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教案

女媧補(bǔ)天的教案

時(shí)間:2025-05-17 15:21:01 教案 我要投稿

關(guān)于女媧補(bǔ)天的教案

  一、看圖激趣、導(dǎo)入新課

關(guān)于女媧補(bǔ)天的教案

 。、同學(xué)們,今天老師給大家?guī)砹艘恍┟利惖膱D片,想看嗎?

  (課件1:五彩的云霞圖片)

 。病⒛苡媚惴e累的詞語來形容一下看到的云霞嗎?

  3、師:多美的云霞啊,現(xiàn)在,人們常?匆娞爝呂宀实脑葡迹瑐髡f那就是女媧補(bǔ)天的地方。

  (課件出示這一段話)

  今天我們就來學(xué)習(xí)這個(gè)優(yōu)美動(dòng)人的神話故事──《女媧補(bǔ)天》。

  (板書課題)齊讀課題。

 。础⑾肴バ蕾p這個(gè)神奇的故事嗎?快打開課本讀一讀吧。

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由選擇方式讀課文,遇到難讀字、詞多讀幾遍,把句子讀通順。想一想課文主要講了一件什么事?

 。病z查朗讀生字、新詞:

  ⑴ 出示課件2:

  轟隆隆、塌下、露出、燃燒、熊熊大火、掙扎、熄滅、噴火、缺少、純青石、冶煉、大盆

 、 自由讀,再指名讀,說說哪個(gè)詞讀的時(shí)候要注意。隨機(jī)指導(dǎo):“掙、冶”的讀音。

 。场⒄n文讀完了,誰來說一說,這篇課文講的是一個(gè)什么故事?

 。础⑴畫z為什么補(bǔ)天?(因?yàn)樘焖艘粋(gè)大窟窿)能從課文中找出句子嗎?

  三、現(xiàn)象比較,聚焦可怕

 。、自由默讀,初識可怕:

  快速讀讀課文,用喜歡的符號劃出補(bǔ)天的起因。

  隨機(jī)出示課件3:

  遠(yuǎn)遠(yuǎn)的天空塌下一大塊,露出一個(gè)黑黑的大窟窿。地被震烈了,出現(xiàn)了一道道深溝。山岡上燃燒著熊熊大火,田野里到處是洪水。許多人被圍困在山頂上,許多人在水里掙扎。

 、 輕聲讀一讀,想想你讀到了怎樣的景象?來談?wù)勀愕母惺。同桌間可相互交流。

 、 交流,學(xué)生說了感受以后請他讀一讀。

  (隨機(jī)評價(jià)。)

  2、想象畫面,感受可怕:

 、 聽了你讀的句子,我發(fā)現(xiàn)里面有很多動(dòng)詞,你們發(fā)現(xiàn)了嗎?快圈出來。

 、 匯報(bào)圈出的動(dòng)詞(課件隱去其它文字,只剩動(dòng)詞):

  塌下 露出 震裂 出現(xiàn) 燃燒 圍困 掙扎

 、 想一想:

  試著將這些動(dòng)詞連起來說說你仿佛看到的景象嗎?

  ⑷ 指名說,鼓勵(lì)學(xué)生的大膽聯(lián)想。

 、 進(jìn)一步引導(dǎo)想象說話:

  同學(xué)們,看!熊熊大火已經(jīng)向山頂逼近了,人們緊緊地抱在一起,幾個(gè)孩子哭喊著……(生說)大人也嚇得……(生說)瞧那邊!水快要漫過一個(gè)女孩子的頭頂了,只見她……(生說)一個(gè)老人被湍急的洪水卷走了,只聽他拼命地嘶喊著……(生說)

 、 看到這樣的景象,你們有什么感受?

  (板書:太可怕了。

 、 洪水中,火海里,有多少人家破人亡,妻離子散!來,一起讀出你們的擔(dān)心、焦急!把可怕的場景讀出來。讓我們再來讀讀這段話吧!

 。ㄕn件3)

 。、比較體驗(yàn),感悟可怕:

 、 我們再來看看在災(zāi)難之前,人們過著怎樣的生活?快速找出文中的句子。

  隨機(jī)出示課件4。

  自從女媧創(chuàng)造了人類,大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活。

 、 可是如今呢?大地上再沒有?人們再也不能過著?只能?只能?

  隨機(jī)出示課件5:

  大地上到處是歡歌笑語,人們一直過著快樂幸福的生活。

  大地上再也沒有歡歌笑語,人們再也不能快樂幸福的生活。

  ⑶ 此時(shí)此刻,你們和女媧的心靈相通了,讓我們再來讀讀這段話吧!

 。ㄕn件3)

  ⑷ 過渡:

  看到這樣的景象,女媧的心里難過極了!因?yàn)樗侨祟惖哪赣H!請一生讀第二小節(jié),女媧又是怎么做的呢?

  (板書:難過極了)

  四、情景表演,感悟品質(zhì)

  1、指名讀找到的句子:

  隨機(jī)出示課件6:

  她立刻去找雨神,求他下一場雨,把天火熄滅。又造了船,好救出掙扎在洪水中的人們。

 。、誰也找到了這句?站起來讀讀,讀出女媧此時(shí)的心情。

  3、通過哪幾個(gè)詞語,你體會到了女媧的焦急、難過?

  (立刻、求)

  4、師生情景表演,師模仿雨神的口氣百般的推卸,百般的刁難女媧,盡量讓學(xué)生說出求的語氣。例:雨神:有什么事求我?

  不行,我可沒那閑工夫。女媧,你別管人類的閑事!

  ……

  好吧,我破例幫你一次。

 。、雨神終于被感動(dòng)了,你們呢?讓你們用朗讀聲來表達(dá)內(nèi)心的感受吧。再讀。

 。ㄕn件6)

 。丁⑼瑢W(xué)們,你們覺得女媧是個(gè)怎樣的神?

  五、拓展補(bǔ)充,深化情感

  1、那么在人世間,有象女媧這樣的人嗎?不信,你們看!

  隨機(jī)出示課件7(圖片):

  革命戰(zhàn)士浴血奮戰(zhàn)的場面

  武警官兵奮力搶救洪水中的災(zāi)民

  消防隊(duì)員拼命救火……

 。、同學(xué)們,女媧是古代勞動(dòng)人民心中的一個(gè)神,其實(shí)也是許多優(yōu)秀勞動(dòng)人民的一個(gè)縮影,讓我們在敬佩女媧的同時(shí),也為像女媧那樣的人感到驕傲吧!

 。、帶著你此時(shí)的感受再次走進(jìn)課文,齊讀一、二段。

  六、設(shè)疑激趣,延伸課外

  1、故事講到這兒,可是那些美麗的云霞跟女媧又有什么聯(lián)系呢?我們下節(jié)課再來體會。

 。病⒃僬乙恍┥裨捁适伦x一讀,讓我們在讀中認(rèn)識去認(rèn)識更多神奇的人物,你會被他們深深吸引的。