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人教版初一語(yǔ)文下冊(cè)《貓》教案
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《貓》學(xué)案
教師寄語(yǔ)：做人應(yīng)嚴(yán)于律己、實(shí)事求是。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、熟讀課文，感知課文內(nèi)容，體會(huì)文章的思想感情及蘊(yùn)涵的人生哲理。
2、學(xué)習(xí)文章運(yùn)用對(duì)比及側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)作方法
基礎(chǔ)知識(shí)：
1、初讀課文，給下列加點(diǎn)字注音。
詛罵（ ）悵然（ ）慫恿（ ）（ ）蜷伏（ ）一縷（ ）
2、下列詞語(yǔ)中解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）
A、慫恿：鼓動(dòng)別人去做。 B、預(yù)警：預(yù)備警察。
C、蜷伏：彎著身體臥倒。 D、悵然：不愉快的樣子。
3、本文選自（ ），作者（ ），福建長(zhǎng)樂(lè)人，現(xiàn)代作家、學(xué)者、翻譯家。
整體感知
4、作者一共養(yǎng)了幾只貓?這幾只貓的外形、性情各有什么特征？“我”和家人對(duì)
這幾只貓的態(tài)度怎樣？完成下列表格：
第一只貓第二只貓第三只貓
來(lái)歷
外形
性情
地位
結(jié)局
理解探究
5、朗讀課文，從來(lái)歷、外形、性情和在家中的地位幾個(gè)方面，說(shuō)說(shuō)第三只貓御前兩只貓的區(qū)別，為什么“我”對(duì)于第三只貓的死比前兩貓的亡失“更難過(guò)得多”？
合作釋疑
6、第二只貓丟失以后，作者寫(xiě)道：“自此我家好久不養(yǎng)貓�！钡谌回埶篮螅髡哂謱�(xiě)到：“自此我家永不養(yǎng)貓”。試著聯(lián)系課文中的描寫(xiě)，體會(huì)這兩句話中包含的思想感情有什么不同。
7、在生活中，你是否也曾誤解過(guò)別人或被人誤解過(guò)？把事情的經(jīng)過(guò)說(shuō)給其他同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)，并和同學(xué)沒(méi)討論一下，怎樣才能減少彼此的誤會(huì)？
8、按句式分別對(duì)課文中的“我”和第三只貓分別說(shuō)一句話。
對(duì)于作品中的 ，我想對(duì)你說(shuō)： 。
課內(nèi)精讀
這時(shí)，妻買(mǎi)了一對(duì)黃色的芙蓉鳥(niǎo)，掛在廊前，叫得很好聽(tīng)。妻常常叮嚀著張嬸換水，加鳥(niǎo)糧，洗刷籠子。那只花白貓對(duì)于這只黃白鳥(niǎo)，似乎也特別注意，常常跳在桌上，對(duì)著鳥(niǎo)籠凝望。
妻道：“張嬸，留心貓，他會(huì)吃鳥(niǎo)呢�！�
張嬸便跑來(lái)把貓捉了去。隔了一會(huì)，他又跳上鳥(niǎo)籠凝望了。
一天，我下樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)張嬸在叫到：“鳥(niǎo)死了一只，一條腿被咬去了，籠板上都是血，是什么東西把他咬死的？”
我匆匆跑下去看，果然一只鳥(niǎo)是死了，羽毛松散著，好像它曾與它的敵人掙扎了許久。
我很憤怒’，叫道：“一定是貓，一定是貓！”于是立刻便去找它。
妻聽(tīng)見(jiàn)了，也匆匆跑下來(lái)，看見(jiàn)了死鳥(niǎo)，很難過(guò)，便道：“不是這貓咬死的還有誰(shuí)？它常常對(duì)著鳥(niǎo)籠凝望著，我早就叫張嬸要小心了。張嬸，你為什么不小心？”
……一時(shí)怒氣沖天，拿起樓門(mén)旁倚著的一根木棒，追過(guò)去打了一下。他很悲楚的叫了一聲“咪嗚！”便逃到屋瓦上了。
我心里還憤憤的，以為懲罰的還不夠快意。
隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓！又來(lái)吃鳥(niǎo)了。”同時(shí)我看見(jiàn)一只黑貓飛快的逃過(guò)露臺(tái)，嘴里含著一只黃鳥(niǎo)。我開(kāi)始覺(jué)得我是錯(cuò)了！
我心里十分難過(guò)，真的，我的良心受傷了，我沒(méi)有判斷明白，便妄下了斷語(yǔ)，冤苦了一直不會(huì)說(shuō)話辨析的動(dòng)物。想到它的無(wú)抵抗的逃避，已使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！
我很想補(bǔ)救我的過(guò)失，但它是不能說(shuō)話的，我將怎樣的對(duì)她表白我的誤解呢？
兩個(gè)月后，我們的貓忽然死造鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，更難過(guò)的多。
我永無(wú)改正我的過(guò)失的機(jī)會(huì)！
自此我家永不養(yǎng)貓。
9、概括這段文字的主要內(nèi)容。
10、我根據(jù)什么判定芙蓉鳥(niǎo)是這只貓要死的？
11、假如養(yǎng)第二只貓時(shí)也養(yǎng)了鳥(niǎo)，鳥(niǎo)也被咬死了，我將怎樣想？怎樣做？
12、 從這只貓的不幸遭遇看，我們可以從貓的身上汲取什么教訓(xùn)？
拓展遷移
一窠八哥的迷 牛漢
小時(shí)候,我不會(huì)養(yǎng)鳥(niǎo)，卻有探險(xiǎn)和獵取神秘事物的野性。有一年的麥?zhǔn)盏募竟?jié)，聽(tīng)說(shuō)城墻上出現(xiàn)了一窠八哥，于是我在城墻下繞來(lái)繞去尋找。果然，聽(tīng)到了一絲兒稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛雞的叫聲。順著細(xì)微的聲音找去，終于望見(jiàn)了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴張著，像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。我當(dāng)下就想把它們掏下來(lái)。但壁立的城墻太高太陡，無(wú)法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯子夠不著，從城上用繩子縋下來(lái)一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望著那一窠神秘的八哥。
我記得父親曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，縣城墻最早是隋朝時(shí)筑的土城，明朝時(shí)包的青磚。墻面上已經(jīng)有一些磚朽爛成窟窿。我異想天開(kāi)，想攀登上去掏這窠八哥。
全村的孩子中，我最會(huì)爬樹(shù)，我相信自己會(huì)手扣著腳蹬著那些孔洞往上攀登，總有一天能把這窠八哥掏到手。
我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小八哥的爹媽從天空嗖的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過(guò)，隨后從窠里伸出頭，朝下望著我，吱吱地叫，我知道它們?cè)谥淞R我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點(diǎn)似的鳥(niǎo)糞，還有臟土。我心里明白，這是大八哥在對(duì)我進(jìn)行反抗。
小八哥抖動(dòng)著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥(niǎo)的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。
一天清早，我來(lái)到城墻下，感到有點(diǎn)異樣--沒(méi)有聽(tīng)到小八哥的聲息。前幾天，我已聽(tīng)出小八哥的聲音變得洪亮了起來(lái)，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語(yǔ)，已經(jīng)很像是在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會(huì)上的任何一種樂(lè)器聲。
整個(gè)城墻顯得鐵青鐵青，千瘡百孔，像死了一樣。我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng)移居到不可知的遠(yuǎn)方。
叫賣黃酒的小栽根告訴我，天亮前后，他看見(jiàn)有一朵黑亮的云彩，向滹沱那個(gè)方向飛走，那一定就是八哥一家。我傷心的趴在城墻上哭了半天，我知道小八哥還沒(méi)長(zhǎng)到該出飛的時(shí)候，它們?nèi)绾卧诖篪B(niǎo)翅羽的扶托下逃到了遠(yuǎn)方，真是個(gè)猜不透的謎。我為它們擔(dān)憂。
我曾在村子上空看見(jiàn)成千上萬(wàn)只蜜蜂嗡嗡叫著，扶托著它們不會(huì)飛的蜂王，像金黃色的云朵從天空飛過(guò)，后來(lái)落在我家院子的老槐樹(shù)下，父親用涂了蜜的大笊籬把抱成團(tuán)的蜂小心的收了下來(lái)，于是我家有了一窠蜜蜂，養(yǎng)在西房屋頂上。
我想連那么小的蜜蜂都能扶托著蜂王飛，那窠小八哥一定能夠讓自己的父母扶托著飛走。但是我不大相信它們能飛的很遠(yuǎn)。我在村里村外到處尋找，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)八哥的蹤影。它們究竟飛到了什么地方？難道真的飛過(guò)了滹沱河，飛到了二十里以外的北山上？是的，一定飛到了那個(gè)郁郁蔥蔥的鳥(niǎo)的世界。
我這一輩子不會(huì)忘記這窠小八哥。而且直到現(xiàn)在也不明白：它們?cè)诖箅y臨頭的時(shí)候，如何能神奇的飛到了遠(yuǎn)方？
前幾天，有個(gè)詩(shī)人聽(tīng)我講述這個(gè)故事，深思了一會(huì)，對(duì)我說(shuō)：“是小鳥(niǎo)自己飛走的。在災(zāi)難面前，翅膀一下子就會(huì)長(zhǎng)大長(zhǎng)硬�！�
我有點(diǎn)相信這個(gè)解釋了。
真的，是小八哥自己飛走的。我怎么會(huì)想不到這一點(diǎn)？
[注]1窠 （kē）：鳥(niǎo)獸昆蟲(chóng)的窩。
2笊籬（zhāo lí）一種工具。
13、一窠八哥的謎主要指什么？對(duì)此可能的謎底有哪兩個(gè)？
14、本文中作者對(duì)八哥的感情有什么變化，結(jié)合你的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)或閱讀積累，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的人生啟示。
參考答案
26課
1、zǔ chàng sǒng yǒng quán
2、B 3、鄭振鐸
4、
第一只貓第二只貓第三只貓
來(lái)歷隔壁要來(lái)的舅舅家抱來(lái)的張嬸撿來(lái)的
外形花白的毛，如帶著泥土的白雪球渾身黃色，很可愛(ài)毛色花白，并不好看，瘦，毛被燒脫了幾塊，更覺(jué)難看。
性情活潑較第一之更活潑，更有趣，會(huì)捉鼠天生憂郁，不活潑，懶惰
地位寵物 寵物若有若無(wú)，不大喜歡
結(jié)局死亡 丟失死亡
5、第三只貓是只野貓，前兩只貓都是主人因喜愛(ài)而要來(lái)的；論外形，第三只貓毛色難看，又很瘦，燒脫了好幾塊毛之后，樣子更難看了。而第一只貓像白雪球似的可愛(ài)，第二只貓渾身黃色，也很可愛(ài)。論性格，第三只貓不活潑，憂郁，懶惰；第一只貓活潑，第二只貓會(huì)亂跑、爬樹(shù)、撲蝴蝶，更活潑，而且“居然捉到一只很大的老鼠”。論在家里的地位，對(duì)第三只貓，大家都不喜歡它，它是只若有若無(wú)的動(dòng)物，第一只貓、第二只貓則是全家的寵物。
第二問(wèn)：因?yàn)榈谌回埖乃�，�?zé)任在我。我主觀臆斷，斷定鳥(niǎo)是它咬死的，暴怒之下，用木棍打他，他是被我打傷而死的，而且這個(gè)過(guò)失是無(wú)法彌補(bǔ)的。
6、“自此我家好久不養(yǎng)貓”包含的思想感情是：那種失落感久久縈繞于心，缺德的人太氣人了，叫人恨很難消，養(yǎng)貓固然快樂(lè)，可是亡失的痛苦更叫人難受，干脆不養(yǎng)了�！白源宋壹矣啦火B(yǎng)貓”包含的思想感情是：一種負(fù)罪感永遠(yuǎn)不能消除，見(jiàn)了貓就會(huì)觸發(fā)靈魂的傷痛，永遠(yuǎn)愧對(duì)這類生命。
7、答案不強(qiáng)求一致，言之有理即可。
8、
例：
對(duì)于作品中的“我”，我想對(duì)你說(shuō)：凡事不能單憑印象，主觀臆斷，更重要的是弄清事實(shí)；對(duì)人對(duì)事不存偏見(jiàn)私心，要寬容、 要仁愛(ài)，要同情弱小者。
對(duì)于作品中的第三只貓，我想對(duì)你說(shuō)：
在不合理的社會(huì)中，弱小者總是飽嘗著生活的不幸，不受歡迎的人往往會(huì)成為冤案的犧牲品；人的個(gè)性需要自我完善，才能避免不幸。
9、貓被誣陷為兇手屈死在主人武力之下，我懺悔不已。
10、只根據(jù)貓常常對(duì)鳥(niǎo)籠凝望著，就判定芙蓉鳥(niǎo)是這只貓咬死的。
11、第二只貓是寵物，如果它咬死了芙蓉鳥(niǎo)，當(dāng)然也心疼，不過(guò)也許會(huì)把罪狀縮小，甚至還會(huì)覺(jué)得它越來(lái)越能了。
12、略
提示：這只貓因?yàn)椴挥懭讼矚g而慘遭毒打而致死亡，聯(lián)系到做人，不受歡迎的人更容易成為犧牲品，所以我們做人應(yīng)力求完善自我�？梢宰杂砂l(fā)表看法，符合文體即可。
13、主要指小八哥是如何飛走的。 可能的謎底：一是大八哥用翅羽扶托著小八哥走的，二是小八哥自己飛走的。
14、開(kāi)始是好奇喜歡，后來(lái)是擔(dān)憂，最后是對(duì)八哥懷著敬意和歉疚。
......
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