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四年級《我做的罐和壺》美術(shù)教案
教學(xué)內(nèi)容：教材第8-9頁的我做的罐和壺。
教學(xué)目的：
1、認(rèn)識領(lǐng)域：了解一些陶藝歷史，我做的罐和壺使學(xué)生對陶藝產(chǎn)生了興趣，學(xué)習(xí)不同造型的罐和壺的制作方法。 我做的罐和壺
2、操作領(lǐng)域：學(xué)習(xí)制作的方法，能做一個簡單的“罐和壺“
3、情感領(lǐng)域：培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，創(chuàng)造能力和良好的勞動習(xí)慣。 我做的罐和壺
教學(xué)重點：了解一些陶藝知識，學(xué)習(xí)制作“罐和壺”的方法。
教學(xué)難點：學(xué)習(xí)制作的方法，并可以加上一些裝飾。
教學(xué)過程；
一、談話導(dǎo)入：同學(xué)們你們玩過泥土嗎？
二、用布把自己的眼睛蒙起來，讓學(xué)生猜一猜是什么？學(xué)生上臺摸一摸陶罐，分析一下罐子是由哪幾部分組成的？
三、討論制作方法。如果要做好一個陶罐要從哪里入手，學(xué)生討論。出示：畢加索的《鳥形壺》，學(xué)生討論是如何來制作的，教師總結(jié)、演示制作方法。
四、研究“裝飾”的方法。學(xué)生利用實物展示，教師總結(jié)，學(xué)生自由想像。
五、制作“罐和壺”，可以模仿書本，也可以自己想像。
六、學(xué)生制作。教師指導(dǎo)。
七、開展活動。罐壺展示會，學(xué)生每人一張評價紙，把自己最喜歡的幾件作品名稱寫下來，并寫好在哪里，還有哪里要修改。學(xué)生自己評價和互相評價。
八、課后延伸：學(xué)生收集自己喜歡的罐和壺的圖片，為下一堂課作好準(zhǔn)備。
九：收拾活動場地，使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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