關(guān)于大家來排隊(duì)的社會教案
設(shè)計(jì)意圖：
排隊(duì)是小班幼兒的生活常規(guī)之一。在幼兒園中無論是洗手、喝水還是小便、做操都要排隊(duì)。小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的幼兒園生活，他們已經(jīng)有了排隊(duì)意識，個別幼兒甚至能用語言提醒身邊的小朋友，但多數(shù)幼兒還只是停留在意識層面，言行不一，需要他人反復(fù)提醒。
《大家來排隊(duì)》以體驗(yàn)活動為依托，通過體驗(yàn)、感受，明白排隊(duì)的好處，萌發(fā)對排隊(duì)的需要，同時在故事的正面引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)正確的排隊(duì)方法，將排隊(duì)的意識落實(shí)到行為中去，生活有序、玩的開心。
活動目標(biāo)：
1、通過游戲使幼兒理解和感受集體活動中秩序的重要性。
2、 鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的想法,養(yǎng)成自覺排隊(duì)的好習(xí)慣。
3、讓幼兒知道每月的11日是"自覺排隊(duì)日"，并了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義。
活動準(zhǔn)備：
教學(xué)PPT活動過程：
一、分組游戲《瓶中的糖果》初步感受秩序的重要性。
1、今天老師給小朋友帶來了好吃的糖果，你們想吃嗎？誰想吃��？哇，你們都想吃啊，那你們一塊兒過來拿吧！
2、誰拿到糖了，請舉手。為什么老師有這么多糖你們都拿不到呢？
3、鼓勵幼兒說出失敗的原因和成功的經(jīng)驗(yàn)，歸納好辦法。
4、小結(jié)：我們要一個一個過來排隊(duì)拿糖，而且我們手都擠在一塊兒伸不進(jìn)去，誰都拿不到糖，小朋友們想個好辦法，一會兒我們來分享糖果。
二、出示排隊(duì)幻燈片引導(dǎo)幼兒說出生活中哪些地方需要排隊(duì)？為什么要排隊(duì)？說一說不遵守秩序不排隊(duì)會出現(xiàn)什么后果？
三、故事牽引，提煉經(jīng)驗(yàn)1、森林幼兒園的小動物們也想玩滑滑梯，它們應(yīng)該怎么做呢？
2、誰來幫助它們排隊(duì)呢？
3、小動物們都排好隊(duì)了，可是又來了一只小猴子，它也想玩滑滑梯，要怎么辦呢？
4、小猴子不想站在最后面，它想站在小公雞的前面，它這樣做對不對，為什么？
5、剛剛小動物是怎么排隊(duì)的，你覺得它們排的好不好？
6、你覺得是小動物排的好，還是小朋友排的好，為什么？
7、小結(jié)：原來玩滑滑梯要排隊(duì)，一個接著一個排隊(duì)，不推不擠、不插隊(duì)、不說話。玩過之后，排到隊(duì)伍最后一個小朋友后面，這樣每個小朋友就都可以玩到滑滑梯了。
四、知道11日是"自覺排隊(duì)日"并提問1、提問幼兒北京為什么11日定為排隊(duì)日，鼓勵幼兒大膽表述自己的想法。
2、觀看標(biāo)志，了解數(shù)字"11"在排隊(duì)日中的含義和排隊(duì)日標(biāo)志。（北京將每個月的11日定為自覺排隊(duì)日，告訴每個人不管是上車、買東西、做游戲都要像"11"一樣有順序的排列。）
五、運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)、再次體驗(yàn)今天大家表現(xiàn)都非常棒，現(xiàn)在老師要把糖果和大家一起分享，那你們知道怎么分享糖果嗎？
【大家來排隊(duì)的社會教案】相關(guān)文章：
《大家來排隊(duì)》教案05-18
小班教案大家來排隊(duì)05-09
大家來植樹教案01-01
《大家來植樹》教案08-07
《大家來運(yùn)動》教案08-10
大家來鍛煉的大班美術(shù)活動教案03-19