余,關心一下自己,如何讓自己吃得更健康,在看劃龍船之余,也能體會一下團體同心的重要性。

  活動準備:

  賽龍舟錄像 有關端午節(jié)的詩歌

  活動過程:

  一、全體立正、各小隊整隊

  二、各小隊長向中隊長報告人數(shù),中隊長向中隊輔導員報告人數(shù)

  三、出旗、奏樂、敬禮

  四、唱隊歌

  五、主題活動開始:

 。ㄒ唬┒宋缙婢壴捔曀住

  學生暢所欲言,只要跟端午有關的知識和風俗都可以說,可回答下面的..問題。

  1、五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié))

  2、那么,你們知道端午節(jié)的來歷嗎?

  3、學生生動地講述端午節(jié)的起源故事。(各種起源故事附后)

 。ǘ┩鈦韺W生說說自己家鄉(xiāng)過端午的習俗。(班上7位外來學生)

 。ㄈ┯^看賽龍船慶端午的錄像。

  和船尾的舵手引領下,以及圍觀人群的吶喊聲中劃向終點 。現(xiàn)在,我讓我們一起加入這一行列。

  六、輔導員講話:

  同學們,今天的活動搞得非常成功,在此向你們表示祝賀。老師高興地看到同學們參與的熱情,強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力。通過本次活動,我們近距離接觸了端午節(jié),對它有了更深的認識,老師相信今年的端午節(jié)大家一定會過得特別有意思。到時候我們再一起來包粽子,表達一份我們對屈原的懷念。

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