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幼兒園品德教案《讓愛住我家》
開展此課程是為了讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。以下是小編為大家搜集整理提供到的幼兒園品德教案《讓愛住我家》范文，希望對(duì)您有所幫助。歡迎閱讀參考學(xué)習(xí)！
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生了解親情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2、讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛付諸實(shí)際行動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、搜集相關(guān)的故事、歌曲，主持人準(zhǔn)備串聯(lián)詞。
2、制作相關(guān)課件。
德育目標(biāo)：
通過(guò)本次活動(dòng)，使學(xué)生能對(duì)親情有較為真切的體驗(yàn)，較為深刻的理解，從而使他們?cè)谏钪心苷湎вH情，敬愛父母及其他親人。
德育重點(diǎn)：
以情動(dòng)人，以理服人，以德昭人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行親情教育。
教學(xué)方法：
運(yùn)用多媒體進(jìn)行情感渲染，激發(fā)學(xué)生討論、思考、感悟。
活動(dòng)過(guò)程：
導(dǎo)入：同學(xué)們，家是一道永遠(yuǎn)也看不厭的風(fēng)景，不管身在何方，家永遠(yuǎn)是我們心靈的港灣，家中永遠(yuǎn)充滿著父母的溫情。我們每個(gè)人都被家庭的愛包圍著，這種愛需要我們用心靈去感悟和體驗(yàn)。今天我們就以“讓愛住我家”為主題上一節(jié)德育實(shí)踐課，讓我們共同感受家庭的愛和親情的溫暖。
有請(qǐng)主持人郭思也和姚博文。
一、詩(shī)朗誦《家》（配樂(lè)《童年記憶》）
A：家是每一個(gè)人都不陌生的字眼
B：家是我們永遠(yuǎn)避風(fēng)的港灣
A：母愛如小溪 溫柔中攜帶著絮語(yǔ)
B：父愛如大海 平靜里蘊(yùn)含著激情
A：兒時(shí)的我們牽著爸爸媽媽的手一路走來(lái)，走過(guò)秋冬，走過(guò)春夏
B：在父母的雨露滋潤(rùn)下，我們以生根發(fā)芽，是朵含苞待放的鮮花
A：我們都有一個(gè)家，在家里爸爸媽媽呵護(hù)著我們
B：為了我們的成長(zhǎng)，他們含辛茹苦，不求報(bào)答，黑發(fā)上業(yè)已泛起了霜花
A：如果把人生比做一條長(zhǎng)河，家就是長(zhǎng)河中的一葉扁舟
B：家是一輛汽車，可以送你去很遙遠(yuǎn)的地方，父母是輪換開車的司機(jī)，孩子是乘客
AB：有了愛就會(huì)有溫暖的家，把愛種在我的家，讓愛永遠(yuǎn)住我家
二、故事《男孩和蘋果樹》
A：如果家是一棵大樹，那我們就是圍繞大樹玩耍的孩童
B：請(qǐng)欣賞連環(huán)畫故事《男孩和蘋果樹》（配樂(lè)《我和你》），有請(qǐng)魯昊南：
很久以前，有一棵大樹。她好愛一個(gè)小男孩，男孩也喜歡每天跑來(lái)和大樹玩。收集她的葉子，把葉子編成皇冠，扮起森林里的國(guó)王，男孩會(huì)爬上樹，抓著樹枝蕩秋千，吃吃蘋果。他們還會(huì)一起玩捉迷藏，玩累了男孩就在樹蔭下睡覺(jué)。男孩好愛這棵樹，樹好快樂(lè)！
日子一天天過(guò)去了，有一天，男孩來(lái)到樹下。樹說(shuō)：“來(lái)呀，孩子。爬上我的樹干，抓著我的樹枝蕩秋千，吃吃蘋果，在我的樹蔭下快快樂(lè)樂(lè)的玩耍�！薄拔也皇切『⒆恿耍也灰罉浜屯嫠�。我要買東西來(lái)玩，我要錢，你可以給我一些嗎？”“真抱歉”，樹說(shuō)：“我沒(méi)有錢，我只有樹葉和蘋果。孩子，拿我的蘋果到城里去賣吧，這樣，你就會(huì)有錢�！庇谑牵泻⑴赖綐渖�，摘了他的蘋果，統(tǒng)統(tǒng)帶走了。樹好快樂(lè)。
自此以后，男孩好久沒(méi)有再來(lái)，樹好傷心。
有一天，男孩回來(lái)了，樹高興得發(fā)抖。她說(shuō)：“來(lái)啊，孩子，爬上我的樹干，跟我一起玩耍吧！” “我太忙，沒(méi)時(shí)間爬樹，我想要一間房子保暖，我想要妻子和小孩。所以，我需要一間房子，你可以給我一間房子嗎？”“我沒(méi)有房子，森林就是我的房子，不過(guò)你可以砍下我的樹枝去蓋房子，這樣你就會(huì)快樂(lè)了”。于是，男孩砍下了她的樹枝去蓋房子，樹好快樂(lè)，但從此男孩再也沒(méi)回來(lái)。樹好孤單，好難過(guò)。
一個(gè)夏天，男孩回來(lái)了。樹太高興了，快樂(lè)得幾乎說(shuō)不出話來(lái)：“來(lái)啊，孩子。”她輕輕地說(shuō)， “過(guò)來(lái)玩啊”“我又老又傷心，玩不動(dòng)了。”男孩說(shuō)，“我想要一條船，可以帶我遠(yuǎn)離這里，你可以給我一條船嗎？”“砍下我的樹干造條船吧！這樣你就可以遠(yuǎn)航，你就會(huì)快樂(lè)�！庇谑�，男孩砍下了她的樹干，造了一條船。他坐船走了，很久都沒(méi)有回來(lái)。樹好快樂(lè)，但不是真的。
過(guò)了好久，那個(gè)男孩又再次回來(lái)。樹說(shuō)：“我真希望我能給你些什么，可是我什么也沒(méi)有了，只剩下一塊老樹根，我很抱歉。”“我現(xiàn)在要的不多”男孩說(shuō)，“只要一個(gè)安靜的，可以坐著休息的地方，我好累好累。”“好啊”樹一邊說(shuō)，一邊努力挺直身子，“正好啊，老樹根是最適合坐下來(lái)休息的，來(lái)啊，孩子，坐下休息吧！”男孩坐下來(lái)，樹好快樂(lè)，微笑著流下了眼淚。
有一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思，這棵大樹就是爸爸、媽媽！
三、微型小品《母子》
A：這是一個(gè)發(fā)生在每一個(gè)人身上的故事。那棵樹就像我們的父母。我們小的時(shí)候，喜歡和爸爸媽媽玩……長(zhǎng)大后，便離開他們，只有在我們需要父母親，或是遇到了困難的時(shí)候，才會(huì)回去找他們。
B：盡管如此，父母卻總是有求必應(yīng)，為了我們的幸福，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的一切。你也許覺(jué)得那個(gè)男孩很殘忍，但我們何嘗不是這樣呢？
A：獲得父母的愛，卻從沒(méi)想過(guò)回報(bào)，他不是一個(gè)純粹的人，
B：享受父母的愛卻沒(méi)想過(guò)反哺，他不是一個(gè)真正的人。
A：近來(lái)許多家長(zhǎng)向班主任老師反映：現(xiàn)在孩子越來(lái)越不懂事，根本就不理解父母的良苦用心。
B：你是不是其中的一員呢？下面請(qǐng)看微型小品《母子》，有請(qǐng)表演者：
母：（頂著烈日除草，擦汗）唉，這天可真熱啊。趕緊鋤完這兩壟地，回家給兒子做飯。
子：（唱：太陽(yáng)下去明天你就爬上來(lái)）媽！
母：你怎么來(lái)了？
子：快給我300元錢！
母：要那么多錢干啥�。�
子：我要買雙鞋！
母：咦？上周不是給你買了一雙鞋嗎，你咋還買？
子：你買的那是什么啊，又不是名牌，太老土了，真沒(méi)眼光，我要買雙“耐克”鞋。
母：孩子，有鞋穿就不錯(cuò)了，還要穿名牌��？咱們一個(gè)普通家庭，掙點(diǎn)錢不容易啊，我小時(shí)候……
子：哎呀，別提你小時(shí)候了，我都聽一萬(wàn)遍了，現(xiàn)在都什么時(shí)代了，穿名牌是有身份有地位的象征，快給我拿錢吧!
母：孩子，你可不能養(yǎng)成攀比的心理呀，你要是把這“比勁”用在學(xué)習(xí)上，該有多好啊！
子：不給拉倒，哼！老古董，真煩人！
母：唉，這孩子，真不聽話
四、母愛無(wú)疆
C：同學(xué)們看了這個(gè)小品后大家有何感想？，請(qǐng)談一談吧�。▽W(xué)生談感受）
D：小品感受暫且談到這里，我們每個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷雖然不同，但是我們成長(zhǎng)的每一步，無(wú)不滲透著父母的汗水，無(wú)不體現(xiàn)著父母的摯愛，下面讓我們打開記憶相冊(cè)，看看咱們班同學(xué)成長(zhǎng)的經(jīng)歷吧。（屏展照片，配樂(lè)《讓愛住我家》）
C：看到這些照片，真讓我們感受到家的溫馨！更為爸爸媽媽的細(xì)心而感動(dòng)，我們的成長(zhǎng)真的離不開父母的關(guān)愛！
D：大家還記得2008年5月12日那個(gè)黑色的日子嗎？空前的大地震摧毀了四川無(wú)數(shù)個(gè)溫暖的家庭，撕毀了多少媽媽生命的希望，孩子是父母永遠(yuǎn)的牽掛，在無(wú)情的災(zāi)難面前，我們真誠(chéng)的感受到了來(lái)自父母之愛的感動(dòng)，這種感動(dòng)真的讓日月失輝，讓山河動(dòng)容，還記得那條感人心肺的短信嗎？“親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記�。簨寢寪勰恪�!
C：一位即將離開人世的母親，給他的孩子寫了這樣一首詩(shī)（配樂(lè)《神秘園》）：
孩子，如果你還活著
你一定要原諒
原諒媽媽舍你而去
原諒媽媽不能再為你護(hù)航
孩子，如果你還活著
你一定要堅(jiān)強(qiáng)
堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活
堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)未來(lái)，不平坦的道路
孩子，如果你還活著
你一定要相信
相信這世上充滿真愛
相信這世上到處都是真情
孩子，如果你還活著
你一定要懂得
懂得奉獻(xiàn)與付出
懂得珍惜生命
孩子，如果你還活著
你一定要感謝
感謝那些將你帶出黑暗的叔叔阿姨
感謝那些為你擔(dān)心祈禱的爺爺奶奶
孩子，幸福茁壯的成長(zhǎng)吧！
幸福的將愛寫滿人生！
五、生命之舟
E：的確，愛是人間最偉大最神奇的力量！
F：父母的愛是寬廣的天空，讓孩子放飛心靈的快樂(lè)！
E：父母的愛是和煦的春風(fēng)，可以暖醒冷凍麻木的心。
F：父母的愛是燈塔，引導(dǎo)我們走出漆黑的迷惘！
E：父母的愛是排空大浪，蕩滌了心靈的塵埃，構(gòu)筑了無(wú)限的坦蕩！
F：父母的愛是磅礴的交響，演奏偉大的樂(lè)章，喚醒新生的渴望
E：父母的愛是人世間最真摯、最溫暖、最芳香的愛！
F：同學(xué)們，家中的愛并非都那么驚天動(dòng)地，它可能很普通，普通的悄無(wú)聲息，但它卻永恒長(zhǎng)存，下面有請(qǐng)姜帥為我們講述一個(gè)動(dòng)人的故事吧（配樂(lè)《感恩的心》）！
同學(xué)們，畫面上的這個(gè)人是著名指揮家舟舟，原名胡一舟，在他出生后一個(gè)月，被診斷為先天性智力愚鈍患者，屬于智力殘疾，但是先天的愚鈍并沒(méi)有阻隔舟舟對(duì)音樂(lè)的感悟。在父母的呵護(hù)下舟舟已能熟記十多部中外名曲的旋律，并能惟妙惟肖的模仿樂(lè)團(tuán)指揮家的指揮動(dòng)作表演。提起舟舟就不能不提起舟舟的媽媽。
舟舟的媽媽，是武漢機(jī)床廠的一名醫(yī)生，名叫張惠芹。1994年她被確診患了癌癥。得知病情后，她首先涌起的念頭就是我要將這個(gè)孩子帶走，母子倆一起離開這個(gè)世界。于是，她買了兩瓶“敵敵畏”回到了家，當(dāng)她踏進(jìn)家門的時(shí)候，舟舟快樂(lè)的沖了出來(lái)，像平時(shí)一樣大喊“媽媽”，并把拖鞋遞到媽媽腳下，張惠芹再也忍不住了，一把抱住舟舟大哭起來(lái)。舟舟馬上說(shuō)：“媽媽，我今天很干凈，很聽話。”這一刻，張惠芹決定：為了舟舟一定要堅(jiān)強(qiáng)的活下去。隨著時(shí)間的推移，張惠芹體內(nèi)的癌細(xì)胞不斷轉(zhuǎn)移擴(kuò)散，醫(yī)生叮囑他必須堅(jiān)持到醫(yī)院化療，一次化療就是幾千元，張惠芹舍不得，一拖再拖。她每天都外出打工，常常忙到夜里十一點(diǎn)多，常常每天只吃一頓飯，多數(shù)是面條，她要盡可能地為舟舟多攢一分錢。
一次，張惠芹看到一個(gè)故事，講的是一個(gè)4歲女孩在母親去世后的情況，女孩激烈地嚎哭挖土，要把媽媽找出來(lái)。張惠芹震驚了，他一直想要安排舟舟將來(lái)的生活，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)舟舟會(huì)如何看待她的死亡。這一刻，張惠芹決定一定要讓舟舟學(xué)會(huì)面對(duì)媽媽的離開。于是，她從舟舟最喜歡的游戲——打手機(jī)入手，她一次又一次反復(fù)的告訴舟舟：如果有一天，媽媽不在了，要學(xué)會(huì)給媽媽打電話。他把手機(jī)放在舟舟耳邊說(shuō)：兒子，媽媽不在身邊，你就這樣，可以對(duì)著天空和媽媽說(shuō)話。她指著自家院子里的小樹，對(duì)舟舟說(shuō)：“如果有一天你要找媽媽的話，你就看看這棵小樹，把要送給媽媽的小禮物：如一塊蛋糕，一塊糖，埋在樹下。她還告訴舟舟：你只是看不到媽媽的身影，但是媽媽永遠(yuǎn)在你的身邊，在照片里，在錄影帶里，在天空中的每一顆星星里，在早晨起床迎接你的第一縷陽(yáng)光里，愛你的人死去，并不代表愛已離開，只要愛在，愛你的人就在。舟舟似乎聽不懂，可他又似乎聽懂了。2005年6月，張惠芹因醫(yī)治無(wú)效，驟然辭世。去世前，她簽訂了捐獻(xiàn)眼角膜志愿書。當(dāng)張惠芹的眼角膜即將送往深圳前，舟舟特地要回眼角膜保溫瓶，輕輕的撫摸著，似乎在感受媽媽的體溫。他一遍遍的仰望著天空，喃喃自語(yǔ)：媽媽，我想你！
六、真情告白
G：相同的母愛，不同的表達(dá)，同樣的感動(dòng)，我想：能將愛繼續(xù)延伸到天堂的也只有母親才能做到，每個(gè)孩子都是母親的一顆心，母愛為我們而跳動(dòng)，我們因母愛而幸福。然而我們是否能真正理解父母的愛呢？
H：其實(shí)，通過(guò)咱班同學(xué)平時(shí)的交流就流露出對(duì)父母的不理解，例如有的同學(xué)說(shuō)：他從不愿與父母交談，很厭煩家長(zhǎng)的嘮叨。這里我向大家介紹一位非常懂事、非常值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)。請(qǐng)看大屏幕！（放映馬鵬飛的感人故事）
G：看了以后，大家有什么感受呢？請(qǐng)談一談。（學(xué)生談感受）
H：其實(shí)天下父母都期待我們成為懂事的孩子。許多同學(xué)的父母都說(shuō)了心里話，只不過(guò)他們是用寫信的方式，讓我們打開這一封封溫暖的信，去感受那一顆顆滾燙的心吧�。▽W(xué)生讀信，配樂(lè)《母親》）
G：一封封感人至深的信震撼著我們的心靈，下面請(qǐng)老師讀兩封愛意濃濃的信，讓我們一同走進(jìn)愛的海洋，一同吮吸父愛母愛給予我們的營(yíng)養(yǎng)吧�。ń處熥x信，配樂(lè)《秋日私語(yǔ)》）
H：感謝老師給我們讀信。是的，父愛和母愛都是真誠(chéng)而熾烈的，母愛如潺潺的流水，父愛如雄偉的高山；母愛像一篇雋永的散文，父愛像一篇激昂的論文。
G：心中的真情在涌動(dòng)，真情卡上寫幾句，家庭之愛暖融融。請(qǐng)同學(xué)們把真情話語(yǔ)寫在真情卡上吧，讓我們用文字來(lái)表達(dá)對(duì)父母的感恩之心！（學(xué)生寫真情卡，配樂(lè)《我愛你媽媽》）
H：小小卡片是真情的紐帶，兒女反哺之愛再渾厚也難抵父母之愛的博大。我建議:同學(xué)們把真情卡片帶回家，送給爸爸媽媽，學(xué)會(huì)理解父母，尊重父母，回報(bào)父母，孝順父母。
G:每天回家后能主動(dòng)向父母問(wèn)聲好，餐桌上給父母盛碗飯。晚上為他們打盆洗腳水，為他們洗洗腳，洗洗襪子。
H:或者為他們端杯茶，輕輕的說(shuō)聲：爸爸媽媽，你們辛苦了。
七、總結(jié)寄語(yǔ)
A:遙遠(yuǎn)的天邊有一道繽紛的彩虹，那是媽媽的笑容，耀眼的光芒照亮了蒼穹。
B:蒼茫的大地連接著起伏的山岡，那是爸爸的肩膀，是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。
A:溫馨家園 綠樹紅花
B:爸媽辛苦 哺育嫩芽
A:母愛無(wú)華 父愛偉大
B:溫暖融洽 讓愛住我家
A:雨露滋潤(rùn) 漸漸長(zhǎng)大
B:情深意濃 親情無(wú)限
A:親情燃起 閃亮火花
B:一生不變 讓愛住我家
班主任總結(jié)：
通過(guò)這節(jié)實(shí)踐課，同學(xué)們感受到了真摯的親情，懂得感恩，知道回報(bào)，老師為大家的進(jìn)步和懂事感到自豪，希望同學(xué)們?cè)谙硎芗彝ブ異鄣耐瑫r(shí)學(xué)會(huì)愛父母，愛他人，愛集體，愛社會(huì)，愛祖國(guó)，最后送給同學(xué)們四句話：
父愛母愛 平凡偉大
寸草春暉 溫暖天涯
滴水之恩 涌泉相報(bào)
讓愛天天住在我們每一個(gè)人的家！
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