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教案

交通安全活動(dòng)教案小班

時(shí)間:2025-03-28 02:19:51 教案 我要投稿

交通安全活動(dòng)教案小班

  交通安全,是指人們?cè)诘缆飞线M(jìn)行活動(dòng)、玩耍時(shí),要按照交通法規(guī)的規(guī)定,安全地行車、走路,避免發(fā)生人身傷亡或財(cái)物損失本文是小編精心編輯的,交通安全活動(dòng)教案小班希望能幫助到你!

交通安全活動(dòng)教案小班

  交通安全活動(dòng)教案小班篇一

  一、來(lái)園活動(dòng):要求熱情接待幼兒和家長(zhǎng),并提醒幼兒漱口。

  二、生活活動(dòng):要求幼兒吃飯上課時(shí)要有正確的坐姿,雙腳放在桌子下面。

  三、作業(yè)活動(dòng)

  目標(biāo):

  1、能運(yùn)用材料大膽地在蛋上裝飾簡(jiǎn)單的圖案。

  2、學(xué)習(xí)搭配顏色

  準(zhǔn)備:

  幼兒人手一個(gè)熟雞蛋,較濃的各色水粉顏料(紅、黃、綠),雪花片人手一塊。幼兒人手一根棉簽。

  過(guò)程:

  1、為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

  ——喜歡各種漂亮顏色的蛋寶寶要參加服裝展覽會(huì),你會(huì)給蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服呢?

  ——引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的想法。

  2、畫(huà)七彩蛋

  ——輔導(dǎo)幼兒用棉簽蘸顏料在蛋上畫(huà)畫(huà),來(lái)回巡視,并提醒幼兒不要顏料打dao了。

  3、欣賞七彩蛋

  ——引導(dǎo)幼兒互相欣賞已畫(huà)好的七彩蛋。

  附組活動(dòng)

  游戲:誰(shuí)拿走了雞蛋?

  用紙制的雞蛋或煮熟的雞蛋做道具。幼兒圍坐在一起,選一個(gè)幼兒當(dāng)小雞坐在中間,并將雞蛋放在他面前。然后“小雞”閉上眼睛,另一幼兒將雞蛋拿走。所有的幼兒把手放在背后大:“雞蛋,雞蛋,誰(shuí)拿走了雞蛋?”,“小雞”有三次機(jī)會(huì)可以猜誰(shuí)拿走了雞蛋。

  游戲活動(dòng):

  四、體育游戲:

  名稱:找雞媽媽

  目標(biāo):

  鍛煉幼兒的小肌肉群

  玩法:教師扮演媽媽,幼兒扮小雞。游戲開(kāi)始,幼兒手拉手成一個(gè)圓圈,教師站在圓心說(shuō):“雞媽媽生了一大群寶寶,寶寶正縮在蛋殼里,聽(tīng)到雞媽媽叫它們時(shí),才爬出蛋殼!庇變候槎自诘厣希檬直ё∠ドw。雞媽媽做孵小雞的樣子,走到另一端。雞媽媽說(shuō):“小雞乖乖出殼了,快到媽媽身邊來(lái)!毙‰u聽(tīng)到媽媽的聲音趕快跑到媽媽身邊。

  五、戶外活動(dòng):自由活動(dòng)

  要求幼兒不要互相追逐瘋打,以免摔跤。

  小班數(shù)學(xué)活動(dòng):《感知5以內(nèi)的數(shù)量》活動(dòng)反思

  ——曹幼教學(xué)反思博客沙龍

  這是一個(gè)家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng),對(duì)于我班的孩子來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。因?yàn),現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教學(xué)要求都比較高,特別對(duì)孩子數(shù)學(xué)一方面更加關(guān)注,所以,我就選擇了感知5以內(nèi)的數(shù)量這個(gè)活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)是:1、鞏固對(duì)5以內(nèi)數(shù)字的認(rèn)識(shí),知道數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、比較物體數(shù)量的多少,體驗(yàn)5以內(nèi)數(shù)字的順序。

  課前,我做了充分的準(zhǔn)備,考慮到我們班的數(shù)學(xué)活動(dòng)安排的比較少,所以在備課的時(shí)候,也考慮了很久,想通過(guò)用簡(jiǎn)單易懂的方法教會(huì)幼兒感知5以內(nèi)的數(shù)數(shù),先讓幼兒對(duì)數(shù)字1—5現(xiàn)有了一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。

  剛開(kāi)始,我用了游戲的方法,先讓幼兒做一個(gè)手指碰碰的游戲,對(duì)數(shù)字1—5有一個(gè)初步的概念。這個(gè)方法還不錯(cuò),幼兒都能跟上我的節(jié)奏,邊伸出一個(gè)手指,邊說(shuō)出一句話,并能準(zhǔn)確的表達(dá)對(duì)數(shù)字1—5。接下來(lái)我以小熊水果店,分別出示了事先準(zhǔn)備好的水果圖片和數(shù)字卡片,讓幼兒先數(shù)各種水果有多少,以及每種水果用哪個(gè)數(shù)字寶寶表示,我就請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)進(jìn)行演示,因?yàn),事先我沒(méi)有先演示,發(fā)現(xiàn)幼兒在擺放位置上有錯(cuò)誤,對(duì)這一問(wèn)題,我也及時(shí)進(jìn)行了處理。示意下一位幼兒在擺放時(shí)應(yīng)注意,出示了數(shù)字寶寶后又出示了圓點(diǎn)、并讓幼兒根據(jù)圓點(diǎn)拍手掌。幼兒也基本上都能拍正確。最后用到了圖片加圓點(diǎn)的方法,讓幼兒數(shù)圖片上各個(gè)物品的數(shù)量,然后在揭示正確的圓點(diǎn)數(shù)。這個(gè)環(huán)節(jié),我發(fā)現(xiàn)我們班的大部分幼兒還是能準(zhǔn)確的說(shuō)出圓點(diǎn)的數(shù)量來(lái)的。并且,課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,見(jiàn)得幼兒對(duì)看圖片數(shù)圓點(diǎn)還是感興趣的。但發(fā)現(xiàn)這個(gè)環(huán)節(jié)的講解時(shí)間過(guò)長(zhǎng),自己的語(yǔ)言有點(diǎn)羅嗦、缺乏精練。

  最后要求幼兒自己看書(shū)畫(huà)物品,先來(lái)數(shù)一數(shù)、在比一比圖中的物品哪個(gè)多哪個(gè)少,選一張合適的`數(shù)字粘紙貼起來(lái)。就有一點(diǎn)問(wèn)題了,有很多幼兒都把數(shù)字貼得顛倒了,特別是數(shù)字5,這說(shuō)明有對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)度還不夠,其中,我發(fā)現(xiàn)的原因可能是出在自己在講解時(shí),沒(méi)能把數(shù)字的認(rèn)識(shí)表達(dá)清楚,以至于很多幼兒在操作時(shí),發(fā)現(xiàn)了這種情況。這個(gè)我想在以后的課上我要重視的,必須將數(shù)字進(jìn)行反復(fù)的認(rèn)識(shí),需要的話可以先示范做一個(gè)給幼兒看。

  一節(jié)課下來(lái),家長(zhǎng)對(duì)自己孩子的掌握能力也了解了,對(duì)幼兒園的教學(xué)內(nèi)容也更加關(guān)注了。其實(shí)這個(gè)活動(dòng)比我預(yù)想中要好得多,絕大部分的幼兒可以完成課后練習(xí)的作業(yè)。而且都能正確的完成。我也給了他們一定的獎(jiǎng)勵(lì),在激勵(lì)他們的同時(shí)也給其他幼兒學(xué)習(xí)努力的動(dòng)力。

  交通安全活動(dòng)教案小班篇二

  設(shè)計(jì)意圖:

  城市交通的不斷發(fā)展促使我們加強(qiáng)交通安全教育,讓幼兒了解一些危險(xiǎn)因素,知道遵守交通規(guī)則的重要性,懂得如何保護(hù)自己。

  設(shè)計(jì)這個(gè)活動(dòng)時(shí),我首先根據(jù)小班幼兒的已有生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知發(fā)展水平,將目標(biāo)定位為:了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,培養(yǎng)初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)。由于小班幼兒注意力集中的'時(shí)間很短,因而活動(dòng)內(nèi)容不能過(guò)于繁雜,而應(yīng)簡(jiǎn)單明確。為此,我選擇了幼兒日常生活中經(jīng)常會(huì)遇到的幾個(gè)場(chǎng)景,教育幼兒不在馬路上玩耍,要走人行道,過(guò)馬路要走斑馬線等。我采用多媒體課件、情景模擬游戲等引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng),并請(qǐng)家長(zhǎng)在平時(shí)參與教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育,以增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、自我保護(hù)意識(shí)和能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則,形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

  2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

  3、課件《看望兔奶奶》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、邊觀看課件(一)邊討論。

  (1) 兔奶奶生病了,兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上,兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果,兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央,兔寶寶就一路追過(guò)去,差點(diǎn)被車撞上。

  (2) 為什么兔寶寶差點(diǎn)被車撞到?

  (3) 教師歸納:兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍,差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了,不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

  2、邊觀看課件(二)邊討論。

  (1) 兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面,兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶,可是被兔媽媽一把拉住了。

  (2) 兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

  (3) 教師歸納:過(guò)馬路要走斑馬線。

  (4) 十字路口有斑馬線,行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

  (5) 教師歸納:過(guò)十字路口要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

  (6) 兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線前,等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

  3、小結(jié):

  兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn),你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后,教師用自編兒歌進(jìn)行歸納:小朋友,要牢記,走路要走人行道,路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線,紅燈停,綠燈行,確保安全是第一。)

  4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

  (1) 帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn),鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

  場(chǎng)景一:人行道和車行道

  師:前面有兩種道路,行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

  師:行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走,不能邊走邊玩,特別是不能到車行道上玩。)

  場(chǎng)景二:十字路口

  師:要過(guò)馬路了,我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線,看清紅綠燈,紅燈停,綠燈行。)

  場(chǎng)景三:天橋

  師:這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯,要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走,不能推也不能擠。)

  (2) 順利到達(dá)目的地之后,引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié),啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去,如“過(guò)天橋靠右邊,一個(gè)跟著一個(gè)走”。

  延伸活動(dòng):

  行人走在馬路上還應(yīng)該注意什么?請(qǐng)和爸爸媽媽一起找一找,然后把它們也編到兒歌里去好嗎?(金塔幼兒園 朱冬梅)

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