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《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試教案
教師資格證書(shū)在我國(guó)有兩種獲得形式，一種是參加國(guó)家統(tǒng)考，一種是參加地方自主考試。兩種形式的考試模式都是：筆試+面試。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生小編為大家搜索整理的《認(rèn)識(shí)更大的數(shù)》小學(xué)數(shù)學(xué)教師資格面試教案，希望對(duì)大家有所幫助。
課型：新授課
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)與技能目標(biāo)
認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”等較大的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。
2、過(guò)程與方法目標(biāo)
在“數(shù)一數(shù)”的活動(dòng)過(guò)程中，掌握大數(shù)的數(shù)法，并體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)
感受數(shù)字與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的好奇心和求知欲。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”、“百萬(wàn)”、“千萬(wàn)”、“億”等較大的計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握大數(shù)的數(shù)法，并體驗(yàn)大數(shù)的實(shí)際意義。
教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、計(jì)數(shù)器
教學(xué)過(guò)程：
一、圖片展示，導(dǎo)入新課
多媒體展示以下幾幅圖片：故宮占地720000平方米;北京奧運(yùn)會(huì)主體育場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”可容納100000人;國(guó)家大劇院“蛋殼”面積約為3.5萬(wàn)平方米;我國(guó)森林覆蓋面積158000000公頃。
教師提問(wèn)：從圖片中，你發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題?有什么感受?(數(shù)字都比較大)引出本課主題：認(rèn)識(shí)更大的數(shù)——數(shù)一數(shù)。
二、動(dòng)手實(shí)踐，探究新知
1、復(fù)習(xí)萬(wàn)以?xún)?nèi)的計(jì)數(shù)單位：萬(wàn)、千、百、十、個(gè)，板書(shū)。
2、讓學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥一撥：一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到十;十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一百;一百一百個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一千;一千一千個(gè)地?cái)?shù)，數(shù)到一萬(wàn)
思考：個(gè)位和十位、十位和百位、百位和千位、千位和萬(wàn)位，每相鄰兩個(gè)單位之間是什么關(guān)系?(都是滿(mǎn)十進(jìn)一)
3、認(rèn)識(shí)“十萬(wàn)”
得出結(jié)論后，讓學(xué)生嘗試接著往下數(shù)，一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，數(shù)到十個(gè)一萬(wàn)時(shí)，提問(wèn)：數(shù)到這里，你想到了什么?你還能接著往下數(shù)嗎?(滿(mǎn)十進(jìn)一，進(jìn)到萬(wàn)位的下一位，也就是十萬(wàn)，十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn))
大家知道十萬(wàn)有多大嗎?展示多媒體圖片：十萬(wàn)名學(xué)生大約能組成2000個(gè)班級(jí);十萬(wàn)張紙摞在一起大約有三層樓高;十萬(wàn)步大約在400米的跑道上走130圈;十萬(wàn)天大約是274年。
4、認(rèn)識(shí)“百萬(wàn)、千萬(wàn)、億”
再看一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，展示多媒體圖片：1輛轎車(chē)賣(mài)十萬(wàn)元，2輛能賣(mài)多少元?3輛呢?……10輛呢?用計(jì)數(shù)器來(lái)算一算。10個(gè)十萬(wàn)是多少?(板書(shū)：百萬(wàn))
1輛客車(chē)賣(mài)一百萬(wàn)，10輛呢? 10個(gè)百萬(wàn)是多少?(板書(shū)：千萬(wàn))
1艘輪船賣(mài)一千萬(wàn)，10艘呢? 10個(gè)千萬(wàn)是多少?(板書(shū)：億)
提問(wèn)：以上相鄰兩個(gè)單位之間是什么關(guān)系，不相鄰的單位又是什么關(guān)系?完成教材第4頁(yè)的“填一填”。(相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是十，也就是十進(jìn)關(guān)系)
三、鞏固練習(xí)，內(nèi)化提高
1、課本第5頁(yè)的第2題。
2、同桌之間比賽，練習(xí)課本第3題和第4題，看誰(shuí)數(shù)得又快又好。
四、教師引導(dǎo)，課堂小結(jié)
這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了比較大的數(shù)，你都認(rèn)識(shí)了哪些計(jì)數(shù)單位?在這些計(jì)數(shù)單位中，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是多少?
五、課堂延伸，布置作業(yè)
1、完成課后練習(xí)第5題。
2、在計(jì)數(shù)器上撥出2345678，說(shuō)一說(shuō)這個(gè)數(shù)由幾個(gè)百萬(wàn)、幾個(gè)十萬(wàn)、幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的。下節(jié)課和你的同桌分享一下。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
認(rèn)識(shí)更大的數(shù)——數(shù)一數(shù)
計(jì)數(shù)單位
千 百 十 億 千 百 十 萬(wàn) 千 百 十 個(gè)
億 億 億 萬(wàn) 萬(wàn) 萬(wàn)
10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)， 10個(gè)一千萬(wàn)是一億，……
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