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教案

一年級(jí)教案漢語拼音

時(shí)間:2025-04-25 07:05:47 教案 我要投稿

一年級(jí)教案漢語拼音

  一、教學(xué)目標(biāo)

一年級(jí)教案漢語拼音

  1學(xué)會(huì)d、t、n、l 4個(gè)聲母,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫。

  2學(xué)會(huì)d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)。

  3認(rèn)識(shí)5個(gè)生字,會(huì)讀兒歌。

  二、教材說明

  本課包括五部分內(nèi)容。

  第一部分是四個(gè)聲母d、t、n、l,每個(gè)聲母配有一幅圖畫。

  第一幅圖是一只隊(duì)鼓和一副鼓錘,敲鼓的聲音“得”提示d的音,隊(duì)鼓和鼓錘組成的圖形提示d的形。

  第二幅圖是一條跳起的魚,魚的體態(tài)提示t的形。

  第三幅圖是一個(gè)大門洞,門洞的形狀提示n的形。

  第四幅圖是一個(gè)小男孩手拿一根小木棍趕豬,小男孩嘴里發(fā)出的聲音“嘞”提示l的音,小男孩手中的小木棍提示l的形。

  第二部分是d、t、n、l與單韻母的拼音練習(xí)。

  第三部分是d、t、n、l的書寫格式及筆畫筆順。

  第四部分是帶調(diào)拼讀音節(jié),認(rèn)識(shí)五個(gè)生字。配有圖畫,畫著一匹馬馱著米袋在前面走,后面小兔追上來告訴他:你的米袋漏了。

  第五部分是一首兒歌。

  三、教學(xué)重點(diǎn):

  聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)

  四、教學(xué)難點(diǎn):

  n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。

  五、教學(xué)準(zhǔn)備

  1配合學(xué)習(xí)d、t、n、l發(fā)音的錄音帶;d、t、n、l的字母卡片;d、t、n、l與單韻母相拼的翻動(dòng)式卡片;畫有四線格的小黑板。

  2本課生字生詞卡片。

  六、課時(shí)安排

  3課時(shí)

  七、教學(xué)過程

  第一課時(shí)

  (一)復(fù)習(xí)b、p、m、f和六個(gè)單韻母

  (二)教學(xué)聲母d

  1看圖,出示聲母d及直觀圖。

  2、小朋友,你認(rèn)識(shí)它嗎?指名試著讀一讀。教師追問:你為什么讀得這么好?教師示范發(fā)音引導(dǎo)學(xué)生讀對(duì),讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法。

  3、學(xué)生模仿讀、練讀、對(duì)讀、同座互相檢查讀,教師相機(jī)指導(dǎo)、 糾正發(fā)音。

  利用圖畫,第一幅圖是一只隊(duì)鼓和一副鼓錘,敲鼓的聲音“得”提示d的音,隊(duì)鼓和鼓錘組成的圖形提示d的形。以說話助發(fā)音,借助“得”發(fā)準(zhǔn)d的音。

  教師注意:

  1、發(fā)d時(shí),舌尖抵住上牙床(上齒齦),憋住氣流,然后舌尖突然放開,吐出微弱的氣流,聲帶不顫動(dòng)。

  2、學(xué)生練習(xí)發(fā)d的音,體會(huì)發(fā)音要領(lǐng)。教學(xué)d時(shí),可讓學(xué)生把手掌放在嘴前感覺不同的發(fā)音方法:發(fā)d時(shí),感覺不到氣流沖出。

  3、教學(xué)d的字形。

  (1) 看圖,d像馬蹄印子;

  (2)讀順口溜“左下半圓d d d”;

  與字母b進(jìn)行比較。

  (三)按以上方法教學(xué)聲母t、n、l

  注意:

  1、發(fā)t時(shí),發(fā)音動(dòng)作和d基本相同,不同的是口腔送出的氣流比較強(qiáng)。發(fā)n時(shí),舌尖頂住上牙床,發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng),氣流從鼻腔出來。發(fā)l時(shí),舌尖頂住上牙床,發(fā)音時(shí)聲帶顫動(dòng),氣流從舌頭兩邊出來。

  2、方法同上,著重區(qū)別n和l的發(fā)音。教學(xué)n、l時(shí),可讓學(xué)生捏著鼻子發(fā)l的音,體會(huì)氣流從舌頭兩邊出來;松開鼻子發(fā)n的音,體會(huì)氣流從鼻腔出來。

  3、d、t、n、l的發(fā)音部位都在舌尖和上齒齦,叫舌尖音。

  4、教學(xué)d、t、n、l的形,可以結(jié)合看圖,編順口溜幫助學(xué)生記憶,如,“隊(duì)鼓鼓錘d d d,魚兒跳舞t t t,一個(gè)門洞n n n,小木棍兒l l l”。

  (四)書寫指導(dǎo)

  除了講清d、t、n、l的筆畫筆順和每一筆在四線格所占的位置外,還要提醒學(xué)生將d、t、n與學(xué)過的有關(guān)字母進(jìn)行區(qū)別,如d—b,d—p,t—f,n—m。筆畫名稱:“”叫左半圓。

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