《歡迎》的教案范文

　　一�；顒幽繕耍�

　　1。能連貫表述大樹上的動物朋友主要特征和主要事件。（重點）2。繼續(xù)學習交往用語，提高語言交往的能力。（難點）3。能大方地在集體面前講述。

　　二�；顒訙蕚洌�

　　掛圖 DVD 頭飾三。

　　三。活動過程

　　導入兩張圖片對比引發(fā)幼兒興趣（一張是孤單大樹圖片，一張是教學掛圖。小朋友，你們看這兩幅圖哪幅圖大樹是開心的？你們想知道這是為什么嗎？）

　　2。整體感知兒歌教師提問：小朋友們，要看看在兒歌中都有誰？（大樹 小鳥 蜘蛛 小朋友）他們都在忙什么呢？（小鳥喂食 蜘蛛結網(wǎng) 小朋友游戲）。放教學DVD，讓幼兒整體感知兒歌內容。（引導幼兒細心觀察）

　　3。深入思考小朋友們，你看掛圖上的大樹真熱鬧，他開心嗎？你覺得他喜不喜歡小朋友在他身邊做游戲？你看孤零零的大樹和掛圖上的大樹哪個你更喜歡？為什么大樹這么受歡迎呢？小鳥，蜘蛛，小朋友都對大樹說了什么？（引導幼兒"分享快樂"的思想）

　　4。角色扮演教師發(fā)放頭飾，兒童角色扮演對話（教師指導鞏固兒歌，鍛煉幼兒語言表達交流能力）。

　　如果你的小伙伴去你家做客，你應該對他說什么？怎么做？（讓幼兒使者表演，將學習運用于實踐。）

　　5。學習語句我們學習了兒歌，誰能準確簡潔的說出小動物都在干什么？

　�。ㄔ诤诎迳嫌脠D畫等符號表示，鍛煉幼兒抽象邏輯思維及語言表達規(guī)范性）主角——地點——活動小鳥——樹枝——筑巢蜘蛛——樹葉——結網(wǎng)小朋友——樹下——游戲

　　四�；顒有〗Y

　　借助大樹總是保持開放歡迎姿態(tài)引導幼兒體會大自然的美好與重要。討論如何成為像大樹一樣受歡迎的人（讓幼兒樂于溝通，愿意分享）。有效識記兒歌。

　　小朋友們，大樹對小鳥，蜘蛛和小朋友總是微笑的說著歡迎，正因為他樂于和他人分享，不但沒失去一枝一葉反而收獲了許多好朋友和無數(shù)的快樂，希望在今后的生活中小朋友們都能像大樹一樣有開闊的胸懷，樂于和別人分享收獲快樂。

　　五。課后反思：

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