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幼兒小班走大鞋教案（通用6篇）
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的幼兒小班走大鞋教案，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒小班走大鞋教案 1
設(shè)計(jì)意圖
幼兒對(duì)大鞋很感興趣，也有穿爸爸媽媽的大鞋踢踏踢踏的經(jīng)歷，但對(duì)于兩人或三人同時(shí)穿同一雙大鞋一起走路會(huì)怎么樣?幼兒很想親身體會(huì)一下，因此我設(shè)計(jì)了走大鞋這一活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試兩人、三人合作平移走“大鞋”，發(fā)展幼兒平衡能力及互相協(xié)作的精神。
2、選擇自己喜歡的方式，進(jìn)行小組循環(huán)的“大鞋”游戲，充分體驗(yàn)合作運(yùn)動(dòng)的愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備
用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫有數(shù)字1、2。
活動(dòng)過程
1、熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
2、兩人合作“走大鞋”。
第一次嘗試
(1)幼兒自由組合，兩人一組分別選擇一雙“大鞋”進(jìn)行合作“走大鞋”的嘗試。
(2)教師巡視觀察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過程中出現(xiàn)的問題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。
(3)請(qǐng)幼兒說說自己走得怎樣?如何才能走得更好?可以用動(dòng)作配合語言表達(dá)自己的想法、做法。
(4)師幼共同總結(jié)“走大鞋”的好方法，即動(dòng)作要領(lǐng)：后一名小朋友扶著前一名小朋友的肩膀;走的時(shí)候先出有數(shù)字1的鞋，再出有數(shù)字2的鞋，同時(shí)兩人一起喊“1、2，1、2，……”的號(hào)子。這樣就不會(huì)摔倒，兩人才能協(xié)調(diào)一致地向前走。
第二次玩“走大鞋“的游戲
(1)在《踏浪》樂聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲。
(2)教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)與幫助。
(3)請(qǐng)合作走大鞋成功的幼兒展示，并鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行創(chuàng)新。
3、三人合作走大鞋
品嘗到成功滋味的`、身體平衡能力較強(qiáng)的三名幼兒自由組合走大鞋，方法同兩人走，只是難度有所增加，三人必須密切配合、步調(diào)一致才能走好。
4、放松運(yùn)動(dòng)
幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。
活動(dòng)延伸
1、將幼兒按人數(shù)分為兩組進(jìn)行pk賽。
2、兩名或三名幼兒跨越障礙走大鞋也可作為親子游戲(母子、父子或三口之家)進(jìn)行。
活動(dòng)反思
孩子們?cè)诨顒?dòng)中，走得很認(rèn)真，玩的很開心。游戲提高了幼兒的平衡能力，使幼兒體會(huì)到了合作運(yùn)動(dòng)的愉悅，也增進(jìn)了他們之間的感情。
幼兒小班走大鞋教案 2
一、活動(dòng)目標(biāo)
鍛煉幼兒的身體平衡能力與協(xié)調(diào)能力，提升腿部肌肉力量。
培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)與規(guī)則意識(shí)，體驗(yàn)合作游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
足夠數(shù)量的大鞋，確保每組幼兒都能參與。
接力棒若干，設(shè)置接力跑道與終點(diǎn)標(biāo)識(shí)。
三、活動(dòng)過程
熱身導(dǎo)入：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的`熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、手腕腳踝活動(dòng)等，避免在游戲中受傷。以故事形式引出活動(dòng)，講述小動(dòng)物們要穿著大鞋參加接力比賽，邀請(qǐng)小朋友們一起加入。
示范講解：教師親自示范穿大鞋走路的正確姿勢(shì)，雙腳平穩(wěn)踏入大鞋，保持身體平衡，一步一步緩慢行走。強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，如接力時(shí)需將接力棒傳遞給下一位小朋友，不能脫離跑道等。
分組游戲：將幼兒分成若干小組，每組幼兒站在起跑線上，第一位幼兒穿上大鞋，手持接力棒出發(fā)。走到終點(diǎn)后，脫下大鞋，將接力棒傳遞給下一位幼兒。依次類推，最先完成接力的小組獲勝。在游戲過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。
放松總結(jié)：游戲結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、腿部按摩等。對(duì)游戲進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的出色表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)鍛煉平衡能力。
幼兒小班走大鞋教案 3
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒在情景中探索穿大鞋行走的方法，增強(qiáng)身體控制能力。
激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力，培養(yǎng)解決問題的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大鞋若干，設(shè)置一個(gè)模擬森林的游戲場(chǎng)景，放置一些障礙物，如小矮凳、彩色圈等。
小兔子、小松鼠等動(dòng)物頭飾若干。
三、活動(dòng)過程
情景創(chuàng)設(shè)：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入模擬森林場(chǎng)景，為幼兒分發(fā)動(dòng)物頭飾，引導(dǎo)幼兒想象自己是森林里的`小動(dòng)物。教師以森林守護(hù)者的身份，告訴幼兒森林里藏著寶藏，但需要穿著大鞋去尋找。
嘗試探索：讓幼兒自由選擇大鞋，嘗試在森林場(chǎng)景中行走。鼓勵(lì)幼兒探索不同的行走方式，如大步走、小步走、側(cè)身走等。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)，找到最適合自己的行走方法。
穿越障礙：在森林場(chǎng)景中設(shè)置一些障礙物，如跨過小矮凳、繞過彩色圈等。鼓勵(lì)幼兒穿著大鞋穿越障礙，提醒幼兒注意安全，保持身體平衡。對(duì)成功穿越障礙的幼兒給予表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
分享交流：游戲結(jié)束后，組織幼兒圍坐在一起，分享自己在游戲中的發(fā)現(xiàn)和感受。引導(dǎo)幼兒思考在穿大鞋行走時(shí)，如何更好地控制身體，避免摔倒。
幼兒小班走大鞋教案 4
一、活動(dòng)目標(biāo)
提高幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，鍛煉幼兒的快速反應(yīng)能力與身體協(xié)調(diào)能力。
培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，體驗(yàn)成功的喜悅。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大鞋若干，設(shè)置起點(diǎn)、終點(diǎn)和不同難度的賽道，如直線賽道、彎道賽道等。
小貼紙、小獎(jiǎng)品等獎(jiǎng)勵(lì)物品。
三、活動(dòng)過程
熱身與規(guī)則講解：帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如開合跳、原地踏步等。向幼兒詳細(xì)講解游戲規(guī)則，每個(gè)幼兒依次穿著大鞋從起點(diǎn)出發(fā)，沿著指定賽道走到終點(diǎn)。根據(jù)完成時(shí)間和行走姿態(tài)進(jìn)行評(píng)分，得分最高者獲勝。
分組競(jìng)賽：將幼兒分成若干小組，每組幼兒輪流進(jìn)行比賽。在比賽過程中，教師要為幼兒加油助威，鼓勵(lì)幼兒勇敢挑戰(zhàn)。對(duì)表現(xiàn)出色的`幼兒給予小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)。
難度升級(jí)：增加賽道的難度，如設(shè)置障礙物、縮短完成時(shí)間等，讓幼兒進(jìn)行第二輪比賽。激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神。
頒獎(jiǎng)與總結(jié)：比賽結(jié)束后，根據(jù)得分情況為幼兒頒發(fā)小獎(jiǎng)品。對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在比賽中的優(yōu)秀表現(xiàn)，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)努力。
幼兒小班走大鞋教案 5
一、活動(dòng)目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒的合作能力，讓幼兒學(xué)會(huì)與同伴相互配合，共同完成任務(wù)。
增強(qiáng)幼兒的自信心，體驗(yàn)合作帶來的快樂。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
雙人或多人連體大鞋若干，設(shè)置游戲場(chǎng)地，擺放一些小玩具作為目標(biāo)物。
音樂播放器，準(zhǔn)備歡快的背景音樂。
三、活動(dòng)過程
導(dǎo)入與分組：播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。向幼兒介紹游戲內(nèi)容，將幼兒分成若干小組，每組幼兒穿上連體大鞋。
合作練習(xí)：讓幼兒在場(chǎng)地內(nèi)自由練習(xí)穿著連體大鞋行走，引導(dǎo)幼兒相互溝通，協(xié)調(diào)步伐。教師觀察幼兒的.練習(xí)情況，給予指導(dǎo)和幫助。
游戲挑戰(zhàn)：在場(chǎng)地的另一端放置一些小玩具，設(shè)置為游戲目標(biāo)物。每組幼兒穿著連體大鞋，走到目標(biāo)物處，將玩具收集起來，再返回起點(diǎn)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集玩具最多的小組獲勝。
分享與鼓勵(lì)：游戲結(jié)束后，組織幼兒分享在游戲中的感受和經(jīng)驗(yàn)。表揚(yáng)幼兒在游戲中的合作精神，鼓勵(lì)幼兒在日常生活中繼續(xù)與同伴合作。
幼兒小班走大鞋教案 6
一、活動(dòng)目標(biāo)
激發(fā)幼兒的創(chuàng)意和想象力，讓幼兒嘗試用不同的方式穿大鞋進(jìn)行游戲。
培養(yǎng)幼兒的探索精神，體驗(yàn)創(chuàng)意游戲的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
大鞋若干，準(zhǔn)備一些彩色粉筆、呼啦圈等道具。
相機(jī)，記錄幼兒的創(chuàng)意游戲瞬間。
三、活動(dòng)過程
創(chuàng)意啟發(fā)：帶領(lǐng)幼兒觀察大鞋，引導(dǎo)幼兒思考除了正常走路，還可以用大鞋做哪些有趣的游戲。鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，大膽表達(dá)自己的.想法。
自由創(chuàng)意：讓幼兒自由選擇大鞋和道具，嘗試進(jìn)行創(chuàng)意游戲。有的幼兒可能會(huì)用大鞋搭建城堡，有的幼兒可能會(huì)用大鞋進(jìn)行跳躍游戲。教師要鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法，用相機(jī)記錄幼兒的創(chuàng)意瞬間。
分享展示：組織幼兒分享自己的創(chuàng)意游戲，邀請(qǐng)其他幼兒一起參與。讓幼兒互相學(xué)習(xí)，激發(fā)更多的創(chuàng)意。
總結(jié)與鼓勵(lì)：對(duì)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意和探索精神。鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)發(fā)揮想象力，創(chuàng)造更多有趣的游戲。
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