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《變體美術(shù)字》教案設(shè)計(jì)
一、教材分析
美術(shù)七年級上人教新課標(biāo)第三單元主題活動：變體美術(shù)字設(shè)計(jì)教案教材分析：《變體美術(shù)字》選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《美術(shù)》（人教版）七年級上冊第三單元《傳遞我們的心聲》“設(shè)計(jì)〃應(yīng)用”中的一個主題活動。本單元以設(shè)計(jì)制作板報(bào)為線索，以美術(shù)字設(shè)計(jì)、版面設(shè)計(jì)為主要內(nèi)容。變體美術(shù)字應(yīng)用廣泛，實(shí)用價(jià)值高，是本單元教學(xué)的一個重要內(nèi)容。在《變體美術(shù)字》的學(xué)習(xí)中，變體美術(shù)字是學(xué)生最感興趣，也是應(yīng)用最廣泛、實(shí)用性最強(qiáng)的一種美術(shù)字體。變體美術(shù)字是在黑體或宋體美術(shù)字的基礎(chǔ)上，將字形、筆畫、結(jié)構(gòu)巧妙地進(jìn)行變化，使其生動活潑、更具有裝飾性的一種字體。美術(shù)字經(jīng)過變體之后，千姿百態(tài)、千變?nèi)f化，是一種藝術(shù)的創(chuàng)新。
字體的變化類型很多，主要有字形的變化、筆畫的變化和立體化裝飾等。在教學(xué)中，重點(diǎn)是要讓學(xué)生掌握變體美術(shù)字變化的規(guī)律、技巧，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維和發(fā)散性思維，提高學(xué)生的創(chuàng)意構(gòu)思和審美能力。
變體美術(shù)字雖然具有生動活潑、趣味性強(qiáng)的優(yōu)點(diǎn)，可是在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作的同時，也應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生注意統(tǒng)一完整、意形相符、易于識別等變化原則，否則就不能起到藝術(shù)效果。
1.學(xué)生分析
初一學(xué)生具備一定的觀察能力和表現(xiàn)能力，有較強(qiáng)的形象思維能力、探究能力和創(chuàng)新意識。在小學(xué)美術(shù)課上接觸過變體美術(shù)字，在生活中也見到過不少變體美術(shù)字，上節(jié)課已經(jīng)學(xué)習(xí)了黑體、宋體美術(shù)字的基本特征和書寫方法，這些都為本節(jié)課的教學(xué)提供了良好的前提條件。學(xué)生在書寫變體美術(shù)字之前會覺得簡單易畫，真正作業(yè)時又會覺得要畫好并不容易。所以，在教學(xué)中要注意引導(dǎo)學(xué)生循序漸進(jìn)、加強(qiáng)練習(xí)，在實(shí)踐中提高書寫變體美術(shù)字的能力。
2.教學(xué)方法
(一）圖例的搜集與斟選盡量貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會，加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，這樣才能夠增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與求知欲望。
（二）知識要點(diǎn)的講解，采用提出問題──欣賞實(shí)例──分析討論──學(xué)生回答──教師總結(jié)──檢驗(yàn)檢測的方法，引導(dǎo)學(xué)生由感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，最終由理性認(rèn)識指導(dǎo)設(shè)計(jì)實(shí)踐。使學(xué)生在自主探究的過程中真正成為課堂的主體、學(xué)習(xí)的主人。
�。ㄈ┳鳂I(yè)的布置結(jié)合自己名字設(shè)計(jì)變體美術(shù)字，體現(xiàn)時效性，知識來源于生活，應(yīng)用于生活，這樣學(xué)生既體會到了學(xué)習(xí)的價(jià)值，也增加他們的興趣。
3.教學(xué)目標(biāo)
認(rèn)知目標(biāo)：了解變體美術(shù)字的藝術(shù)特征、造型特點(diǎn)和實(shí)用價(jià)值。
技能目標(biāo)：掌握變體美術(shù)字的變化規(guī)律和設(shè)計(jì)方法。
情感目標(biāo)：感受變體美術(shù)字的形態(tài)美和意蘊(yùn)美。
4.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識、技巧、方法。
教學(xué)難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。
5.教學(xué)準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┳凅w美術(shù)字圖例。
�。ǘ┒嗝襟w教學(xué)課件。
�。ㄈ┦占钪谐Ｒ姷淖凅w美術(shù)字。
�。ㄋ模┊嫾�、鉛筆橡皮、直尺、彩鉛等。
二、教學(xué)設(shè)計(jì)
1.談話導(dǎo)入
(一）師：知道老師的名字叫什么嗎？生：答。師:我是教美術(shù)的，我覺得對與美術(shù)老師來說這個寫法太普通了，一點(diǎn)都體現(xiàn)不了我的藝術(shù)才能，今天老師想來個不一樣的寫法，我把這三個字來個創(chuàng)意大變身，不是寫出來而是畫出來，出示自己的范畫。
�。ǘ┱覅^(qū)別師：同學(xué)們覺得這樣有趣嗎？比較這兩個名字有什么不一樣？生：答。
�。ㄈ⿴煟和瑢W(xué)們想不想把自己的名字寫的和老師一樣有趣的呢？今天我們就來學(xué)習(xí)變體美術(shù)字設(shè)計(jì)，把普通的文字變得更形象、更獨(dú)特。讓每一位同學(xué)都能畫出自己漂亮的名字。（出示課題：變體美術(shù)字設(shè)計(jì)）
2.教授新課
�。ㄒ唬┏鍪菊n件什么是美術(shù)字？
美術(shù)字是經(jīng)過藝術(shù)加工的實(shí)用字體。常用美術(shù)字體主要分為宋體、黑體、變形美術(shù)字。它們的字體整齊、醒目、美觀、易認(rèn)，是開展宣傳、教育不可缺少的工具，如橫幅標(biāo)語、黑板報(bào)、墻報(bào)、會場布置、展覽會，以及商品包裝和裝潢，各類廣告、報(bào)刊雜志和書籍的裝幀上都離不開美術(shù)字。
（二）師：分析黑體與宋體的區(qū)別與寫法，出示課件“永”字的筆畫寫法。生：總結(jié)黑體與宋體字體的區(qū)別。并介紹宋體字的由來。
3.深入探討
（一）什么是變體美術(shù)字？
有意識地將某些筆畫進(jìn)行夸大、縮小、移位來獲得新穎的效果。
�。ǘ┳凅w美術(shù)字的創(chuàng)意方法。①字形變化:改變字體的外形。
�、谛蜗笞兓�:將整個字作形象化處理。
③裝飾變化:肌理、漸變、字內(nèi)裝飾、字外裝飾。④光影變化:明暗、倒影、投影等。
⑤立體變化:畫出字的三維空間感。
�。ㄈ┳凅w美術(shù)字的創(chuàng)意方法的總結(jié)。
變體美術(shù)字變化的方法無論多么豐富，都要表現(xiàn)出整體和諧、統(tǒng)一、完美的藝術(shù)特點(diǎn)。
4.互動研究
師：出示兩幅變體美術(shù)字讓同學(xué)們討論是哪種形式（課件：編、云）
生：思考并回答
5.作品欣賞
師：出示課件幾幅變體美術(shù)字，讓同學(xué)們欣賞并猜猜是什么字。
生：交流欣賞。
6.創(chuàng)意設(shè)計(jì)
�。ㄒ唬﹪L試設(shè)計(jì)自己的名字。
�。ǘ⿲ふ易约合矚g的字、詞，設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的字體。
要求：寫出設(shè)計(jì)意圖。
�。ㄈ⿲W(xué)生嘗試創(chuàng)作。
�。ㄋ模┙處熝惨曋笇�(dǎo)。
�。ㄎ澹┍尘耙魳返倪x擇，渲染良好的創(chuàng)作氛圍。
7.作品展示
�。ㄒ唬⿲W(xué)生介紹自己的設(shè)計(jì)意圖，用了什么設(shè)計(jì)方法？
（二）學(xué)生互評，你喜歡他的設(shè)計(jì)嗎？他的創(chuàng)意在哪里？你還有更好的意見嗎？
�。ㄈ┱w展示
小結(jié)：只要我們帶著審美的眼光去看待身邊的事物，生活到處充滿創(chuàng)意和美！
三、教學(xué)反思
上這節(jié)課前，我想了很久要上什么內(nèi)容會顯得特別又能讓學(xué)生感興趣，最后確定了這個主題，字每天都寫，但是把字畫出來在平時的生活中學(xué)生除了出黑板報(bào)很少接觸，這節(jié)課讓每個學(xué)生來畫自己的名字，對與自己的事我想學(xué)生們的興趣和熱情都是非常高的。準(zhǔn)備了一些時間，上課還是要靠學(xué)生們的配合，七年級的同學(xué)對于接受新事物的的熱情還是比較好的，希望這節(jié)課能畫個圓滿的句號吧！
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