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堿金屬的化學(xué)性質(zhì)課堂教案
堿金屬的化學(xué)性質(zhì)
1.堿金屬與非金屬反應(yīng)
[講述]同學(xué)們的推測(cè)是否正確,還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)和事實(shí)進(jìn)行論證。
[學(xué)生實(shí)驗(yàn)]用鑷子取一小塊鉀,擦干表面煤油后,放在石棉網(wǎng)上稍加熱,觀察發(fā)生的現(xiàn)象。
[提問(wèn)]觀察到哪些現(xiàn)象?比較與鈉在空氣中燃燒的現(xiàn)象有什么差異?
。▽W(xué)生回答)鉀熔化成小球,劇烈燃燒,鉀比鈉在空氣中燃燒更劇烈。
[提問(wèn)]從上述現(xiàn)象比較鈉與鉀失電子能力強(qiáng)弱和金屬性。
。▽W(xué)生回答)鉀比鈉更易失去電子,金屬性更強(qiáng)。
[講述]鉀燃燒后生成的是比過(guò)氧化鉀更復(fù)雜的氧化物,由于大綱和教材不要求,我們就不討論了,有興趣的同學(xué)可以在課后查閱有關(guān)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)。下面我們觀察鉀與水是如何進(jìn)行反應(yīng)的。
[板書]2.堿金屬與水的反應(yīng)
[演示實(shí)驗(yàn)]教材[實(shí)驗(yàn)2-10]。
[提問(wèn)]在上述實(shí)驗(yàn)中觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象?
(學(xué)生回答)鉀塊浮在水面上,熔化成光亮的小球,在水面上迅速游動(dòng),發(fā)出嘶嘶聲,溶液變紅。
[提問(wèn)]鉀、鈉分別與水反應(yīng),何者更劇烈?
。▽W(xué)生回答)鉀更劇烈。
[提問(wèn)]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出什么結(jié)論?
。▽W(xué)生回答)鉀密度比水的小,熔點(diǎn)較低,與水反應(yīng)是放熱反應(yīng),生成物一種是氫氣,另一種是氫氧化鉀。
[課堂練習(xí)]寫出鉀與水反應(yīng)的化學(xué)方程式,并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的方向和數(shù)目。
[提問(wèn)]根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)比較鉀與鈉的失電子能力和金屬性強(qiáng)弱順序。
。▽W(xué)生回答)鉀比鈉易失去電子,金屬性更強(qiáng)。
[討論]閱讀教材中堿金屬反應(yīng)的有關(guān)內(nèi)容,結(jié)合上述兩個(gè)實(shí)驗(yàn),總結(jié)堿金屬性質(zhì)的有關(guān)規(guī)律。
。▽W(xué)生小結(jié)):
、賶A金屬都能與氧氣反應(yīng),從鋰到銫反應(yīng)越來(lái)越劇烈,生成物為氧化物(鋰)、過(guò)氧化物(鈉)、比過(guò)氧化物更復(fù)雜的氧化物(鉀、銣、銫)。
、趬A金屬都能與水反應(yīng),生成氫氧化物和氫氣。從鋰到銫與水反應(yīng)越來(lái)越劇烈。
③從鋰到銫,堿金屬隨著核電荷數(shù)增多,原子半徑增大,失電子能力逐漸增強(qiáng),金屬性逐漸增強(qiáng)。
[投影]堿金屬的化學(xué)性質(zhì)
相似性:1.都能與氧氣等非金屬反應(yīng)
4Li+O22Li2O
2Na+SNa2S
2.都能與水反應(yīng),生成氫氧化物和氫氣
3.均為強(qiáng)還原劑:M-e-==M+(M代表堿金屬)
從鋰到銫遞變規(guī)律:
1.與氧氣反應(yīng)越來(lái)越劇烈。
2.與水反應(yīng)越來(lái)越劇烈。
3.金屬性逐漸增強(qiáng)。
[敘述]從上面的實(shí)驗(yàn)及大量事實(shí)證明,同學(xué)們前面根據(jù)原子結(jié)構(gòu)所作的推論是合理的,也是正確的,今后我們?cè)趯W(xué)習(xí)中要學(xué)會(huì)這種方法。由于堿金屬的化學(xué)性質(zhì)都非常活潑,因此,它們?cè)谧匀唤缰卸家曰蠎B(tài)存在,堿金屬的單質(zhì)都由人工制得。實(shí)驗(yàn)室保存堿金屬時(shí),都要密封保存,如把、Na保存在煤油中。
[投影]鞏固練習(xí)
1.下列敘述正確的是()
(A)鋰可以保存在煤油中
。˙)鉀在空氣中燃燒生成過(guò)氧化鉀
。–)從鋰到銫其密度逐漸增大
(D)從鋰到銫其熔、沸點(diǎn)逐漸降低
2.堿金屬在與氧氣、氯氣以及水的反應(yīng)中有什么共同點(diǎn)?
[小結(jié)]結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),性質(zhì)反映結(jié)構(gòu)
作業(yè) 教材習(xí)題三;習(xí)題五、2。
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