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幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖
筷子是我們中國主要的餐具，你會使用筷子嗎?接下來應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編為大家搜索整理了幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖，希望對大家有所幫助。
幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖 篇1
設計意圖：
本活動設計主要因為大多數(shù)幼兒在家中以及在幼兒園沒有使用筷子的習慣和經(jīng)驗，在本活動中，幼兒能夠?qū)W到正確的使用筷子的方法，了解筷子是我們中國主要的餐具，欣賞知道有許許多多不同材料、用途的筷子，幫助、提供給幼兒更多練習使用筷子的機會。
1、活動名稱：
我會用筷子了
2、活動目的：
1)知道筷子是中國人用餐的主要工具，體驗初步使用筷子的感覺
2)發(fā)展幼兒小肌肉動作能力
3)教幼兒學習正確使用筷子的'方法
3、活動準備：
1)引導幼兒注意觀察承認好似怎樣使用筷子
2)準備各種顏色、材料、長短、粗細等不同的筷子
3)盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人1雙筷子每組一份練習材料：塑料塊、紙團、玻璃球
4、活動過程：
1)通過實踐，幼兒進行討論
出示盛有許多玻璃球“寶物”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺
請幼兒進行討論：不移動魚缸，不用手觸碰，要取出里面的“寶物”
玻璃球，最好用哪種工具?
請3位幼兒分別使用3種工具做實踐的出結(jié)論：筷子可以夾出玻璃球
通過活動讓幼兒初步了解并實踐筷子的功用
2)欣賞各種筷子
出示各種顏色、材料以及用途不同的筷子
木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們平時用的筷子大多也是木筷
不銹鋼筷—(互相抨擊)聽這雙筷子能發(fā)出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制作的
象牙筷—這雙白色的這么好看的筷子是用大象的象牙做成的
長筷子—(比較)這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，這樣熱油就不會燙到我們了
3)教幼兒正確使用筷子
幼兒人手1雙筷子，教師進行演示
將筷子放在右手的大拇指和中指中間，食指抵住一根筷子，中指放置兩
根筷子中間，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合練習
介紹筷子是我們中國人吃飯的主要餐具
4)游戲：看誰夾的多
規(guī)定時間內(nèi)比一比哪一組夾的多，練習使用筷子。提醒幼兒注意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不能拿著筷子跑，以免傷到別人和自己，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨
游戲結(jié)束，請幼兒結(jié)合自己實踐進行討論
1.什么東西容易夾——紙團和塑料塊
2.什么東西不容易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球表面滑，摩擦力小
5)活動重點：知道筷子是中國人的主要用餐工具，發(fā)展幼兒小肌肉動作能力，學習正確使用筷子的方法
效果反思：
通過本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的主要工具，知道筷子有不同種類、顏色不同、制作材料不同和用途不同，在游戲中幼兒將剛學到的技能要領活用其中，初步掌握了正確使用筷子的方法，但并不靈活，在今后工作中加以實施。
幼兒園教案《我會用筷子了》設計意圖 篇2
設計意圖：
由于幼兒在家中嬌慣吃飯讓大人喂，生活自理能力弱多依賴家長，為了培養(yǎng)幼兒自己吃飯習慣，我決定教幼兒使用筷子。讓幼兒感到自己長大了，應該自己的事兒自己做，以及長大了的自豪感。
活動目標:
1.讓幼兒了解筷子的本領，探索并初步掌握其使用方法。
2.通過有趣的游戲，讓幼兒練習使用筷子的方法，增強"我長大了的"自豪感。
活動準備：
1．每人準備一雙了筷子。每人一個小盤。
2．老師為幼兒準備花生米、（或豆子）橘子、蘋果。
3.《幼兒畫冊》上學期一第23頁。
活動過程
一．導入--兒歌《我有一雙小小手》。
小朋友我們都聽過《小河馬吃飯》的故事，小河馬為什么沒吃到飯呢？我們的小手懶不懶呢？對了，我們有一雙能干的小手，我們用學過的兒歌來夸夸它吧。
我有一雙小小手，它是我的好幫手，能洗臉，能刷牙，穿衣服，會梳頭，掃屋地，擦桌子，做手工，拍皮球。我愛我的小小手，它是我的好朋友。
二．幼兒自由探討使用筷子的方法。
1.我們的.小手這么能干，它能幫我們吃飯嗎？我們用什么來吃飯？（筷子）現(xiàn)在我發(fā)給小朋友每人一雙筷子，我們也學一學用筷子吧�。ㄓ變涸囍每曜樱┱l來說一說你是怎樣用的？
2.總結(jié)拿筷子和使用筷子的方法：
兩根筷子放在右手大拇指和食指的中間（準許個別幼兒習慣用左手），大拇指在兩根筷子的上面，食指、中指、拇指尖夾住外面一根筷子，無名指和拇指內(nèi)側(cè)抵住里面一根筷子，小拇指在無名指的下面。
3.組織幼兒討論：使用筷子是要注意什么？
老師：筷子可以幫我們用來夾菜、夾魚等食物，在使用筷子時要注意安全，以防戳到自己或周圍的小朋友；還要注意文明衛(wèi)生，做到不敲打桌碗，不亂翻菜。
三．游戲活動
1.練一練--我要吃水果。(教師指導幼兒用筷子，并提醒幼兒注意安全)2.看誰的小手本領大。比賽夾豆子看誰往自己的小盤里夾的多。
3.獎勵幼兒，吃豆子。
4.做練習《幼兒畫冊》。
5.游戲結(jié)束，兒歌《小筷子》
小筷子本領大吃飯夾菜全靠它，我用小手緊緊拿，不亂翻，不亂扒，不讓飯菜滿地撒。
四、活動反思通過這次活動，幼兒不僅學會了使筷子，還增強了自己要動手的勇氣和信心，使幼兒在比賽中增強了動手的樂趣和會用筷子的自豪感。
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