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毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案（通用6篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案 1
活動目標(biāo)
1．練習(xí)和同伴動作協(xié)調(diào)一致地快速行進(jìn)，探索游戲玩法。
2．能遵守游戲規(guī)則，通過上下肢互相配合，能夠協(xié)作完成任務(wù)。
3．感受游戲的愉悅，體驗合作、成功的快樂。
活動準(zhǔn)備 紅、黃、藍(lán)、綠彩管，小摸箱，報紙團(tuán)作貨物．8個大簍子。
活動過程
一、情景導(dǎo)人
1．以毛毛蟲媽媽帶孩子運貨的情景導(dǎo)人游戲，介紹游戲內(nèi)容。
2．提問：毛毛蟲長得什么樣子？怎樣才能變成毛毛蟲？
二、幼兒嘗試分組、協(xié)作
1．幼兒自愿組合，嘗試三個一組配合行進(jìn)。
2．毛毛蟲長大了。用抽卡片的方式把幼兒分成六個一組，嘗試六個人一組配合行進(jìn)。
3．提問：毛毛蟲應(yīng)該把貨放在哪里才好運？
4．毛毛蟲自由練習(xí)運送貨物。注意互相配合，不摔跤，不踩到別人。
三、制定游戲規(guī)則，進(jìn)行比賽
1．運貨比賽：設(shè)置一定的'距離，請毛毛蟲將起點的貨物運送到終點的簍子里，再返回，看誰運得快。
2．討論：為什么有的毛毛蟲會輸？原因在哪里？為什么有的毛毛蟲總是會斷開？怎么樣才能夠不斷？贏了的毛毛蟲有哪些好方法？
3.-起練習(xí)最有效、最科學(xué)的方法。
4．按照幼兒提出的方法再次進(jìn)行分組、比賽。
四、小結(jié)，為下次游戲做鋪墊
1．討論：毛毛蟲怎么樣可以很快地將貨物運完？如果毛毛蟲一次可以運很多貨物，貨物該放在哪兒？
2．毛毛蟲和媽媽一起將貨物運到家里。
活動延伸
1．嘗試一次運送多件貨物。
2．毛毛蟲可以變成8人或9人組合，增加合作的難度
毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
感知 “毛毛蟲” 的形態(tài)特征，能說出其身體是一節(jié)一節(jié)的。
嘗試用身體動作模仿毛毛蟲運貨，增強身體協(xié)調(diào)性和靈活性。
體驗游戲的樂趣，激發(fā)對小動物的喜愛之情。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
毛毛蟲圖片、毛毛蟲運貨的視頻。
小沙包若干（當(dāng)作貨物）。
寬敞、安全的活動場地。
三、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入
播放毛毛蟲運貨的視頻，引導(dǎo)幼兒觀察：“小朋友們，看看誰在運貨呀？它是怎么運的？”
認(rèn)識毛毛蟲
出示毛毛蟲圖片，引導(dǎo)幼兒觀察毛毛蟲的身體結(jié)構(gòu)，提問：“毛毛蟲的身體是什么樣子的？” 鼓勵幼兒用小手比劃，感受毛毛蟲身體一節(jié)一節(jié)的特點。
模仿體驗
教師示范模仿毛毛蟲運貨的'動作：趴在地上，雙手和雙腳交替向前移動，將小沙包放在背上。
幼兒分組進(jìn)行模仿，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試，提醒幼兒注意安全。
游戲活動
將幼兒分成若干小組，每組幼兒排成一列，后面的幼兒拉住前面幼兒的衣服，組成 “毛毛蟲”。
在場地的一端放置 “貨物”（小沙包），“毛毛蟲” 要將貨物運到另一端的指定地點。
游戲過程中，提醒幼兒保持隊伍的連接，比比哪組 “毛毛蟲” 運貨又快又穩(wěn)。
活動總結(jié)
對幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評價，表揚積極參與、表現(xiàn)出色的幼兒，給予小貼紙等獎勵。
毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
了解毛毛蟲的運動方式，能熟練運用身體動作模仿毛毛蟲爬行運貨。
培養(yǎng)幼兒的合作意識和競爭意識，提高解決問題的能力。
增強幼兒的規(guī)則意識，體驗闖關(guān)游戲的快樂。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
不同難度的障礙物（如拱形門、低矮的繩子、小椅子等）。
不同顏色的小筐若干，積木若干（當(dāng)作貨物）。
背景音樂。
三、教學(xué)過程
熱身活動
播放歡快的背景音樂，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡單的熱身運動，如頭部運動、手臂擺動、腿部伸展等。
導(dǎo)入主題
提問：“小朋友們，上次我們認(rèn)識了運貨的毛毛蟲，那你們知道毛毛蟲是怎么爬行的嗎？今天我們來玩一個毛毛蟲運貨大闖關(guān)的游戲�！�
動作練習(xí)
教師示范毛毛蟲的爬行動作，引導(dǎo)幼兒觀察并模仿。
幼兒自由練習(xí)，教師糾正不正確的'動作，強調(diào)手腳協(xié)調(diào)配合。
游戲規(guī)則講解
將幼兒分成若干小組，每組幼兒依次扮演毛毛蟲。
“毛毛蟲” 要背著 “貨物”（積木），按照規(guī)定的路線，通過各種障礙物，將貨物運到終點的小筐中。
在運貨過程中，如果貨物掉落，需要撿起貨物回到掉落的地方重新開始。
游戲進(jìn)行
設(shè)置不同難度的關(guān)卡，如第一關(guān)：鉆過拱形門；第二關(guān)：爬過低矮的繩子；第三關(guān)：繞過小椅子等。
幼兒依次進(jìn)行闖關(guān)，教師在旁邊加油助威，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
總結(jié)評價
對游戲進(jìn)行總結(jié)，表揚遵守規(guī)則、表現(xiàn)出色的小組和個人，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)發(fā)揚合作精神。
毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
能根據(jù)貨物的數(shù)量和重量，合理規(guī)劃毛毛蟲運貨的方案。
培養(yǎng)幼兒的邏輯思維能力和團(tuán)隊協(xié)作能力，提高語言表達(dá)能力。
體驗運用智慧解決問題的成就感，激發(fā)探索精神。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
不同大小、重量的紙箱若干（當(dāng)作貨物）。
記錄紙、筆若干。
地圖一幅（標(biāo)有起點、終點和不同的路線）。
三、教學(xué)過程
問題情境創(chuàng)設(shè)
教師出示不同的紙箱和地圖，說：“小朋友們，這里有很多貨物需要運到終點，我們來當(dāng)智慧毛毛蟲，制定一個運貨計劃吧�！�
小組討論
將幼兒分成小組，每組幼兒共同討論如何選擇貨物、規(guī)劃路線。
教師引導(dǎo)幼兒思考貨物的重量、大小與毛毛蟲身體力量的關(guān)系，以及不同路線的優(yōu)缺點。
幼兒用記錄紙記錄下小組討論的運貨計劃。
方案分享
每組選派一名代表，分享小組制定的運貨計劃，其他小組可以提出問題和建議。
教師對每個小組的計劃進(jìn)行點評和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)更好的方案。
實踐驗證
幼兒按照優(yōu)化后的.運貨計劃，分組進(jìn)行運貨游戲。
在游戲過程中，教師觀察幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒根據(jù)實際情況調(diào)整計劃。
活動反思
游戲結(jié)束后，組織幼兒進(jìn)行討論：“在運貨過程中，我們遇到了哪些問題？是怎么解決的？”
引導(dǎo)幼兒總結(jié)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高解決問題的能力。
毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案 5
一、教學(xué)目標(biāo)
通過實驗探索毛毛蟲運貨時身體運動與貨物移動的關(guān)系。
培養(yǎng)幼兒的觀察能力、動手操作能力和科學(xué)探究精神。
激發(fā)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣，提高科學(xué)素養(yǎng)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
仿真毛毛蟲玩具若干。
不同材質(zhì)的平板（如光滑的.木板、粗糙的紙板）。
小木塊、小球等不同形狀的物品（當(dāng)作貨物）。
記錄表、筆。
三、教學(xué)過程
提出問題
展示仿真毛毛蟲玩具和貨物，提問：“小朋友們，毛毛蟲是怎么把貨物運走的呢？在不同的表面上運貨會有什么不同嗎？”
實驗猜想
引導(dǎo)幼兒對實驗結(jié)果進(jìn)行猜想，并將猜想記錄在記錄表上。
實驗操作
幼兒分組進(jìn)行實驗，將毛毛蟲放在不同材質(zhì)的平板上，觀察其運動方式。
在毛毛蟲背上放置不同形狀的貨物，觀察貨物的移動情況，記錄實驗結(jié)果。
交流討論
組織幼兒分享實驗發(fā)現(xiàn)，提問：“在實驗中，你發(fā)現(xiàn)了什么？為什么會這樣？”
教師對幼兒的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和提升，講解相關(guān)的科學(xué)原理。
拓展延伸
鼓勵幼兒回家后，尋找其他物品，繼續(xù)探索毛毛蟲運貨的秘密。
毛毛蟲運貨的幼兒園中班優(yōu)秀教案 6
一、教學(xué)目標(biāo)
嘗試用多種材料創(chuàng)作毛毛蟲運貨的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
提高幼兒的動手能力和審美能力，體驗藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。
能用簡單的語言描述自己的作品，表達(dá)創(chuàng)作意圖。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
彩色卡紙、皺紋紙、毛根、棉花、膠水、剪刀等手工材料。
顏料、畫筆、調(diào)色盤等繪畫材料。
毛毛蟲運貨的藝術(shù)作品范例若干。
三、教學(xué)過程
欣賞導(dǎo)入
展示毛毛蟲運貨的藝術(shù)作品范例，引導(dǎo)幼兒觀察作品的材料、造型和色彩，提問：“這些毛毛蟲運貨的作品是用什么材料做的？它們有什么特別的地方？”
創(chuàng)作啟發(fā)
鼓勵幼兒大膽想象，說一說自己想創(chuàng)作一個怎樣的毛毛蟲運貨作品，用什么材料來創(chuàng)作。
創(chuàng)作活動
幼兒自主選擇材料進(jìn)行創(chuàng)作，可以選擇繪畫、手工制作等形式。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決創(chuàng)作過程中遇到的問題，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新。
作品展示
將幼兒的'作品展示在展示區(qū)，組織幼兒互相欣賞。
請幼兒介紹自己的作品，分享創(chuàng)作思路和過程。
活動評價
教師對幼兒的作品進(jìn)行評價，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，給予積極的鼓勵和表揚。
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