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初中生物教師資格面試《空中飛行的動物》教案

時間:2025-03-23 17:05:16 教案 我要投稿
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初中生物教師資格面試《空中飛行的動物》教案

  大家在生活中見到過哪些能在空中飛行的動物?飛機和鳥的外型是否有共同的地方,飛機的出現(xiàn)對人類社會的發(fā)展有什么重大的作用?下面應屆畢業(yè)生考試網(wǎng)小編特為考生獻上初中生物教師資格面試《空中飛行的動物》教案,希望對大家有所幫助。

初中生物教師資格面試《空中飛行的動物》教案

  一、教學目標

  1.知識與技能:

  闡明鳥適于空中飛行的形態(tài)結構和生理特征,舉例說出動物的生活可能跨越多種環(huán)境。

  2.過程與方法:

  嘗試獨立完成“鳥適于飛行的特點”的探究活動。

  3.情感態(tài)度與價值觀:

  培養(yǎng)學生愛護鳥等野生動物、保護環(huán)境的情感。

  二、重難點分析

  (一)教學重點

  找到鳥類可以飛行的原因和鳥類的特點。

  (二)教學難點

  鳥適于飛行的特點“探究活動的設計。

  三、教學方法

  “任務驅動”和“自主探究”等教學方法。

  四、教學過程

  1.新課導入

  首先簡要的讓學生回顧上兩節(jié)學過的知識,以提問的方式進行,然后讓學生談談在生活中見到過哪些能在空中飛行的動物,飛機和鳥的外型是否有共同的地方,飛機的出現(xiàn)對人類社會的發(fā)展有什么重大的作用?導入新課,這樣導入有兩個好處,

  1、既考驗了前兩節(jié)課的知識的掌握情況,又體現(xiàn)了前后課內(nèi)容的緊密聯(lián)系;

  2、創(chuàng)設了情景,激發(fā)學生的學習興趣。

  2.新知探究

  1、鳥這部分我是這樣設計教學的:教師出示圖片,創(chuàng)設情景,學生觀察各種鳥類的飛行姿態(tài)圖片,并思考:鳥為什么有這么強的的飛行能力呢?然后讓學生列舉自己最熟悉的一種鳥,描述它的生活習性。

  在探究“鳥適于飛行的特點”的實驗中,由于是課前布置學生課外完成,課堂上是讓各組學生展示自己的實驗過程入結果,并進行討論交流。教師利用多媒體將探究的一般過程即:

  1、問題:鳥的身體有哪些適于飛行的特點?

  2、作出假設:____。

  3、制定并實施計劃:(略)。

  4、得出結論:____。

  5、表達和交流:將你的探究結果與其他同學交流。你們得出的結論一致嗎?交流過程對完善自己的結論有幫助嗎?

  3.鞏固提高

  通過同學間對實驗過程及結果的討論和交流后,再讓學生概括:鳥類適于飛行的特點是什么?這樣的教學安排既突破了重點又解決發(fā)難點,收到了很好的教學效果,也增強學生的學習生物學的興趣。

  4.總結概括

  總結課堂的學習,教師進行評價。

  五、板書設計

  第三節(jié) 空中飛行的動物

  一、鳥

  探究:鳥適于飛行的特點。

  1、 問題:鳥的身體有哪些適于飛行的特點?

  2、 作出假設:

  3、 制定并實施計劃:

  4、 得出結論:

  5、 表達和交流。

  二、小結:(略)。

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