《有趣的數(shù)字》活動教案
設計意圖：
孩子們進入大班下學期,已經(jīng)積累了一定的生活經(jīng)驗，讓孩子們在生活中學習，在生活中積累，讓他們在生活中得到發(fā)展，將我們的學習內容融入到他們的生活中。
活動目標：
1、初步理解年月日的概念，感知年月日之間的關系。
2、引導幼兒知道日歷等是查看時間（日期）的工具，學習查看他們的方法。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察和想象能力，發(fā)展幼兒的交往能力。
活動準備：
1、大字卡（年、月、日）各一張，自制外形似房子狀的2010年1月--12月的月歷（大月、小月、2月房子大小有區(qū)分），小字卡（同前）和數(shù)字卡（12、30、31、28、365）人手1份。
2、各類掛歷、臺歷、月歷等布置的展覽區(qū)。
活動過程：
一、導入部分，激發(fā)興趣。
導入語：今天老師帶來了一些有趣的數(shù)字和小朋友一起做游戲，高興嗎？那我們先一起來認一認、讀一讀�？吹竭@些數(shù)字，你想到了什么？（學號、年齡、時間等）
評:充分發(fā)揮了幼兒的擴展性思維.
二、出示房子，講述故事。幫助幼兒理解年、月、日的概念，了解數(shù)字之間的關系。
1）出示房子圖，小朋友瞧，這里還有許多有趣的數(shù)字呢！仔細看看，你發(fā)現(xiàn)了什么？
你們發(fā)現(xiàn)了這么多秘密，真了不起！咦，這些數(shù)字里還藏著一個好聽的故事呢！想不想聽？
教師利用大字卡講述故事。
評:幼兒的積極性很高,聽故事很認真.
2）幼兒操作小字卡、數(shù)卡回答問題。
年媽媽的孩子叫什么名字？它有多少個日娃娃呀？它為日娃娃蓋了多少座房子？大月房有哪幾個月？小月房有哪幾個月？大月有幾日？小月有幾日？頂小的月是幾月？有多少日？
三、學習查日期
1）現(xiàn)在老師指日期，請小朋友說出是幾月幾日？
老師說日期，請小朋友把它找出來。
師：那今天是幾月幾日？你們怎么知道的？
教師總結：對了，象日歷、掛歷、臺歷等可以查看日期。
2）前幾天小朋友都帶來了一些掛歷、臺歷，今天我們就來開個展覽會，看看找找說說日期（如：生日、節(jié)日等），并介紹給旁邊的小朋友和后面的老師聽。
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